检索结果-南通市图书馆

作者：徐巍吉林大学

学位级别：硕士

自尊研究一直是心理学者关注的焦点,虽然在相当长的时间内曾一度被主流心理学排斥在研究对象的大门之外。由于自尊研究的目的与意义,越来越多的心理学者关注自尊的发展与研讨。无论是从自尊定义的多样性、自尊理论和自尊结构模型的复杂... 详细信息

自尊研究一直是心理学者关注的焦点,虽然在相当长的时间内曾一度被主流心理学排斥在研究对象的大门之外。由于自尊研究的目的与意义,越来越多的心理学者关注自尊的发展与研讨。无论是从自尊定义的多样性、自尊理论和自尊结构模型的复杂性来看,它都成为研究者研究的重点。从***首次给出自尊定义开始,到现在已经有了越来越多的自尊定义类型。无论是国内学者还是国外的学者,都认为自尊定义包含胜任(competence)与价值(worthiness);认知与情感;稳定性与动力性;积极与消极评价等四种要素。以不同的自尊定义为基础,研究者得出的自尊理论也不近相同。各个研究者研究视角的差异,影响了研究的结论。虽然都是以自尊为研究对象,但结论有时候却互为矛盾。自尊理论研究的问题在于:自尊是个人心理现象还是社会现象,自尊是稳定的还是动态的,自尊与行为的关系,自尊是存在的实体还是一种结构或观念,自尊是整体的还是情景的,自尊是单一结构还是多维多层结构。自尊理论的复杂性预示了自尊结构模式的多样性。自尊结构模型从单维结构模型到多维结构模型,再到多层多维的结构模型发展演变的历程可以看出,关于自尊研究的不断深化与细化。在这其中,两维的结构模型是自尊结构模型的基本结构:胜任和价值构成了自尊的两维基本结构中,最为基本的结构模型;认知和情感结构是该结构模型中的重点;积极性的自尊与消极性的自尊构成自尊两维结构的实用结构模型;稳定性与动力性的自尊结构是自尊基本结构的发展模型;外显自尊和内隐自尊被看作是该结构模型的潜在的发展结构模型,而且将是自尊结构模型未来发展研究的重心。

关键词：自尊自尊定义自尊理论自尊结构

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关于自尊理论的研究综述

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湖北函授大学学报 2014年第5期27卷 81-82页

作者：刘冉台州学院浙江台州317000

自尊的研究多年来受到许多不同领域的关注,研究者从社会学、心理学、文化等视角对自尊进行了深入的研究。从不同的角度对自尊进行了界定,形成了各自的体系并提出各种自尊模型。各个模型由于理论背景有所差异,存在许多分歧和冲突,同时也... 详细信息

自尊的研究多年来受到许多不同领域的关注,研究者从社会学、心理学、文化等视角对自尊进行了深入的研究。从不同的角度对自尊进行了界定,形成了各自的体系并提出各种自尊模型。各个模型由于理论背景有所差异,存在许多分歧和冲突,同时也有许多相似之处,可以互为借鉴,互为补充。

关键词：自尊自尊理论

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指导型领导对员工工作绩效的影响研究

指导型领导对员工工作绩效的影响研究

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作者：姜小晓湖南大学

学位级别：硕士

团队是现代组织管理与人才工作的基本单元。在模糊、易变、复杂和不确定性的乌卡时代(VUCA)下,团队领导作为任务达成的责任枢纽与人才管理的关键力量,为团队成员清晰发送直接指令、分配明确目标、给予具体的指导,使其迅速响应外部变化,... 详细信息

团队是现代组织管理与人才工作的基本单元。在模糊、易变、复杂和不确定性的乌卡时代(VUCA)下,团队领导作为任务达成的责任枢纽与人才管理的关键力量,为团队成员清晰发送直接指令、分配明确目标、给予具体的指导,使其迅速响应外部变化,对团队高效运行至关重要。因此,具备该类特征的指导型领导在现今团队工作中十分重要。然而,新时代个体需求的发展推动员工关注自我实现,个体能从自主工作中获得重要性与价值水平的心理感知也极为关键。这一个体需求转变,启发传统指导型领导对任务效率积极影响的研究,向指导型领导对个体心理及工作绩效的负面影响研究进行转变。因此,指导型领导这一传统积极领导风格对员工工作绩效的潜在负面影响值得深入探究,如何积极平衡团队领导效率与个体需求也已成为组织行为领域研究的重要挑战。基于此,本文聚焦指导型领导的研究主题,梳理与分析路径-目标理论、自尊理论与成就目标理论相关研究,剖析自尊理论视角下指导型领导对员工工作绩效的消极影响及其影响机理。首先,从自尊理论着眼,探讨指导型领导对团队内部员工任务绩效与周边绩效的消极影响效应;进而,厘清员工基于团队的自尊在指导型领导与员工工作绩效关系间的中介机制;最后,深入分析绩效动机氛围与精熟动机氛围两类团队动机氛围对指导型领导影响效应的调节作用。本文的实证研究采取多来源-多时点的时滞研究设计,通过三轮次问卷调研收集91个团队281份领导与成员的问卷调查数据。实证检验分析结果发现:第一,指导型领导消极影响员工基于团队的自尊;第二,指导型领导通过基于团队的自尊中介作用消极影响员工的工作绩效,包括任务绩效与周边绩效;第三,绩效动机氛围在指导型领导与基于团队的自尊二者关系中起到显著正向调节作用,即团队绩效动机氛围越强,指导型领导对其基于团队的自尊的消极影响就越强。在理论意义方面,本文从自尊理论这一较新理论视角,揭示了指导型领导传统积极领导风格的潜在消极影响,阐明了基于团队的自尊这一中介机制,并进一步明确了指导型领导在中国情境下的作用边界,拓展了指导型领导与工作绩效领域的理论研究。在管理实践上,本文为团队如何对指导型领导进行觉察与监督,如何根据指导型领导的特征和影响机理对团队动机氛围进行调整,缓解其对员工工作绩效潜在的危害,最大化指导型领导的效率优势,以及组织如何利用指导型领导提高工作绩效提供了理论与实证参考。

关键词：指导型领导工作绩效自尊理论基于团队的自尊团队动机氛围

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自尊问题研究的回顾与展望

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新课程(教育学术版) 2008年第3期 145-146页

作者：李伟西北师范大学教育学院心理系

近几年来心理学家对自尊做了大量的探讨,并提出了不同的看法。该研究试图从自尊概念的界定、理论、影响因素和作用等方面对以往研究进行整理,并对自尊研究的未来发展进行展望。

关键词：自尊自尊理论自尊的影响因素自尊的作用

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