检索结果-南通市图书馆

教育理论与实践 2002年第11期22卷 55-58页

作者：王爱芬山西省教育科学研究所山西太原030009

皮亚杰和维果斯基在儿童心理学与教育心理方面开创性的研究及其在教育实践中的应用,对教育界和心理学界的影响是深远的。特别是二位巨人在自我中心言语和思维及儿童教育与发展方面的研究成果,给我们当前的教育教学改革提供了新的启示。

关键词：皮亚杰维果斯基自我中心言语儿童教育教育心理学自我中心思维

从“社会言语”到“内部言语”——维果茨基论皮亚杰自我中心言语学说的方法论取向

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外语学刊 2011年第5期 90-94页

作者：刘星河徐州师范大学徐州221116

在个体言语获得与生成研究方面,维果茨基和皮亚杰分别持社会言语个体化和个体言语社会化两种理论倾向,而二者于自我中心言语理解上的分歧是造成其理论差异的基点。维果茨基以一名方法论者的犀睿目光深层剖析皮亚杰自我中心言语理论,提... 详细信息

在个体言语获得与生成研究方面,维果茨基和皮亚杰分别持社会言语个体化和个体言语社会化两种理论倾向,而二者于自我中心言语理解上的分歧是造成其理论差异的基点。维果茨基以一名方法论者的犀睿目光深层剖析皮亚杰自我中心言语理论,提出自我中心言语是处于社会环境背景下,在主客体言语协同功能作用过程中,主体心智生发且根植于文化历史发展与人际交互中的动力性思维工具,并将演化为内部言语。

关键词：维果茨基皮亚杰自我中心言语方法论

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从认知心理学的研究看幼儿的自我中心言语

幼儿教育 2007年第18期 39-42页

作者：王晓芬华东师范大学学前教育系上海200062

幼儿的自我中心言语是一种正常的心理现象,是幼儿心理发展和语言学习的必经之路。认知心理学关于前额叶发展、执行功能发展和幼儿思维发展特点的研究能有效地解释幼儿自我中心言语产生的原因。皮亚杰、维果茨基等理论家对幼儿自我中心... 详细信息

幼儿的自我中心言语是一种正常的心理现象,是幼儿心理发展和语言学习的必经之路。认知心理学关于前额叶发展、执行功能发展和幼儿思维发展特点的研究能有效地解释幼儿自我中心言语产生的原因。皮亚杰、维果茨基等理论家对幼儿自我中心言语的研究则给幼儿教育工作者提供了借鉴与启示。

关键词：自我中心言语认知心理学幼儿思维

自我中心言语的逆向使用——基于维果茨基自我中心言语理论的视角

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江苏教育研究 2016年第11期 47-50页

作者：夏梦雪江西师范大学教育学院

维果茨基认为儿童自我中心言语是指导儿童处理问题的思维工具,自我中心言语并不会隐退,而是转入地下。逆向使用自我中心言语,就是将其"拉回地面",转化为外部语言。通过逆向使用自我中心言语,儿童可以表达、发泄消极情绪,同时指导自己的... 详细信息

维果茨基认为儿童自我中心言语是指导儿童处理问题的思维工具,自我中心言语并不会隐退,而是转入地下。逆向使用自我中心言语,就是将其"拉回地面",转化为外部语言。通过逆向使用自我中心言语,儿童可以表达、发泄消极情绪,同时指导自己的学习和游戏活动;成人可以利用自我中心言语与儿童交流,亲近儿童,同时可以进行自我剖析,缓解焦虑和压力。

关键词：自我中心言语逆向使用维果茨基皮亚杰

自我中心言语理论及其对聋生言语康复教育的启示

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中国听力语言康复科学杂志 2008年第6期37卷 41-43页

作者：琚四化南京特殊教育职业技术学院南京210038

自我中心言语是儿童言语和思维发展过程中的一个重要现象。在介绍皮亚杰和维果茨基关于自我中心言语的相关理论后,本文对聋生言语康复教育中的一些问题进行了探讨。

关键词：自我中心言语聋生言语康复教育

社会言语—自我中心言语—内部言语——以方法论视角看维果茨基对皮亚杰自我中心言语学说的论评

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天津师范大学学报（基础教育版） 2011年第1期12卷 27-30页

作者：刘星河徐州师范大学科文学院江苏徐州221116

被皮亚杰视作深层认知结构内自身中心化外在表征的自我中心言语,在其理论视域里尚处于目的语社团话语圈群的边缘境地,显现为一种主体间性的缺失,是个体言语社会化不足的表现。而维果茨基则认为,自我中心言语是适应客观环境背景下主客体... 详细信息

