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立法行为能力的内涵、构成及提升路径研究

河北法学 2023年第6期41卷 141-156页

作者：孙丽虹张东华河北政法职业学院河北石家庄050061

从立法能力入手,逐渐剥离出立法行为能力,该理论的确立具有适当的政策理论支撑、合理的法理基础和必要的实践需求。立法行为能力是立法主体通过自身的立法行为,把宪法和法律规定的立法职权具体化为法律法规的能力,涵括政策把握能力、立... 详细信息

从立法能力入手,逐渐剥离出立法行为能力,该理论的确立具有适当的政策理论支撑、合理的法理基础和必要的实践需求。立法行为能力是立法主体通过自身的立法行为,把宪法和法律规定的立法职权具体化为法律法规的能力,涵括政策把握能力、立法项目选择能力、立法项目调研能力、法律草案起草能力、与多元主体沟通能力和法律法规的解释能力等。对立法行为能力产生影响的因素既有立法理念、知识、技术、经验等内部因素;又有立法体制、立法环境等外部因素。立法质量是评判立法行为能力的外在标准。地方立法主体立法行为能力的提升,有赖于从立法主体的建设与法律、财物保障、社会氛围培育内外两个方面改进和完善。

关键词：立法能力立法行为能力立法质量能力构成能力提升

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音乐教师教学能力构成的理论源流与时代价值

艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报） 2023年第4期 132-134页

作者：李东静赤峰学院音乐学院

科教兴国、人才强国战略背景下,我国对高校音乐教师的教学能力、职业素养提出了更高要求。从现代教育理论视域出发,领导力理论、创新能力理论、认知能力理论、设计能力理论均是音乐教师教学能力构成的主要支撑。依据音乐教师教学能力构... 详细信息

科教兴国、人才强国战略背景下,我国对高校音乐教师的教学能力、职业素养提出了更高要求。从现代教育理论视域出发,领导力理论、创新能力理论、认知能力理论、设计能力理论均是音乐教师教学能力构成的主要支撑。依据音乐教师教学能力构成的理论源流,应坚持音乐教师多方能力的发展,更好地践行音乐教育责任与担当,更是为党和国家培育音乐专业人才的题中之义,诠释教书育人的使命。

关键词：音乐教师教学能力能力构成理论源流时代价值

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中学地理教师能力素养的构成与提升途径

科技风 2022年第34期 32-34页

作者：徐雅徐小芬吴萍马随随盐城师范学院城市与规划学院江苏盐城224007 盐城市文峰高级中学江苏盐城224005 盐城市康居路初级中学江苏盐城224000

本文从基本教学能力、地理专业素养、地理教研素养三个方面论述了中学地理教师能力素养的构成及相互关系,进一步从重新认识课堂,坚持问题导向、勤于教学研究,紧跟技术前沿、提升实践能力等方面为提出了中学地理教师能力素养提升的实现... 详细信息

本文从基本教学能力、地理专业素养、地理教研素养三个方面论述了中学地理教师能力素养的构成及相互关系,进一步从重新认识课堂,坚持问题导向、勤于教学研究,紧跟技术前沿、提升实践能力等方面为提出了中学地理教师能力素养提升的实现路径。

关键词：中学地理教师能力构成提升途径

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小学数学教师教学设计能力及其构成研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第9期 91-93页

作者：魏铄麟内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区新桥小学内蒙古呼伦贝尔021000

作为教师来说,我们需要知道教学设计并不只是指新知识讲解,而且从开头到结束整个环节。作为教师来说,我们应该要对整个教学过程都展开设计,明确其构成要素,将要素贯穿教学环节,学生是课堂学习的主体,教师要给学生提供合适的内容来帮助... 详细信息

作为教师来说,我们需要知道教学设计并不只是指新知识讲解,而且从开头到结束整个环节。作为教师来说,我们应该要对整个教学过程都展开设计,明确其构成要素,将要素贯穿教学环节,学生是课堂学习的主体,教师要给学生提供合适的内容来帮助学生完成课程知识学习,才能够在实际的教学环境中,推动学生展开思考。从而才能够实现学生的提升。

