检索结果-南通市图书馆

作者：熊丰仪南昌大学

学位级别：硕士

随着“汉语热”在全球范围内兴起,介词教学作为对外汉语课堂中的重难点受到了很多学者的重视。“自从”和“从”是现代汉语中联系非常密切的两个介词,近年来,国内不少学者都对“自从”和“从”这类相似的介词进行了本体研究对比,但是从... 详细信息

随着“汉语热”在全球范围内兴起,介词教学作为对外汉语课堂中的重难点受到了很多学者的重视。“自从”和“从”是现代汉语中联系非常密切的两个介词,近年来,国内不少学者都对“自从”和“从”这类相似的介词进行了本体研究对比,但是从对外汉语角度对介词“自从”和“从”进行偏误对比研究的却比较少。由于介词“自从”和“从”的用法相似的现象,给对外汉语介词教学带来了一些困扰。本文收集了HSK动态作文语料库中介词“自从”和“从”的语料,拟从留学生学习介词“自从”和“从”时产生的语法偏误类型入手,并从不同角度分析偏误产生的原因,根据偏误原因为汉语课堂中的介词教学提出一些策略,并对留学生的汉语学习和汉语教材的编写提出一些意见和建议,期待为我国对外汉语教学事业做出一丝贡献。

关键词：自从从偏误分析对外汉语教学

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

现代汉语起点介词“从”与“自从”的句法语义对比分析

现代汉语起点介词“从”与“自从”的句法语义对比分析

引用

内蒙古鸿德文理学院2022年鸿德文化研讨会

作者：赵乃萱内蒙古鸿德文理学院

介词"从"与"自从"语义功能的交叉点在于标记过去时间的起点。通过对比二者在句法、语义、隐现规律方面的同异,发现句法上"从"与"自从"都能与"以来、以后(后、之后)、起、开始"等组成表示时间起点的介词框架。不同之处在于"从"的语义功... 详细信息

介词"从"与"自从"语义功能的交叉点在于标记过去时间的起点。通过对比二者在句法、语义、隐现规律方面的同异,发现句法上"从"与"自从"都能与"以来、以后(后、之后)、起、开始"等组成表示时间起点的介词框架。不同之处在于"从"的语义功能和介词框架更加丰富;在标记过去的时间起点时,二者的句法分布形式有所不同。

关键词：从自从句法语义隐现

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

现代汉语起点介词“从”和“自从”的句法语义分析——兼谈“从”和“自从”的对外汉语教学

现代汉语起点介词“从”和“自从”的句法语义分析——兼谈“从”...

引用

作者：赵乃萱内蒙古师范大学

学位级别：硕士

汉语缺乏严格意义上的形态变化,表达语法意义主要依靠虚词和语序。作为汉语虚词之一的介词系统是一个相对封闭的集合。近义介词对比一直是汉语介词研究的重要方法。文章以现代汉语起点介词“从”和“自从”为研究对象,在前人研究的基础... 详细信息

汉语缺乏严格意义上的形态变化,表达语法意义主要依靠虚词和语序。作为汉语虚词之一的介词系统是一个相对封闭的集合。近义介词对比一直是汉语介词研究的重要方法。文章以现代汉语起点介词“从”和“自从”为研究对象,在前人研究的基础上,从共时层面对起点介词“从”和“自从”进行考察,并从对外汉语教学的角度,调查了留学生“从”和“自从”的学习偏误。首先,运用结构主义及功能语言学理论分别对起点介词“从”和“自从”进行句法语义分析。指出它们各自在语义功能、宾语性质、句法功能及介词框架等方面的特点。其次,通过对比起点介词“从”和“自从”在句法、语义、隐现规律方面的同异,了解到二者语义功能的交叉点在于标记过去的时间起点;句法上“从”与“自从”都能与“以来、以后(后、之后)、起、开始”组成表示时间起点的介词框架。二者的差异体现在“从”的语义功能和介词框架更加丰富;“从”与“自从”标记过去的时间起点时,句法分布形式不同。最后,运用偏误分析理论以调查问卷的形式考察了留学生对起点介词“从”和“自从”的学习情况。中、高级阶段留学生在起点介词“从”与“自从”的不同用法和介词框架的意义上偏误较少;在起点介词“从”与“自从”的相同用法、隐现规律及偏误识别上偏误较多。文章还从充分了解教学大纲和教材、把握介词教学的阶段性特点、偏误预测和偏误总结相结合几个方面提出了解决留学生偏误的教学建议。

关键词：起点介词从自从偏误分析

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

介词“自”“从”“自从”比较研究

介词“自”“从”“自从”比较研究

引用

作者：伍海燕南京林业大学

学位级别：硕士

论文在总结前人研究的基础上,从历时和共时平面的角度,通过语料库的搜索、考察,对介词“自”“从”“自从”进行了细致的描写和比较。从历时角度对三个介词进行分类、比较,发现三者的使用频率和语法演变存在较大差异。“自”的语法化路... 详细信息

论文在总结前人研究的基础上,从历时和共时平面的角度,通过语料库的搜索、考察,对介词“自”“从”“自从”进行了细致的描写和比较。从历时角度对三个介词进行分类、比较,发现三者的使用频率和语法演变存在较大差异。“自”的语法化路径:人体器官名词>自指代词>起点介词>经由介词;“从”的语法化路径:“跟随”义动词>介词(起点)>介词(经由);“自从”的语法化路径:介词“自”+介词“从”>介词起点“自从”。介词的使用频率差异:“自”在古代汉语中使用较多;在现代汉语中使用频率低于“从”;“自从”的使用频率更低。利用三个平面、框式结构等理论,从共时的角度对介词“自”“从”“自从”进行比较。发现三者主要呈现以下几种差异:第一,介词结构差异,“自”的介词结构除了具备“从/自从+VP”,作状语或定语使用功能;还可以组成“VP+自”的结构,作补语使用。第二,时间起点差异显著,“自”“从”介引现在、过去、将来的时间,后常接“起”“以来”“以后”“开始”形成固定框架。“自从”仅仅限于过去的时间起点,后面有方位词“以来\后”或者表示行为动作的短语。第三,语义凸显的原则差异,“从”字结构书面语和口语均经常使用,“自”“自从”多用于书面语。最后,运用偏误分析等理论,从对外汉语教学的角度,对留学生习得介词“自”“从”“自从”过程进行调查,发现外国学生不能很好地区分三个介词,但三年级的学生做得更好。这主要是因为他们已经学习汉语很长时间,有较高HSK等级。同时,通过对这三个介词的习得过程调查发现,单词之间的相似性和时间间隔对单词的掌握存在影响。

关键词：自从自从三个平面

来源：

同方学位论文库评论