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胡塞尔与梅洛-庞蒂:论触感的双重性——基于莫兰、卡曼与阿莫克研究的反思
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学术研究 2023年 第10期 35-41页
作者: 周振权 四川师范大学哲学学院 四川成都610066
胡塞尔把触感的双重性看作身体—物体的构成性基础。梅洛-庞蒂承认这一观念对其产生了重要影响,却把触感的双重性解释为触感的交互性。对此,莫兰、卡曼和阿莫克等学者并未认为他们在不同的意义上使用这一概念,并造成两种不同进路的身体... 详细信息
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胡塞尔的休谟哲学批判
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现代哲学 2022年 第1期 79-91页
作者: 李云飞 广东外语外贸大学马克思主义学院 广州510240
胡塞尔的休谟哲学批判一方面回溯笛卡尔的“先验动机”,以笛卡尔的“先验动机”来考量休谟哲学的得失;另一方面则前瞻康德哲学,考量“休谟问题”对康德哲学的历史效应。通过这种“回溯-前瞻”的关联性分析,胡塞尔将休谟哲学织入近代哲... 详细信息
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胡塞尔《逻辑研究》中的范畴表征难题
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哲学研究 2022年 第10期 85-96,F0003页
作者: 刘哲 北京大学外国哲学研究所、哲学系
在近代以来的知识论、语言哲学、逻辑哲学与心灵哲学中,表征问题得到了广泛讨论。同流行的表征论相对立,胡塞尔建立了非表征论含义的现象学表征理论。在《逻辑研究》中,他把表征关系建立在主体性意识内在统一基础上并借助“立义模式”... 详细信息
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胡塞尔的本能学说及其目的论趋向
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四川师范大学学报(社会科学版) 2022年 第5期49卷 42-48页
作者: 徐立文 广东工业大学马克思主义学院
胡塞尔的本能学说是其发生现象学的重要组成部分,本能领域也是被动发生的底层结构。对本能学说所包含的目的论的阐明,能够表明发生现象学——尤其是被动发生阶段——的合法则性,进而表明胡塞尔哲学思想的理性主义特质。为此,对胡塞尔的... 详细信息
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胡塞尔现象学下的童年世界意义考察
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学前教育研究 2024年 第6期 34-43页
作者: 陈乐乐 河南大学教育学部 河南省学前教育研究中心开封475004
胡塞尔的现象学来看,儿童世界首先是一种先验的交互主体性存在样态,在其中“先验的自我”作为一种原初意向性不断地构造着客观世界。成人所谈论的世界虽然总是把儿童世界排除在外,但是胡塞尔认为儿童世界所产生的变形、融合以及原促... 详细信息
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胡塞尔-皮亚杰”认识论框架中的建构主义思想追溯
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电化教育研究 2023年 第10期44卷 11-17页
作者: 白倩 刘和海 李艺 安徽师范大学教育科学学院 安徽芜湖241000 南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097
在哲学认识论层面,胡塞尔与皮亚杰的认识论思考本质上都是对康德先验哲学的延续,在一定程度上继承了康德的“构造真理”观。基于此,文章将皮亚杰的发生建构思想纳入胡塞尔现象学体系中展开讨论,形成一个特定的“胡塞尔—皮亚杰”认识论... 详细信息
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胡塞尔是表征论者吗?——一个重审
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现代哲学 2023年 第3期 76-83页
作者: 刘畅 南京大学哲学系 南京210014
为了克服意识的“困难问题”,当代表征论者把现象属性奠基在意向属性之上:弱表征论者认为现象属性随附于意向属性;强表征论者则把现象属性等同于一种意向属性。就具体的观点而言,胡塞尔的意识现象学虽反对强表征论者的主张,但仍能与弱... 详细信息
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胡塞尔与潘诺夫斯基艺术图像研究路径比较
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艺术探索 2023年 第1期37卷 79-85页
作者: 戴思羽 浙江大学哲学学院 浙江杭州310027
胡塞尔和潘诺夫斯基对绘画作品的讨论都围绕图像展开,但体现了两条不同的图像研究进路,背后隐含的是两种不同的图像观看方式:潘诺夫斯基对图像的观看是一种识别性视看,目的在于概念性地把握图像的内容及意义;胡塞尔则强调观看的直接性,... 详细信息
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胡塞尔论语言的逻辑性在隐喻中的起源
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哲学分析 2023年 第6期14卷 37-57,190,191页
作者: 邓晓芒 华中科技大学哲学学院
胡塞尔把逻辑判断的起源追溯到前谓词直观的能动性和创造性,由此带给逻辑判断形式以生命活力,突破了传统逻辑的那种僵化的理解,打破了西方两千余年占统治地位的实体主义的逻辑偏见,为原始思维、神话思维、艺术思维提供了更广阔的逻辑空... 详细信息
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胡塞尔的交互主体性问题研究
胡塞尔的交互主体性问题研究
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作者: 姚世东 黑龙江大学
学位级别:硕士
交互主体性问题一直是研究胡塞尔现象学的重中之重,也是决定着先验现象学是否成功的关键。胡塞尔一生致力于使哲学成为严格的科学,这种科学不仅可以为自身提供绝对的奠基同时还可以对知识的普遍必然性提供说明。通过悬搁和还原可以获得... 详细信息
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