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羞怯对初中生学业拖延的影响:教师期望知觉与自我价值感的中介作用

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心理科学 2024年第3期47卷 606-613页

作者：陈英敏孙长林夏豆豆郑元华胡永祺张海山东师范大学心理学院济南250358

为考察羞怯与学业拖延的关系,采用问卷法对920名初中生进行测查。结果发现:(1)羞怯与初中生学业拖延显著正相关,与教师期望知觉、自我价值感显著负相关;教师期望知觉与自我价值感显著正相关,且两者均与学业拖延显著负相关。(2)羞怯不仅... 详细信息

为考察羞怯与学业拖延的关系,采用问卷法对920名初中生进行测查。结果发现:(1)羞怯与初中生学业拖延显著正相关,与教师期望知觉、自我价值感显著负相关;教师期望知觉与自我价值感显著正相关,且两者均与学业拖延显著负相关。(2)羞怯不仅可以直接影响初中生学业拖延,还可以通过教师期望知觉和自我价值感的单独中介与链式中介对学业拖延产生影响。

关键词：羞怯学业拖延教师期望知觉自我价值感初中生

老年人自我价值感对抑郁的影响:老化态度与焦虑的链式中介作用

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中华行为医学与脑科学杂志 2024年第1期33卷 64-68页

作者：王星光常世宁葛怡然彭雨涵王紫妍邓屹杉刘久楹李幼东石家庄市急救中心急救医学部石家庄050021 河北医科大学第一医院临床心理科石家庄050000

目的探讨老化态度、焦虑在老年人自我价值感与抑郁间的中介作用。方法2022年7—8月,使用老年人自我价值感量表、广泛性焦虑障碍量表、老化态度问卷和健康抑郁症状群量表对石家庄市老年大学536名老年人进行调查。使用SPSS 26.0进行描述... 详细信息

目的探讨老化态度、焦虑在老年人自我价值感与抑郁间的中介作用。方法2022年7—8月,使用老年人自我价值感量表、广泛性焦虑障碍量表、老化态度问卷和健康抑郁症状群量表对石家庄市老年大学536名老年人进行调查。使用SPSS 26.0进行描述性统计和相关分析,使用AMOS 24.0构建中介模型并采用Bootstrap法进行中介效应检验。结果(1)自我价值感评分101.00(92.00,112.00)分、老化态度总分92.00(83.00,101.75)分、焦虑总分为2.00(0,6.00)分、抑郁总分2.00(0,5.00)分。(2)老年人自我价值感与老化态度(r=0.67,P自我价值感和抑郁间的间接效应值为-0.016,占总间接效应19.75%(-0.016/-0.081);焦虑在老年人自我价值感和抑郁间的间接效应值为-0.045,占总间接效应55.56%(-0.045/-0.081);老化态度和焦虑在老年人自我价值感和抑郁间的链式中介效应值为-0.020,占总间接效应24.69%(-0.020/-0.081)。结论老化态度、焦虑在老年人自我价值感与抑郁间起链式中介作用。

关键词：老年人自我价值感老化态度焦虑抑郁

父母教养风格与初中生学业倦怠的关系：心理控制源与自我价值感的链式中介作用

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父母教养风格与初中生学业倦怠的关系：心理控制源与自我价值感的...

作者：马炎楚喀什大学

学位级别：硕士

初中生正处于人生发展的关键期,不仅要面对生理上的巨大变化和心理上的起伏波动,同时也要应对骤然增多的课业,所以,就会有部分初中生产生学业倦怠。学业倦怠是一种消极的学习态度,表现为对学习感到力不从心,缺乏学习兴趣等。一旦学生产... 详细信息