被皮亚杰视作深层认知结构内自身中心化外在表征的自我中心言语,在其理论视域里尚处于目的语社团话语圈群的边缘境地,显现为一种主体间性的缺失,是个体言语社会化不足的表现。而维果茨基则认为,自我中心言语是适应客观环境背景下主客体语言协同功能作用过程中主体心智生发且根植于社会文化历史与人际交往中的动力性思维工具,是社会言语个体化不足的反映。维果茨基论评皮亚杰关于自我中心言语学说中别具一格的方法论理路,是其以一名方法论者的明睿目光观照心理语言研究领域的生动体现。

关键词：自我中心言语维果茨基皮亚杰方法论

幼儿自我中心言语研究综述——兼论皮亚杰和维果斯基的理论争议

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中国高新技术企业 2009年第4期 211-212页

作者：王风霞湖北大学教育学院心理学系湖北武汉430062

关于自我中心言语的功能和命运,皮亚杰和维果斯基观点各异。文章比较了二位大师的基本观点,并综述了西方关于自我中心言语的机制、功能、发展和命运等方面的实证研究。结果发现,实证研究的结果都支持或部分支持了维果斯基的观点。文章... 详细信息

关于自我中心言语的功能和命运,皮亚杰和维果斯基观点各异。文章比较了二位大师的基本观点,并综述了西方关于自我中心言语的机制、功能、发展和命运等方面的实证研究。结果发现,实证研究的结果都支持或部分支持了维果斯基的观点。文章最后分析了该领域研究中存在的问题并对未来研究进行了展望。

关键词：幼儿教育自我中心言语皮亚杰维果斯基

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皮亚杰论儿童言语社会化

心理科学 1996年第5期19卷 312-314页

作者：谭秋桂湖南师范大学

皮亚杰论儿童言语社会化谭秋桂（湖南师范大学）０引言与“自我中心言语（语言）”相对应，皮亚杰还提出了“社会化言语（语言）”概念，将它们分别视为儿童言语（语音）的两类机能。１关于社会代言事的含义皮亚杰很少正面明确地论述到... 详细信息

皮亚杰论儿童言语社会化谭秋桂（湖南师范大学）０引言与“自我中心言语（语言）”相对应，皮亚杰还提出了“社会化言语（语言）”概念，将它们分别视为儿童言语（语音）的两类机能。１关于社会代言事的含义皮亚杰很少正面明确地论述到底什么是社会化语言，只是指出社会化...

关键词：皮亚杰言语社会儿童社会化自我中心言语适应性 “自我”意识言语发展自我意识 “社会化” 人的权威

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去自我中心化:个体心理发展的一般规律

北京师范大学学报（社会科学版） 1992年第2期 98-103,42页

作者：李辉

对儿童心理的“自我中心化（egocentric）”或“自我中心主义（egocentrism）”现象的发现是皮亚杰（Jean Pjaget）在儿童心理学上的第一个巨大成就。这使他作为一个学者而誉满全球（奥布霍娃，1981）。其最初的五本儿童心理学著作主要... 详细信息

对儿童心理的“自我中心化（egocentric）”或“自我中心主义（egocentrism）”现象的发现是皮亚杰（Jean Pjaget）在儿童心理学上的第一个巨大成就。这使他作为一个学者而誉满全球（奥布霍娃，1981）。其最初的五本儿童心理学著作主要展示了他在本世纪20年代在这一问题上所取得的理论和实验研究成果（H·E·Gruber＆J·J·Voneche，1977）。50年代中期他又提出了“脱离自我中心”（decentration）这一概念，并指出：

关键词：去自我中心化皮亚杰个体心理去中心化前运算自我中心主义自我中心言语脱离自我中心儿童心理学理念世界

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国外自我监控学习理论综述

教育研究与实验 1993年第3期 49-53页

作者：周勇北京师大

近年来,学生学习行为的自我控制与调节(以下简称自我监控学习)问题日益受到研究者的高度重视,成为国际认知心理学、学习心理学和教育心理学研究领域的一个新课题。大量研究和事实表明,学生对自己学习者角色的知觉以及随后对自己学习活... 详细信息

近年来,学生学习行为的自我控制与调节(以下简称自我监控学习)问题日益受到研究者的高度重视,成为国际认知心理学、学习心理学和教育心理学研究领域的一个新课题。大量研究和事实表明,学生对自己学习者角色的知觉以及随后对自己学习活动所实施的控制和调节是影响其学业成绩的关键性因素。本文主要对当前国外几种主要的关于自我监控学习的研究理论作一简要介绍,以供我国有关研究人员参考。

关键词：自我监控学习能力自我监控能力自我监控学习行为学生学习学习活动自我概念自我中心言语自我效能感学习者社会认知理论