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让学生自主学习语文

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华夏教师 2019年第3期 10-10页

作者：韩平英江苏省苏州市吴江区松陵小学

自主学习语文能力的培养和形成有一定的规律和原则。语文教师应在具体的言语实践中创设情境,激发小学生自主学习的兴趣,给予小学生自主学习的方法,触发小学生自主学习的动机,锻炼小学生自主学习的毅力,进而提高小学生的自主学习语文的... 详细信息

自主学习语文能力的培养和形成有一定的规律和原则。语文教师应在具体的言语实践中创设情境,激发小学生自主学习的兴趣,给予小学生自主学习的方法,触发小学生自主学习的动机,锻炼小学生自主学习的毅力,进而提高小学生的自主学习语文的能力。

关键词：自主学习语文自学能力

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初中学生语文自主学习能力培养的尝试

初中学生语文自主学习能力培养的尝试

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作者：吕永忠辽宁师范大学

学位级别：硕士

着眼于学生的整个人生,培养学生自主学习的能力,使之达到“无师自通”的境界,乃是语文教学的最高境界。我作为一名一线语文教师深知语文自主学习能力对学生终身学习的重要意义,因此我阅读了大量的教育理论,进行了三年的实践研究,对“培... 详细信息

着眼于学生的整个人生,培养学生自主学习的能力,使之达到“无师自通”的境界,乃是语文教学的最高境界。我作为一名一线语文教师深知语文自主学习能力对学生终身学习的重要意义,因此我阅读了大量的教育理论,进行了三年的实践研究,对“培养初中学生语文自主学习能力”进行了一番尝试,探索出了语文自主学习必须遵循的原则:自主自觉,兴趣先行,因材施教,持之以恒;研究出了一条自己的语文教育路径:晓之以理,动之以情,导之以法;以及教师在培养学生语文自主学习中的作用:转变观念,调整角色,更新教法,和谐师生关系;帮助学生逐渐养成良好的阅读习惯,口语表达习惯,自主作文和修改的习惯。三年的研究收到了可喜的成果,我更加坚定地认为:培养中学生语文自主学习能力是一条可行的语文终身教育之路。

关键词：终身教育自主学习语文能力习惯方法原则

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