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系统结构式同伴互助学习自主训练在住院医师临床技能培训中的应用

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中华医学教育杂志 2022年第5期42卷 473-476页

作者：李颖胡予黄晓松李新平焦锐车娜沈玉芳高源同济大学附属同济医院教育处上海200065 同济大学附属同济医院外科专业基地上海200065 同济大学附属同济医院院长办公室上海200065

系统结构式同伴互助学习(peer-assisted learning, PAL)是指学生经过系统培训, 按照一定规则进行互助学习的行为。本研究选择同济大学附属同济医院第一年住院医师规范化培训(简称住培)学员为研究对象, 设计和实施系统结构式PAL自主训练... 详细信息

系统结构式同伴互助学习(peer-assisted learning, PAL)是指学生经过系统培训, 按照一定规则进行互助学习的行为。本研究选择同济大学附属同济医院第一年住院医师规范化培训(简称住培)学员为研究对象, 设计和实施系统结构式PAL自主训练计划。完成训练后, 通过问卷了解住培学员满意度, 并设置多站式实践技能考核评估训练效果。结果表明, 住培学员对训练计划安排、教师示范视频、考核记录册设置和学员指导者设置的满意度评分分别为(4.79±0.58)分、(4.74±0.67)分、(4.78±0.51)分和(4.89±0.40)分, 与检测值(4分)相比, 其差异均具有统计学意义(均P训练前年度实践技能考核通过率[67.5%(56/83)], 其差异具有统计学意义(P=0.003)。可见, 住培基地实施系统结构式PAL自主训练能够有效提升住培学员临床实践技能, 可以为其他住培基地进行较大规模多项目培训提供参考。

关键词：临床技能同伴互助学习自主训练住院医师

神经肌肉电刺激联合自主训练对产后腹直肌分离的疗效

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中国性科学 2022年第2期31卷 106-109页

作者：王丽芳刘玉环李京晶许革清李晓雨首都医科大学附属复兴医院妇产科北京100038

目的探讨神经肌肉电刺激联合自主训练在产后腹直肌分离患者中的临床应用效果。方法选取2018年2月至2020年4月首都医科大学附属复兴医院收治的100例产后腹直肌分离患者作为研究对象。采用随机数字表法分为观察组和对照组,各50例。对照组... 详细信息

目的探讨神经肌肉电刺激联合自主训练在产后腹直肌分离患者中的临床应用效果。方法选取2018年2月至2020年4月首都医科大学附属复兴医院收治的100例产后腹直肌分离患者作为研究对象。采用随机数字表法分为观察组和对照组,各50例。对照组采用自主训练治疗,观察组在对照组基础上联合腹部神经肌肉电刺激治疗,比较两组疗效､腹围以及平均治疗时间。结果观察组治疗总有效率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P自主训练的疗效肯定,可缩小腹围,缩短治疗时间。

关键词：神经肌肉电刺激自主训练产后腹直肌分离

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基于PU学习和自主训练的时间序列分类模型

计算机工程与设计 2018年第9期39卷 2780-2786页

作者：郭芷榕王会青白莹莹太原理工大学计算机科学与技术学院山西太原030600

通过分析PU学习(positive unlabeled learning)的数据分布情况和自主训练算法的迭代过程,针对时间序列监督学习中自主训练算法的过早停止问题,提出基于PU学习和改进的自主训练的时间序列分类模型。针对不同的数据分布,进行不同轮次的迭... 详细信息

通过分析PU学习(positive unlabeled learning)的数据分布情况和自主训练算法的迭代过程,针对时间序列监督学习中自主训练算法的过早停止问题,提出基于PU学习和改进的自主训练的时间序列分类模型。针对不同的数据分布,进行不同轮次的迭代标记,将所有未标记数据进行标记,有效避免过早停止,增强模型的泛化能力。实验结果表明,该模型在PU学习时间序列分类中,具有较高的分类准确度、分类查全率和分类F1度量值。

