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主题

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作者

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语言

  • 129 篇 中文
检索条件"主题词=自主思维"
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自主思维赋能语文“实学课堂”
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中国教育学刊 2023年 第S1期 152-155页
作者： 黄勇 江苏省扬中市教师发展和管理中心 江苏扬中212215
课堂教学历来是教育教学改革的重点和难点,也是学校发展、学生成长的重要途径和关键阵地之一。常态下,往往忽略了学生主体的存在,或者更多是学生的主体流于形式,或者不知道主体地位如何科学实现,如何实在实现。主体地位的落实到位或许... 详细信息
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释放学生自主思维 班级管理事半功倍
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天津教育 2024年 第7期 26-27页
作者： 高振坡 吴少娟 天津市蓟州区第一中学
2022-2023学年度,笔者对任教班级进行了班级自主管理实践。此次实践成果不仅充分展示了初中阶段学生自我管理的主观能动性,而且在很大程度上减轻了班主任的工作负担,为初中阶段的班主任工作提供了具有积极意义的参考。一、实践背景我国... 详细信息
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“活页教材+活页笔记+功能插页”三位一体“自主思维”模式学材体系研究
“活页教材+活页笔记+功能插页”三位一体“自主思维”模式学材体...
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作者： 吴振东 珠海市技师学院
职业教育的性质和功能,需要通过课程的教学过程来体现,其质量特色,需要通过其课程的形式特色来呈现。本文通过分析现代职业教育的"学材"与传统"教材"的差异,提出具有创新性和特色性的"活页教材+活页笔记+功能插页"三位一体的"自主思维"... 详细信息
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自主思维在解题中的妙用
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学园 2013年 第31期6卷 117-119页
作者： 严俊 江苏省奔牛高级中学
自主思维是自主学习的意识形态，地理课程新标准要求学生获得基本的地理技能以及地理学习的能力。解题中自主思维是审题的关键，也是提高得分的一项重要的保证。大量的训练目的在于锻炼学生的解题能力，但是没有总结与反思，虽历经百战... 详细信息
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以教研为支撑推进“深度自主思维”课堂建设
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中小学校长 2021年 第9期 69-71页
作者： 胡立厚 姜雪燕 山东省龙口市明德学校党支部 山东省龙口市明德学校
山东省龙口市明德学校以提升学生自我表达能力、团队合作能力、深度思维能力为目标,以“深度自主思维”课堂模式为载体,以学生为中心,关注学生的长远发展,有效发展学生的核心素养,探索出一条课改的成功之路。
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小学科学课中培养学生自主思维能力的策略
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小学教学研究 2021年 第14期 65-66页
作者： 顾月明 江苏省无锡市宜兴市阳羡小学
自主思维能力的培养有利于提升学生的科学智慧,是学生进入深度学习状态的前提,更是培养学生科学素养的重要途径。培植学生的自主思维能力在小学科学教学中尤为重要。本文从小学生的自主思维角度出发,研究在小学科学课堂教学中,教师利用... 详细信息
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变革数学教学理念 调动学生自主思维
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安徽教育科研 2019年 第8期 15-17页
作者： 周民强 临泉县长官镇第一小学
进入信息时代后,数学教育的重要性更甚往日。长期以来,受“应试”教育传统观念的束缚,小学数学教育过程中仍存在很多问题。笔者结合多年小学数学教学经验,从以下几个方面提出一些看法:一、注重学习目的教育,端正学生学习动机;二、加强... 详细信息
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语文课堂中自主思维的培养
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教育研究与评论（课堂观察） 2017年 第5期 83-85页
作者： 孙洁 江苏省无锡市安镇实验小学
基于个体性、生成性推进的课堂,往往能有效激发学生的积极思维。顺应学生,把握思维发生的原点;尊重学生,创设思维发生的场域;发展学生,放眼思维发生的远点,让自主思维自然而真实地生发。
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试论“活页教材+活页笔记+功能插页”三位一体自主思维模式的构建
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新课程研究（中旬） 2018年 第9期 62-66页
作者： 吴振东 珠海市技师学院
在分析现代职业教育的"学材"与传统"教材"的差异和对"学材"研究的基础上,提出了"活页教材+活页笔记+功能插页"三位一体的自主思维活页学材及其一体化教学模式,该模式符合现代职业教育倡导的"以学生为中心的学生自主学习的"教育模式的要... 详细信息
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启迪学生自主思维 提高数学学习成效——从一道例题的教学谈起
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初中数学教与学 2016年 第1X期 4-6页
作者： 周秀兰 江苏省张家港市南丰中学
数学教育的核心是思维教育.《数学课程标准》明确指出,数学学习要让学生体会数学知识之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.本文呈现一道例题的教学过程,希望能给大... 详细信息
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