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运动动机气氛、能力知觉与青少年乒乓球运动员赛前情绪

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武汉体育学院学报 2012年第2期46卷 65-69页

作者：张克堃华中科技大学体育部湖北武汉430074

以103名青少年乒乓球运动员为研究对象,检验了运动动机气氛、能力知觉与运动员赛前情绪的关系。①掌握指向的动机气氛与运动员的自信心有显著性高相关(r=0.803,P0.05)。②运动员能力知觉与赛前情绪的自信心之间具有显著性高相关(r=0.846... 详细信息

以103名青少年乒乓球运动员为研究对象,检验了运动动机气氛、能力知觉与运动员赛前情绪的关系。①掌握指向的动机气氛与运动员的自信心有显著性高相关(r=0.803,P0.05)。②运动员能力知觉与赛前情绪的自信心之间具有显著性高相关(r=0.846,P能力知觉与掌握指向的动机气氛有显著性高相关(r=0.805,P0.05)。因此,运动动机气氛、能力知觉是影响运动员赛前情绪的重要因素。

关键词：动机气氛能力知觉乒乓球赛前情绪

高校运动员目标取向和能力知觉对恐惧失败之预测

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北京体育大学学报 2008年第4期31卷 529-531页

作者：古国华李炯煌北京体育大学北京100084 铭传大学体育室中国台北

目的在探讨高校运动员目标取向和能力知觉对恐惧失败之预测力及其交互作用影响。方法:研究对象为360名来自台湾四所高校的甲组运动员,平均年龄为20.03岁,皆自愿完成填写一组测量运动目标取向、能力知觉以及恐惧失败等问卷。结果:经由多... 详细信息

目的在探讨高校运动员目标取向和能力知觉对恐惧失败之预测力及其交互作用影响。方法:研究对象为360名来自台湾四所高校的甲组运动员,平均年龄为20.03岁,皆自愿完成填写一组测量运动目标取向、能力知觉以及恐惧失败等问卷。结果:经由多元阶层回归分析,发现任务取向、自我取向和能力知觉皆能有效预测恐惧失败。结论:本研究认为当运动员的动机倾向愈强调努力、进步和精熟技巧或者运动员自觉拥有较高的运动能力时,这些运动员就愈不怕表现失败;反之,如果运动员的目标取向偏好以打败他人作为能力指标时,他们就会更恐惧输掉比赛或表现不佳的后果。

关键词：或就目标能力知觉恐惧失败多元回归

体育课中成就目标、能力知觉与动机调节的关系

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成都体育学院学报 2012年第7期38卷 78-82页

作者：许龙成都大学体育学院四川成都610106

以自我决定理论和成就目标理论为基础,考察学生的目标定向和能力知觉对动机调节的主效应和交互效应。采用问卷调查法对272名初一至初三的女生进行调查。多阶层回归分析显示:任务定向可显著正向预测内在动机、认同调节和内摄调节,负向预... 详细信息

以自我决定理论和成就目标理论为基础,考察学生的目标定向和能力知觉对动机调节的主效应和交互效应。采用问卷调查法对272名初一至初三的女生进行调查。多阶层回归分析显示:任务定向可显著正向预测内在动机、认同调节和内摄调节,负向预测外在调节和无动机;自我定向可显著正向预测外在调节和无动机;能力知觉可以正向预测内在动机和认同调节,负向预测外在调节和无动机;自我定向和能力知觉对认同调节具有显著交互效应,低自我定向和高能力知觉学生的认同调节水平显著高于高自我定向和低能力知觉的学生。

关键词：自我决定理论成就目标理论目标定向能力知觉动机调节

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能力知觉与目标定向对大学生体育活动的影响

四川体育科学 2006年第2期25卷 56-58页

作者：李彦宋旭张勇安徽大学体育部安徽合肥230039

参考帕帕欧诺编制的“体育课学习和成绩定向问卷”;尼科尔斯和杜达编制的“体育运动中任务定向与自我定向问卷”,对大学生在体育课中能力知觉与目标定向情况进行调查。结果表明:自我目标定向得分高的学生更偏爱于考试成绩的好坏,他人评... 详细信息

参考帕帕欧诺编制的“体育课学习和成绩定向问卷”;尼科尔斯和杜达编制的“体育运动中任务定向与自我定向问卷”,对大学生在体育课中能力知觉与目标定向情况进行调查。结果表明:自我目标定向得分高的学生更偏爱于考试成绩的好坏,他人评价及同学之间的比较;而任务目标定向得分高的学生更偏好有关学习、努力和改善的信息;能力知觉的高低对于参与体育运动的持久性没有显著作用:任务参与定向的情景有利于学生的体育技能学习。

关键词：大学生目标定向能力知觉体育教学

同伴关系与青少年运动动机、行为投入的模型构建

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天津体育学院学报 2010年第3期25卷 218-223页

作者：朱瑜郭立亚陈颇许翀西南大学体育学院重庆400715 重庆师范大学体育学院重庆401331 重庆电子工程职业学院人文素质部重庆401331

以运动友谊质量量表(SFQS)、同伴关系理论为基础,研制适应国内文化背景的青少年运动友谊质量量表。以Harter的行为动机理论和整体自我价值中介模型为理论基础,对参加体育训练的青少年进行测试。构建结构方程模型,探讨能力知觉、同伴支... 详细信息