初中生正处于人生发展的关键期,不仅要面对生理上的巨大变化和心理上的起伏波动,同时也要应对骤然增多的课业,所以,就会有部分初中生产生学业倦怠。学业倦怠是一种消极的学习态度,表现为对学习感到力不从心,缺乏学习兴趣等。一旦学生产生了学业倦怠,这不仅会给学生的学业表现带来不良的后果,而且也会给学生的心理健康造成负面影响,因此,对学业倦怠的成因及内在作用机制给予关注和探讨,对于预防学生的学业倦怠,促进学生健康发展有着积极的实践意义。其中,父母的教养风格是对初中生学业倦怠造成很大影响的外界因素之一,同时,青少年期正是塑造健康人格的关键期,心理控制源和自我价值感作为稳定的人格因素,在认知与自我系统中占据核心地位,是重要的青春期发展任务,它们对学业倦怠的影响同样不容忽视。因此,本研究将关注初中生父母教养风格和学业倦怠的关系,并探索心理控制源和自我价值感作为内在机制的中介变量,是否会对初中生学业倦怠水平产生影响。本研究包括两部分:研究一是初中生父母教养风格问卷的编制,采用随机取样的方法,对12位初中生进行访谈,并以扎根理论为基础,编制初中生父母教养风格的初始问卷。然后,再选择197位初中生,开展项目分析和探索性因素分析,另外选取142位初中生,开展验证性因素分析,形成了正式问卷。研究二是初中生父母教养风格、心理控制源、自我价值感与学业倦怠的关系研究,采用问卷调查法,对江苏、河南两所学校1125名初中生进行施测,得到有效问卷980份,采用SPSS27.0进行数据分析,研究结果如下:(1)初中生父母教养风格问卷主要有自主支持—心理控制和促进依赖—促进独立两个维度组成,共10个项目。经信效度检验,该问卷的分析结果符合心理测量学的标准。(2)父母教养风格在年级、父母婚姻状况、父母文化程度和家庭经济经济状况上差异显著;学业倦怠在性别、年级、父母婚姻状况、父母文化程度上差异显著;心理控制源在年级和家庭经济状况上差异显著;自我价值感在性别、年级、父母婚姻状况、父母文化程度和家庭经济经济状况上差异显著。(3)根据相关分析可知,自主支持—心理控制维度与自我价值感呈显著负相关,与学业倦怠和心理控制源呈显著正相关;促进依赖—促进独立维度与学业倦怠和心理控制源呈显著负相关,与自我价值感呈显著正相关;学业倦怠与心理控制源呈显著正相关,与自我价值感呈显著负相关;心理控制源与自我价值感呈显著负相关。(4)心理控制源和自我价值感在父母教养风格与学业倦怠之间起部分中介作用,而且心理控制源和自我价值感在父母教养风格与学业倦怠之间起链式中介作用。本研究以一种新的视角,对父母教养风格重新审视,并为其赋予了更丰富的内涵,能使家长了解父母教养风格的重要性,进而在引导子女时能够运用合适的教养行为,改善父母的消极教养风格。同时,进一步补充和发展了学业倦怠理论,为降低学业倦怠程度提供有力的理论基础和经验借鉴。

关键词：初中生父母教养风格心理控制源自我价值感学业倦怠

父亲拒绝与初中生手机成瘾倾向的关系：错失恐惧和自我价值感的作用及干预研究

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父亲拒绝与初中生手机成瘾倾向的关系：错失恐惧和自我价值感的作...

作者：杨洁河北大学

学位级别：硕士

在父亲拒绝和手机成瘾关系研究方面,外部环境以及个体差异等方面都会对手机成瘾产生影响,其中受家庭环境的影响较大,而父亲拒绝是构成家庭环境的一个重要组成部分。也就是说,父亲拒绝会对手机成瘾产生影响。在当前的中国社会转型中,家... 详细信息