关键词：小学数学教学设计能力构成

立法能力的内涵、构成与提升以人大立法为视角

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中外法学 2021年第1期33卷 161-178页

作者：宋方青厦门大学法学院

立法能力是国家治理能力的重要组成部分,是立法者在立法过程中完成立法目的、满足立法需求所体现出来的本领和能量,表现为立法的生产力。立法兼具政治性与法律性、专业性与综合性、理论性与实践性,需要综合性的立法能力作为支撑。立法... 详细信息

立法能力是国家治理能力的重要组成部分,是立法者在立法过程中完成立法目的、满足立法需求所体现出来的本领和能量,表现为立法的生产力。立法兼具政治性与法律性、专业性与综合性、理论性与实践性,需要综合性的立法能力作为支撑。立法能力涵括认知能力、决策能力、起草能力、协调能力、论证能力、审议能力、解释能力。立法能力问题需要置于宏观的宪法体制中加以考察。提升立法者的立法能力是一项系统工程,面对中国的问题,立法者立法能力的提升,有赖于对影响立法能力的制度、体制、机制等进行整体改进与完善。

关键词：立法能力人大立法立法质量能力构成能力提升

知识产权能力构成、内外影响因素与企业成长——内力驱动,还是外部推进?

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科学学研究 2016年第1期34卷 81-88页

作者：池仁勇潘李鹏浙江省哲学社会科学重点研究基地-浙江工业大学技术创新与企业国际化研究中心浙江杭州310023 浙江工业大学经贸管理学院浙江杭州310023

在经济全球化和转型时代,我国企业面临着新的机遇和挑战,尤其是知识密集的高技术企业,急需转换发展模式,强化创新对发展的驱动作用。因此,企业对知识产权开发和相应能力的建设也被提到了前所未有之高度,对企业知识产权能力的研究成为急... 详细信息

在经济全球化和转型时代,我国企业面临着新的机遇和挑战,尤其是知识密集的高技术企业,急需转换发展模式,强化创新对发展的驱动作用。因此,企业对知识产权开发和相应能力的建设也被提到了前所未有之高度,对企业知识产权能力的研究成为急需探讨的理论问题。本文论述了企业知识产权能力、知识产权能力构成与企业成长性之间的关系机制,并在此基础上对知识产权能力构成的内外部影响因素展开进一步的探讨。通过对103家计算机应用上市企业的实证分析发现,知识产权能力与企业成长性之间存在显著关联。另一方面,企业的开放度、技术水平、投入水平是其知识产权能力形成的主要内部因素;而区域知识产权保护强度、产业开放性、产业技术水平则是其知识产权能力形成的主要外部因素。

关键词：知识产权能力能力构成形成因素企业成长性

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对随班就读教师差异教学能力构成的分析

中国特殊教育 2009年第1期 25-33页

作者：李泽慧周珉南京特殊教育职业技术学院南京210038

随班就读经过二十年的发展,已经成为我国特殊教育发展的主体,提高随班就读教育教学质量成为特殊教育面临的新任务。本研究认为,差异教学适应了特殊教育发展对教师教学能力提高的要求,通过对随班就读教师差异教学能力构成的研究,得到以... 详细信息

随班就读经过二十年的发展,已经成为我国特殊教育发展的主体,提高随班就读教育教学质量成为特殊教育面临的新任务。本研究认为,差异教学适应了特殊教育发展对教师教学能力提高的要求,通过对随班就读教师差异教学能力构成的研究,得到以下结论:在随班就读中实施的差异教学是差异教学的一种实践形式,随班就读教师差异教学能力可以用一般教学能力模型来进行构成分析。由于随班就读学生有特殊教育的需要,随班就读教师应具有比普通教师更为宽厚的知识结构,除了具有普通教育的知识、技能以外,还需要特殊教育知识、技能。同时,随班就读教师获取校内外资源、主动运用随班就读支持保障体系的能力,也是随班就读教师的差异教学能力之一。

关键词：随班就读教师差异教学能力能力构成