关键词：时间序列半监督学习正例和未标记数据学习自主训练停止标准

师范生教学技能自主训练实效性调查研究——以西南大学历史学专业为例

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西南师范大学学报（自然科学版） 2016年第5期41卷 238-244页

作者：谢欧张凌洋西南大学历史文化学院重庆400715 西南大学教师教育学院重庆400715

教学技能是教师必备的教学基本功,也是教师教育的重要内容.对于历史学专业师范生的成长而言,日常的自主训练尤为关键.通过对西南大学历史文化学院师范生自主训练现状进行调查后发现,历史学专业师范生自主训练存在自主训练频率过高、教... 详细信息

教学技能是教师必备的教学基本功,也是教师教育的重要内容.对于历史学专业师范生的成长而言,日常的自主训练尤为关键.通过对西南大学历史文化学院师范生自主训练现状进行调查后发现,历史学专业师范生自主训练存在自主训练频率过高、教学评价能力提高缓慢、自主训练缺乏有效监督等问题.为此,提出应从师范生培养单位以及师范生自身出发,加强教师队伍建设、改善自主训练硬件设施条件、加强师范生自我训练与反思等措施,以提高历史学师范生专业能力,进而提升其整体培养质量.

关键词：历史学师范生教学技能自主训练

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构建基于网络的师范生教学技能自主训练模式

继续教育研究 2011年第12期 183-185页

作者：梁萍云梧州学院

随着基础教育课程改革从理论层面向实践层面的转变,对教师教学技能水平的要求也随之提高。探索有效培养师范生教学技能的教学模式是师范教育的当务之急。运用网络这一现代技术手段,让学生借助网站资源平台,进行教学技能的自主训练,以促... 详细信息

随着基础教育课程改革从理论层面向实践层面的转变,对教师教学技能水平的要求也随之提高。探索有效培养师范生教学技能的教学模式是师范教育的当务之急。运用网络这一现代技术手段,让学生借助网站资源平台,进行教学技能的自主训练,以促进师范生教学技能的形成和发展。基于网络的师范生教学技能自主训练模式经过几年的实践运用,取得了良好的教学效果,学生的教学技能水平明显提高,同时,学生的专业情感日益浓厚,学习兴趣得到激发,自主学习意识逐步增强,自主学习的自觉性、积极性不断提高,教师的教学行为和学生的学习方式得到一定的改变。实践证明,网络自主训练是一种切实可行、行之有效的师范生教学技能训练模式。

关键词：网络教学技能自主训练

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非英语专业大学生英语听力自主训练研究

非英语专业大学生英语听力自主训练研究

作者：王琴陕西师范大学

学位级别：硕士

随着我国的不断强大和进步,经济全球化的不断发展,我国与外界的交往日益密切,英语已经成为国际交往必不可少的一个工具,而听力和口语则是必要的交流技能。但长久以来的传统教学模式,在教学过程中我们更注重英语的阅读和写作技能,而忽视... 详细信息

随着我国的不断强大和进步,经济全球化的不断发展,我国与外界的交往日益密切,英语已经成为国际交往必不可少的一个工具,而听力和口语则是必要的交流技能。但长久以来的传统教学模式,在教学过程中我们更注重英语的阅读和写作技能,而忽视了听力的重要性,这就给国际交流和社会发展带来了障碍和阻力。自21世纪以来,我国大学英语教学发生了很多的变化。以学生为中心的自主学习被越来越多的老师和学生接受。基于此,本论文试图将非英语专业大学生在听力训练方面的自主学习作为研究课题。本论文以元认知策略和情感策略为理论基础,采用了定量研究的方法,并用问卷和测试的方式进行研究,收集数据。问卷共包括25个问题,从六个层面了解学生在英语听力训练方面的基本情况。测试分为前测和后测,测试对象为60人,分为实验班和控制班。在研究期间,有意对实验班进行为期两个月的自主学习训练,而控制班依然采取传统的教学方法。之后,采用SPSS 17.0,分析调查问卷和前后测试的成绩,以了解不同方法下教学效果的异同。研究表明：在其他同样的条件下,经过两个月的学习,采用不同教学方法的两个班的成绩有着较为明显的差异。实验班通过对策略和方法的学习,能够适当的选择适合自己的学习策略和方法,提高学习兴趣,进行自主听力练习,而控制班成绩没有很明显的差异。本研究从一定程度上说明,运用自主学习的方法可以使学生有所改变,培养学生的自主学习能力,让学生的学习更加主动,进而提高英语听力成绩。