在父亲拒绝和手机成瘾关系研究方面,外部环境以及个体差异等方面都会对手机成瘾产生影响,其中受家庭环境的影响较大,而父亲拒绝是构成家庭环境的一个重要组成部分。也就是说,父亲拒绝会对手机成瘾产生影响。在当前的中国社会转型中,家庭角色正在向多样化方向发展,长期被忽视的父亲角色逐步受到重视,父子间的互动对孩子的各个方面的成长有着重大的影响。本文旨在研究父亲拒绝与手机成瘾倾向的关系以及中间的作用机制,分为两个部分,研究一为问卷调查法,采用《简式父母教养方式量表》父亲拒绝分量表、《青少年自我价值感量表》、《手机成瘾指数量表》和《错失恐惧量表》对河南省安阳市某中学1098名初中生进行施测,采用SPSS25.0软件和PROCESS插件分析父亲拒绝、手机成瘾倾向、错失恐惧和自我价值感在人口学变量上的差异,进一步分析变量间的相关关系以及检验假设模型是否成立。研究二为错失恐惧和手机成瘾倾向的团体心理辅导,在研究一的被试群体中筛选错失恐惧高分组被试,其中对照组和实验组各20人。实验组参加为期8周的团体心理辅导活动。得出以下结论:1.父亲拒绝、手机成瘾倾向、错失恐惧和自我价值感在人口学变量上存在显著差异;2.父亲拒绝、手机成瘾倾向、错失恐惧之间存在两两相关;3.错失恐惧在父亲拒绝和手机成瘾倾向中间起中介作用;4.自我价值感在父亲拒绝-错失恐惧-手机成瘾倾向的前半段和直接路径起调节作用;5.团体辅导可以缓解初中生的错失恐惧,进而降低手机成瘾倾向的风险。因此,父亲拒绝既可以直接作用于手机成瘾倾向,也可以通过错失恐惧间接作用于手机成瘾倾向,自我价值感可以调节父亲拒绝与手机成瘾倾向的关系,根据研究结果,从家校生三方提出教育建议,缓解初中生的错失恐惧,降低手机成瘾风险。

关键词：错失恐惧父亲拒绝手机成瘾倾向自我价值感

自我价值感对医学生死亡态度的影响:自我和谐的中介作用

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全科护理 2024年第4期22卷 629-634页

作者：郭海燕盛婉玉李晓敏张常潇承德医学院心理学系 067000

目的:探索自我价值感对医学生死亡态度的影响以及自我和谐在两者间的中介作用,为医学生死亡教育的开展提供参考。方法:采用随机分层法,于2022年10月—12月抽取河北某医学院校771名在校医学生作为调查对象,采用死亡态度描绘修订量表、青... 详细信息

目的:探索自我价值感对医学生死亡态度的影响以及自我和谐在两者间的中介作用,为医学生死亡教育的开展提供参考。方法:采用随机分层法,于2022年10月—12月抽取河北某医学院校771名在校医学生作为调查对象,采用死亡态度描绘修订量表、青少年自我价值感量表和自我和谐量表对其进行问卷调查;使用Pearson相关分析、逐步回归分析及Bootstrap中介检验进行数据分析。结果:自我价值感得分与自然接受维度得分呈显著正相关(r=0.340,P自我和谐得分与死亡恐惧维度得分呈显著正相关(r=0.275,P自我价值感对死亡恐惧、自然接受、逃离接受的总效应值分别为-0.132,0.340,-0.333;自我和谐在自我价值感与死亡恐惧、自然接受、逃离接受间的中介效应值分别为-0.188,0.072,-0.114。结论:自我价值感、自我和谐均为医学生死亡态度的影响因素,自我和谐在自我价值感与死亡态度间起中介作用。

关键词：死亡态度自我价值感自我和谐医学生中介作用

初中生教师情感支持、感恩与自我价值感的关系及教育对策研究

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初中生教师情感支持、感恩与自我价值感的关系及教育对策研究

作者：强诺涵陕西理工大学

学位级别：硕士

初中阶段是自我意识发展的关键时期,自我价值感作为自我的重要方面,是一种积极的情绪体验与人格倾向,关乎个体对自己的认识与评价。教师作为学生成长过程中的重要他人,其情感支持能够帮助个体形成正向的自我概念,进而培育积极心理品质... 详细信息

