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浅谈中班区域活动中幼儿自主性发展

新课程学习(上) 2011年第6期 10-11页

作者：徐先香江苏省金湖县金南镇中心幼儿园

随着素质教育观念不断深入人心,具备独立的人格、健康心理和独立自主能力的人已成为时代的要求,社会的需要。作为国家未来的希望,幼儿的自主性教育也早已成为教育改革的主旋律。我国著名教育家陈鹤琴先生提出的"活教育"原则,倡导"做中... 详细信息

随着素质教育观念不断深入人心,具备独立的人格、健康心理和独立自主能力的人已成为时代的要求,社会的需要。作为国家未来的希望,幼儿的自主性教育也早已成为教育改革的主旋律。我国著名教育家陈鹤琴先生提出的"活教育"原则,倡导"做中学",都是鼓励幼儿通过自主性的操作活动去发现、改造、创造他们自己的世界。为此,对中班幼儿区域活动中自主性发展的研究,作了一些尝试性探索。

关键词：区域活动自主性发展

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基于自主性发展的幼儿心理健康教育实践研究

基于自主性发展的幼儿心理健康教育实践研究

学前儿童音乐能力自主性发展的有效策略——评《学前儿童音乐教育活动设计与指导》

广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会

作者：邱梅江苏省泰州市许庄幼儿园

在幼儿心理教育开展的过程中,自主性发展是十分关键的。幼儿阶段的孩子年龄比较小,通过构建推动自主性发展环境能够帮助他们培养更好的道德品质。基于新时代文明的背景,贯彻落实心理健康教育的理念,不能放弃每位幼儿,充分发挥每位幼儿... 详细信息

在幼儿心理教育开展的过程中,自主性发展是十分关键的。幼儿阶段的孩子年龄比较小,通过构建推动自主性发展环境能够帮助他们培养更好的道德品质。基于新时代文明的背景,贯彻落实心理健康教育的理念,不能放弃每位幼儿,充分发挥每位幼儿的潜力,让幼儿在成长的过程中得到正确的引导,促进他们心理健康发展。

关键词：自主性发展幼儿心理健康实践

来源： cnki会议评论

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当代教育科学 2019年第4期 F0002-F0002页

作者：吴钦四川职业技术学院

尼采说,音乐是人类灵魂的忠实伴侣.音乐不仅能够艺术地反映生活,也有助于我们释放压力舒缓情绪.对于学龄前儿童来说,音乐训练是培养其内心感受力、提升艺术表现力的有效路径,这也给学龄前儿童的音乐活动设计提出了更高的要求。

关键词：音乐能力教育活动设计学前儿童自主性发展有效策略学龄前儿童艺术表现力音乐训练

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基于目标管理的大学生自主性发展问题研究

今日科苑 2008年第6期 269-269页

作者：张志祥梁琳西南石油大学

社会的发展对大学生的素质提出了更高的要求,大学不仅要培养学生的大学期间的发展,而且也要促进学生终身的自主性发展,目标管理的理念为学生的自主性发展提供了可行的新思路。

关键词：目标管理大学生自主性发展

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浅谈幼儿自主性发展在木工活动中的实践研究

当代家庭教育 2019年第23期 57-57页

作者：王琪江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园

科技的层层发展,教育的日新月异,使得大多数家长越来越重视启蒙阶段的教育成果,压力自然而然的向学前教育倾斜。想要不断提升幼儿自主性的发展空间,一方面要遵循幼儿自主性发展的客观规律,另一方面要结合相应的活动进行实践探索和实践研... 详细信息

科技的层层发展,教育的日新月异,使得大多数家长越来越重视启蒙阶段的教育成果,压力自然而然的向学前教育倾斜。想要不断提升幼儿自主性的发展空间,一方面要遵循幼儿自主性发展的客观规律,另一方面要结合相应的活动进行实践探索和实践研究,本文将结合木工活动对于幼儿自主性发展的意义、现阶段木工活动开展中暴露的问题以及幼儿自主性发展在木工活动中的实践研究的多层意义,浅谈幼儿自主性发展在木工活动中的实践研究成果。

关键词：木工活动自主性发展实践研究

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生活化教学自主性发展

教师 2013年第27期 75-75页

作者：于海江江苏省金湖县闵桥镇中心小学

目前小学数学课堂教学以课本为主，教材中例题和习题呈现以工业化和城市化为主，教学内容与学生生活实际相脱节的现象还时时可见。因此关注小学数学课堂教学内容生活化应成为改革的必然。精心架设数学与学生生活的桥梁，替换教材中缺乏... 详细信息

目前小学数学课堂教学以课本为主，教材中例题和习题呈现以工业化和城市化为主，教学内容与学生生活实际相脱节的现象还时时可见。因此关注小学数学课堂教学内容生活化应成为改革的必然。精心架设数学与学生生活的桥梁，替换教材中缺乏生活气息的题材，借助他们已经积累的生活经验，引起学生学习兴趣，使学生更主动地投入到学习中去，培养学生学数学、用数学、爱数学的情感，真正获得自主发展。

关键词：小学数学教学内容生活化自主性发展

浅谈全园开放式区域活动中教师观察与指导策略实施和幼儿自主性发展

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中华少年 2017年第33期 255-255页

作者：李慧英广东省清远市佛冈县机关幼儿园

幼儿园在实施《指引》的过程中,应遵循'支持幼儿在生活活动中提高自主管理意识和能力,保证幼儿充分地进行户外活动,给予充足的自主性游戏时间。'[1]在这种背景下,如何把教育目标与幼儿自主性游戏有效融合并促使幼儿自主性发展是教师当... 详细信息

幼儿园在实施《指引》的过程中,应遵循'支持幼儿在生活活动中提高自主管理意识和能力,保证幼儿充分地进行户外活动,给予充足的自主性游戏时间。'[1]在这种背景下,如何把教育目标与幼儿自主性游戏有效融合并促使幼儿自主性发展是教师当前的一大困惑。在我园开展的《全园开放式区域活动中教师的观察与指导策略研究》课题中发现,教师的观察与指导策略的实施对幼儿的自主性发展有着重要的实践意义。

关键词：观察指导策略自主性发展