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文献类型

  • 6 篇 期刊文献
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馆藏范围

  • 7 篇 电子文献
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学科分类号

  • 5 篇 工学
    • 3 篇 计算机科学与技术...
    • 3 篇 软件工程
    • 2 篇 机械工程
  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 公安学

主题

  • 7 篇 自动评测系统
  • 1 篇 性能评测
  • 1 篇 规则库
  • 1 篇 教育智能化
  • 1 篇 程序设计
  • 1 篇 人工智能
  • 1 篇 系统设计
  • 1 篇 众包
  • 1 篇 沉浸式学习
  • 1 篇 智能辅导
  • 1 篇 视频结构化
  • 1 篇 自动阅卷
  • 1 篇 中文信息处理
  • 1 篇 幻灯片制作
  • 1 篇 计算机应用
  • 1 篇 形式语言
  • 1 篇 以学生为中心
  • 1 篇 数据库
  • 1 篇 标准特征点
  • 1 篇 c/s架构

机构

  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 天津大学
  • 1 篇 公安部第一研究所
  • 1 篇 苏州大学
  • 1 篇 北京明景科技有限...
  • 1 篇 南开大学
  • 1 篇 安徽建筑大学
  • 1 篇 山西大学
  • 1 篇 浙江中医药大学

作者

  • 1 篇 史广顺
  • 1 篇 傅川
  • 1 篇 罗杰
  • 1 篇 齐振宇
  • 1 篇 张玉华
  • 1 篇 刘军
  • 1 篇 赵鸣
  • 1 篇 李吉屹
  • 1 篇 李桂成
  • 1 篇 卢玉华
  • 1 篇 贾冬梅
  • 1 篇 周克兰
  • 1 篇 欧阳毅
  • 1 篇 王志鹏
  • 1 篇 许静
  • 1 篇 沈宇辰

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=自动评测系统"
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基于规则库的汉字输入法自动评测系统的设计
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中文信息学报 2004年 第4期18卷 50-54页
作者： 张玉华 周克兰 苏州大学计算机科学和技术学院 江苏苏州215006
汉字编码输入法是汉字输入电脑的主要方式。对输入法进行科学评价 ,从而帮助软件开发人员和输入法用户进行自我改进或评估 ,有其十分积极的意义。本文在实际应用基础上 ,提出了通过汉字输入系统输入规则库的建立 ,在选定的输入法状态下 ... 详细信息
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计算机应用能力自动评测系统
计算机应用能力自动评测系统
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作者： 贾冬梅 天津大学
学位级别：硕士
随着信息技术和网络技术的推广与普及,计算机的应用范围越来越广泛,这也促进着数字化校园建设地推动。作为现代化的教育辅助设备,计算机在教学中的作用越来越重要,同时,计算机作为一种科学工具,其应用能力也是一种当今社会每个人必备的... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
幻灯片制作自动评测系统的设计与实现
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电脑开发与应用 2004年 第2期17卷 13-14页
作者： 李桂成 山西大学 太原030006
借鉴了 Excel和 Word自动评测系统中的很多设计 ,在试题录入方面作了改进 ,采用了根据考核知识点来自动生成标准答案和试题描述文件 ,保证了形式语言、试题描述、标准答案文件与原考核试题完全一致 ,避免了人工录入试题描述产生的歧义... 详细信息
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掌纹鉴别自动性能评估
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计算机工程与应用 2007年 第28期43卷 214-216,239页
作者： 齐振宇 许静 李吉屹 史广顺 南开大学信息学院机器智能研究所 天津300071
研究关于掌纹鉴别系统的性能评测问题,设计并实现了一个用于性能评测的自动测试系统(ASPE),此系统采用的是掌纹识别系统的处理核心。同时还提出了一种基于特征点(终点和分叉点)的评测方法和用于量化评估的俩个主要指标-召回率和准确率.... 详细信息
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一种基于众包的视频结构化性能自动评测方法
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警察技术 2019年 第2期 75-77页
作者： 刘军 卢玉华 欧阳毅 沈宇辰 公安部第一研究所 首都师范大学 北京明景科技有限公司
介绍了警用视频分析产品的性能指标评测方法,重点探讨了如何基于众包的方法对不同视频分析产品进行自动化评测,以及快速构建评测视频标注数据库,对大规模、客观、详尽地评测现有视频分析产品性能指标具有指导意义。
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基于人工智能的教育智能化技术及应用场景研究
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中国教育技术装备 2022年 第22期 38-41页
作者： 王志鹏 安徽建筑大学建筑与规划学院 230601
我国教育改革正从“人工智能+教育”转变为“教育+人工智能”,教育智能化发展是我国未来教育改革的主要方向。在解析人工智能概念、总结其发展历程的基础上,分析现阶段人工智能的主要支撑技术,探讨智能技术在教育智能化中的具体应用场景... 详细信息
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高校程序设计课程的分层教学研究与实践
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计算机时代 2015年 第11期 90-92页
作者： 傅川 罗杰 赵鸣 浙江中医药大学医学技术学院 浙江杭州310053
在充分调研目前计算机专业程序设计课程中诸多教与学的不足的基础上,提出了一种基于实际教学的分层教学模式,即启蒙-进阶-提高衔接-拔优四个层次,同时评价其效果。分层教学模式有效地激发了学生的专业学习兴趣,增强了专业课程间的连贯性... 详细信息
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