初中阶段是自我意识发展的关键时期,自我价值感作为自我的重要方面,是一种积极的情绪体验与人格倾向,关乎个体对自己的认识与评价。教师作为学生成长过程中的重要他人,其情感支持能够帮助个体形成正向的自我概念,进而培育积极心理品质。感恩作为积极心理品质之一,有助于培育个体积极的认知、情感与行为。感恩水平较高的个体,一方面对他人情感支持的领悟更强,一方面会在回馈善意中逐步提升肯定自我的价值。因此,本研究以初中生为研究对象,将教师情感支持与自我价值感作为自变量与因变量,引入感恩这一中介变量,分析三者之间的关系及作用机制。并提出增强教师情感支持、提升个体感恩与自我价值感水平的操作性教育建议,以期为学校心理健康教育工作提供科学指导。本研究采用中学生领悟教师情感支持问卷、青少年特质感恩量表和青少年自我价值感量表对637名初中生进行调查,并随机抽取15名学生开展半结构化访谈。运用SPSS25.0软件对收集的数据进行分析处理,得出以下结果:第一,初中生教师情感支持总体处于中等偏上水平,并且在性别、年级、生源地、留守儿童经历、家庭氛围、母亲学历上差异显著。第二,初中生感恩总体处于中等偏上水平,并且在性别、独生子女、班干部、留守儿童经历、家庭氛围上差异显著。第三,初中生自我价值感总体处于中等偏上水平,并且在性别、年级、班干部、留守经历、家庭氛围、母亲学历上差异显著。第四,初中生教师情感支持、感恩与自我价值感间两两间存在显著正相关关系,且三个变量的总分及各维度间均存在显著正相关关系。第五,感恩在初中生教师情感支持与自我价值感间起部分中介作用。说明教师情感支持不仅能直接作用于自我价值感,还能通过感恩这一中介变量作用于自我价值感。根据以上研究结果,为切实提升初中生教师情感支持、感恩与自我价值感水平,结合访谈结果与现实因素提出以下教育对策:第一,在个人层面上:培养学生移情能力,自主提升感恩水平;客观公正看待事物,建立积极自我概念;勇于挑战自我设限,拓宽价值实现渠道。第二,在家庭教育层面上:构建和谐家庭氛围,赋能孩子精神需求;提升科学教养能力,逐步培育道德情操;发挥积极暗示效应,稳固自我价值认可。第三,在学校教育层面上:筑牢家校共育体系,加强感恩教育力度;丰富活动组创形式,提供价值实现平台;完善心理追踪制度,持续给予情感支持。

关键词：初中生教师情感支持感恩自我价值感

初中生外貌焦虑对学业自我妨碍的影响：自我价值感和感知教师支持的作用

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初中生外貌焦虑对学业自我妨碍的影响：自我价值感和感知教师支持...

作者：李杨牡丹江师范学院

学位级别：硕士

本研究以450名在校初中生为研究对象,通过调查问卷、数据分析等研究工具收集数据并分析,对初中生的外貌焦虑、学业自我妨碍、自我价值感及感知教师支持之间的关系进行研究,研究结果发现:外貌焦虑、学业自我妨碍、自我价值感和感知教师... 详细信息

本研究以450名在校初中生为研究对象,通过调查问卷、数据分析等研究工具收集数据并分析,对初中生的外貌焦虑、学业自我妨碍、自我价值感及感知教师支持之间的关系进行研究,研究结果发现:外貌焦虑、学业自我妨碍、自我价值感和感知教师支持这四者存在显著的相关;初中生外貌焦虑与学业自我妨碍是正相关,与自我价值感是负相关,与感知教师支持是负相关,自我价值感与学业自我妨碍是负相关,与感知教师支持是正相关,学业自我妨碍与感知教师支持是负相关。研究结论表明:自我价值感在初中生外貌焦虑与学业自我妨碍之间起部分中介作用,感知教师支持在初中生外貌焦虑与自我价值感起到调节作用。本研究对教师在教学活动中注重师生交流,提高学生自我价值感提供了建议,也对学校教育、家庭教育以及个人教育提供了借鉴意义。