以运动友谊质量量表(SFQS)、同伴关系理论为基础,研制适应国内文化背景的青少年运动友谊质量量表。以Harter的行为动机理论和整体自我价值中介模型为理论基础,对参加体育训练的青少年进行测试。构建结构方程模型,探讨能力知觉、同伴支持对青少年自尊、行为动机、情绪体验以及运动投入的影响。研究结果显示:(1)两类同伴关系独立影响相关动机行为变量:能力知觉、同伴接纳通过自尊这一中介变量影响运动动机和运动投入;运动友谊质量可直接影响青少年运动动机和行为投入。(2)在开放性运动项目中,同伴关系可以显著影响青少年的运动动机和相关行为投入,在封闭性运动项目中,同伴关系可以影响运动动机,但对于相关行为投入没有显著影响。

关键词：运动友谊质量同伴接纳能力知觉运动动机行为投入

青少年运动员体育道德取向的预测:个体与情境

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天津体育学院学报 2014年第5期29卷 369-375页

作者：孙开宏季浏王坤扬州职业大学体育学院江苏扬州225009 华东师范大学体育与健康学院上海200241 上海交通大学体育系上海200030

目的:探讨个体(目标定向、能力知觉)和情境(动机气氛、同伴关系)变量对青少年运动员体育道德取向的预测效应。方法:采用问卷调查法对259名青少年运动员的目标定向、能力知觉、动机气氛、同伴关系和体育道德取向进行测量。结果:(1)任务... 详细信息

目的:探讨个体(目标定向、能力知觉)和情境(动机气氛、同伴关系)变量对青少年运动员体育道德取向的预测效应。方法:采用问卷调查法对259名青少年运动员的目标定向、能力知觉、动机气氛、同伴关系和体育道德取向进行测量。结果:(1)任务定向与高水平体育道德相关,自我定向与低水平体育道德相关,能力知觉与高水平体育道德相关,体育运动中运动员目标定向存在3种类型(即高任务/低自我、中任务/中自我和高任务/高自我),不同类别复合目标定向型的体育道德取向存在显著的差异,高任务复合适宜自我目标定向与高水平的体育道德相关;(2)掌握气氛与高水平体育道德相关,成绩气氛与低水平体育道德相关,同伴接纳与低水平体育道德相关;(3)掌握气氛、成绩气氛和能力知觉对自我定向与体育道德之间的关系具有显著的调节效应,高掌握气氛、低成绩气氛和高能力知觉可以更加有效减轻自我定向对体育道德取向的消极影响。结论:个体和情境变量对青少年运动员的体育道德取向有显著独立和交互预测效应。

关键词：运动员体育道德目标定向能力知觉动机气氛同伴关系

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关于学业求助的研究综述

心理科学进展 1999年第1期9卷 60-64页

作者：李晓东东北师范大学教科院

学业求助作为一种与成就有关的学习策略引起了西方学者的高度重视。研究表明，自尊心或能力知觉与学业求助有密切关系，低自尊心的学生更不愿求助。目标取向对学业求助也有重要影响。任务卷入比自我卷入导致更多的适应性求助。作者从自... 详细信息

学业求助作为一种与成就有关的学习策略引起了西方学者的高度重视。研究表明，自尊心或能力知觉与学业求助有密切关系，低自尊心的学生更不愿求助。目标取向对学业求助也有重要影响。任务卷入比自我卷入导致更多的适应性求助。作者从自我调控学习理论的角度对学业求助的意义作了讨论。

关键词：学业求助自尊心能力知觉动机目标取向

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内隐联想测验中叠音姓名对人际知觉的影响

心理学探新 2024年第1期44卷 60-65页

作者：陈建新方紫梦陈倩郡韩玥张晓晨杨伟平魏柳青湖北大学师范学院心理学系武汉430062

已有研究大多是从外显的角度探讨叠音姓名特征对人际知觉的影响,而内隐层面的研究还比较缺乏。研究采用内隐联想测验(IAT)任务,考察了叠音姓名对大学生人际知觉(温暖知觉、能力知觉)的影响。结果发现:与非叠音姓名相比,被试更多地将叠... 详细信息

已有研究大多是从外显的角度探讨叠音姓名特征对人际知觉的影响,而内隐层面的研究还比较缺乏。研究采用内隐联想测验(IAT)任务,考察了叠音姓名对大学生人际知觉(温暖知觉、能力知觉)的影响。结果发现:与非叠音姓名相比,被试更多地将叠音姓名与高温暖属性和高能力属性相联系。这说明在内隐认知层面上,个体对叠音姓名存在高温暖属性维度与高能力属性维度的偏好。

关键词：叠音姓名温暖知觉能力知觉内隐联想测验

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目标定向对体育课中学生动机模式的影响

天津体育学院学报 1998年第4期13卷 81-83,97页

作者：孙延林李实陈桂岭天津体育学院运动心理教研室

目标定向对体育课中学生的动机模式有着重要的影响。能力知觉在个体参与体育活动时有重要的意义。指出两种目标定向的学生在体育课中有着不同的动机模式，认为动机气氛对于调动学生参与体育活动的积极性有重要意义。

关键词：目标定向体育课能力知觉动机气氛