关键词：非英语专业英语听力理解能力自主训练

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中职舞蹈生“早功”“晚功”自主训练研究

中职舞蹈生“早功”“晚功”自主训练研究

作者：伍艳湖南科技大学

学位级别：硕士

舞蹈艺术学习需要一个相对较长的过程,只有经历了刻苦的训练和反复的练习,才能够使自己的舞蹈技艺得到有效的提高和增强。俗话说的好“台上一分钟,台下十年功”,对于舞蹈艺术的学习更是如此,必须通过日常学习中的反复训练,将自己的舞蹈... 详细信息

舞蹈艺术学习需要一个相对较长的过程,只有经历了刻苦的训练和反复的练习,才能够使自己的舞蹈技艺得到有效的提高和增强。俗话说的好“台上一分钟,台下十年功”,对于舞蹈艺术的学习更是如此,必须通过日常学习中的反复训练,将自己的舞蹈技艺变得更加的精湛和熟练,才能使自己的舞蹈技术得到质的飞跃。所以舞蹈学习,并非一蹴而就,舞蹈学习者要想得到质的飞跃,就必须在舞蹈学习的过程中将练习这一环节放在首要位置,尤其要重视每天固定时段有计划和有规律的舞蹈基本功练习,即必须重视“早功”“晚功”的自主训练。“早功”“晚功”是舞蹈基本功练习中最为常见的两种形式,舞蹈演员也十分重视“早功”“晚功”在舞蹈练习中所占的比重和关键作用。而对于中职舞蹈学生而言,“早功”“晚功”并不仅仅是对课堂上某些教学环节的有效补充,更是对于自身技艺以及舞蹈专业水平的合理规划和日常训练,这要求中职舞蹈学生有较强的主动性和自觉性,并且有毅力能够在每天的固定时段有计划的进行“早功”“晚功”的训练。在以训练舞蹈基本功为基础的前提下,每天在最佳的训练时段进行“早功”“晚功”的自主训练,将有助于中职舞蹈学生舞蹈技艺和专业水平的提升,巩固舞蹈基本功的熟练度,更有利于将来专业的发展。因此,重视和加强中职舞蹈生“早功”“晚功”的自主训练,有着十分重要的价值和意义。

关键词：中职学生舞蹈学习 “早功” “晚功” 自主训练

自主训练对提高运动成绩的作用：心理放松训练...

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许昌师专学报 1992年第2期11卷 27-31页

作者：楚继军邵金英

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自主训练英语听说能力

齐齐哈尔医学院学报 2007年第5期28卷 569-571页

作者：石治国石冬梅齐齐哈尔大学英语部 161006

目前很多大学英语不重视听说能力的训练,仍然以阅读能力为培养目标,大学两年的精读课到结业时词汇学了五六千。很多同学虽然得到了“四级甚至六级英语证书”,但也只能看一些文字资料,听说应用能力还是很差。即使那些优秀的毕业生能较灵... 详细信息

目前很多大学英语不重视听说能力的训练,仍然以阅读能力为培养目标,大学两年的精读课到结业时词汇学了五六千。很多同学虽然得到了“四级甚至六级英语证书”,但也只能看一些文字资料,听说应用能力还是很差。即使那些优秀的毕业生能较灵活读懂的词汇也不过二千。能快速听明白的不足一千,能准确流利的说出来写出来的还不足几百个。面对这种畸形的大学英语教学体制我们个人无力扭转,就只能靠大学生自主的利用业余时间把学习英语的重点转移到听说能力的训练上了。

关键词：大学生自主训练英语听说能力