关键词：学业自我妨碍外貌焦虑自我价值感感知教师支持初中生

制造企业员工自我价值感对职业倦怠的影响 ——以工作满意度为中介变量

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制造企业员工自我价值感对职业倦怠的影响 ——以工作满意度为中...

作者：汪静雯南昌大学

学位级别：硕士

我国是制造大国,制造业是国民经济坚实有力的支撑。制造业的高质量发展,是我国经济发展的重中之重。推动制造企业发展的关键是作为第一生产力的人。然而,制造企业员工当前存在职业倦怠现象,对员工的身心健康造成一定的影响,也可能给企... 详细信息

我国是制造大国,制造业是国民经济坚实有力的支撑。制造业的高质量发展,是我国经济发展的重中之重。推动制造企业发展的关键是作为第一生产力的人。然而,制造企业员工当前存在职业倦怠现象,对员工的身心健康造成一定的影响,也可能给企业带来不同程度的经济损失。因此,关注制造企业员工的心理健康状态,从可能产生倦怠的源头去探索如何预防与改善倦怠心理的方法,对推动制造企业的发展具有重要的意义。本研究以苏州市多家不同性质、不同规模的制造企业的596位员工为研究对象。首先,通过问卷调查法,采用《自我价值感量表》、《马斯勒倦怠量表(MBI-GS)》以及《明尼苏达满意度问卷(MSQ)短式量表》为研究工具,运用SPSS 23.0对数据进行统计分析,探索制造企业员工自我价值感、工作满意度和职业倦怠的现状及其关系;其次,通过访谈法,对样本企业中15位员工进行深度访谈,进一步分析变量间的关系,并提出提升员工自我价值感和工作满意度的方法,为降低职业倦怠提供参考性建议。主要研究结果如下:(1)制造企业员工的自我价值感、工作满意度水平偏高,而职业倦怠水平偏低。婚育状况、工作岗位、收入水平特征对制造企业员工的自我价值感、工作满意度及职业倦怠均没有显著性差异影响,但性别、年龄、工作年限及学历水平对研究变量存在着显著性差异影响。(2)制造企业员工的自我价值感与工作满意度呈显著正相关,但两者与职业倦怠均呈显著负相关,并且三个变量各维度之间也呈现同样的影响趋势。(3)制造企业员工的自我价值感对职业倦怠不仅有直接影响作用,而且通过工作满意度对职业倦怠有间接影响作用。即工作满意度在自我价值感与职业倦怠之间起到部分中介作用。

关键词：制造企业自我价值感工作满意度职业倦怠

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自我价值感提升对抑郁症康复影响的创新研究

中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第6期 0181-0184页

作者：王琪艳徐桂红淮安市第三人民医院江苏淮安223000

研究自我价值感提升对抑郁症康复影响的创新。方法选取2022年10月-2023年10月我院收治的80例抑郁症患者,随机均分为2组。对照组进行常规健康教育,观察组在此基础上联合自我价值治疗,比较两组患者心理社会功能的变化。结果治疗后观察组... 详细信息

研究自我价值感提升对抑郁症康复影响的创新。方法选取2022年10月-2023年10月我院收治的80例抑郁症患者,随机均分为2组。对照组进行常规健康教育,观察组在此基础上联合自我价值治疗,比较两组患者心理社会功能的变化。结果治疗后观察组HAMD17、PSSS、DAS、GSES评分优于对照组(P自我价值感治疗,对患者的心理状态有着积极作用,能够提高患者的生活质量。

关键词：自我价值感抑郁症生活质量