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背景知识

教师博览（上旬刊） 2022年第10期 16-17页

作者：刘媛媛不详

一个人学习速度的快慢和学习能力的强弱,其实取决于他过去学习东西的多少,取决于他过去积累了多少,记忆了多少。而我们大脑当中积累和储存的知识,可以称为“背景知识”。背景知识是什么?有一个例子是这样的,厨师小明和服务生说:“我不... 详细信息

一个人学习速度的快慢和学习能力的强弱,其实取决于他过去学习东西的多少,取决于他过去积累了多少,记忆了多少。而我们大脑当中积累和储存的知识,可以称为“背景知识”。背景知识是什么?有一个例子是这样的,厨师小明和服务生说:“我不会在老板来吃晚饭的时候,试推我的新菜品。”这句话包含了两个要点。第一,小明要推出新菜品了。

关键词：服务生背景知识菜品两个要点积累

背景知识在初中写人叙事散文教学中的运用研究

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背景知识在初中写人叙事散文教学中的运用研究

作者：杨然内蒙古师范大学

学位级别：硕士

写人叙事散文以刻画真实人物形象和叙述真实事件为依托,通过对人物个性特征的“散点式”刻画和对情节事件的“片段化”描述,表达作者对人物事件的自我感受和个性化主观情思。作者个性化的情感体悟是写人叙事散文教学的核心,想要挖掘人... 详细信息

写人叙事散文以刻画真实人物形象和叙述真实事件为依托,通过对人物个性特征的“散点式”刻画和对情节事件的“片段化”描述,表达作者对人物事件的自我感受和个性化主观情思。作者个性化的情感体悟是写人叙事散文教学的核心,想要挖掘人物事件背后隐藏的真情实感,离不开背景知识的辅助。由于背景知识在写人叙事散文教学中饰演“配角”,背景知识存在运用环节程式化和背景知识概念简单化现象,写人叙事散文教学背景知识运用研究还有待进一步深化。由此,本研究在借鉴大量优质文献理论及实践经验的基础上,立足于背景知识对写人叙事散文的适用性,以及写人叙事散文背景知识运用研究的现实需要,基于初中学段对背景知识研究的适切性,将初中写人叙事散文背景知识运用作为研究主题。首先,本论文从背景知识的分类研究出发,对现有的背景知识分类研究进行梳理,分析现有分类方式所存在的优点与不足,吸收借鉴前人经验,提出写人叙事散文背景知识的分类方式,即说明性背景知识、注释性背景知识和互文性背景知识,对每类背景知识的特点和价值进行详细说明,推动背景知识体系条理化,为初中写人叙事散文背景知识运用研究提供研究基础。其次,基于写人叙事散文对背景知识运用的适切性,为使背景知识运用研究更加集中和深入,本研究运用课例分析法和课堂观察法,对写人叙事散文中说明性背景知识、注释性背景知识和互文性背景知识的运用价值进行探讨。接着,为切实提升写人叙事散文背景知识运用的有效性,结合写人叙事散文不同背景知识运用的教学价值,本研究主要从说明性背景知识、注释性背景知识和互文性背景知识的各自特点出发,提出写人叙事散文背景知识运用的教学策略,为一线教师提供背景知识运用的具体实施方法。最后,以写人叙事散文经典篇目《秋天的怀念》作为教学案例,设计并展示写人叙事散文背景知识运用方法,并对各类型背景知识运用进行解释性分析,旨在为背景知识运用提供建议性教学样例。本研究将基于写人叙事散文背景知识分类方式,探究写人叙事散文背景知识运用教学价值,为写人叙事散文背景知识运用提出切实有效的教学策略,致力于改善背景知识认知结构,优化背景知识运用方式,以期提升写人叙事散文教学的有效性,为写人叙事散文中背景知识运用提供教学实践参考。

关键词：背景知识写人叙事散文运用策略教学价值

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基于背景知识感知的对话生成算法研究

基于背景知识感知的对话生成算法研究

作者：刘悦山东师范大学

学位级别：硕士

受互联网技术的覆盖以及移动端设备激增的影响,人工智能逐渐渗透到人们商业生活的方方面面。对话系统作为人工智能领域下的重要产物,得益于数据的支持以及深度学习技术的进步,也逐渐向更人性化方面发展。对话系统从特定领域下的任务型... 详细信息

受互联网技术的覆盖以及移动端设备激增的影响,人工智能逐渐渗透到人们商业生活的方方面面。对话系统作为人工智能领域下的重要产物,得益于数据的支持以及深度学习技术的进步,也逐渐向更人性化方面发展。对话系统从特定领域下的任务型逐渐发展到开放领域下的聊天型,从固定规则下的检索型发展为Seq2Seq框架下对话生成型。综合国内外研究现状,基于生成的对话系统能够脱离规则的束缚生成数据库中没有但合理的回答,且模型的迁移性好,灵活性高。但当前对话生成模型仍存在过度依赖特定数据集、回复单一、信息含量低、逻辑混乱等问题。针对当前问题症结所在及对话系统需求,本文从对话上下文以及知识图谱出发探究聊天型对话系统的回复生成,主要工作如下:(1)显式加权上下文。为充分利用对话数据中的历史信息进行对话生成,本文在上下文利用中引入点互信息算法,通过寻找对话上下文与当前对话之间的依赖性作为对话上下文的相关值,并进一步借助拼接与求和两种方式实现上下文融合,最终实现基于显式加权上下文编码的对话回复生成。该方法的关键在于通过句子间相关性计算,从而使模型关注与当前对话高度相关的上下文信息。(2)背景知识感知。为解决对话生成中知识含量低、回答单一的问题,本文引入外部知识图谱,一方面弥补对话系统在与人对话中背景知识匮乏的缺陷,另一方面实现上下文信息的充分利用。在具体实现上,首先根据当前对话初步检索相关知识,但检索知识中存在与当前对话无关的信息,这不可避免地影响回复生成的质量。因此本文基于与当前对话高度相关的上下文编码在已检索知识上进行选择,进一步将相关上下文以句子形式扩充到已选择知识结构中进行回复生成。本文首先通过点互信息算法完成对话上下文的显式加权,实现了对话生成中对话上下文语境的有效利用,并且通过具体的实验分析来看,本文所构造的显式加权上下文的编码模型能够捕捉到更丰富的对话信息,从而生成更多样化且流畅的回复。进一步,为弥补对话生成中背景知识不足的问题,本文从当前聊天式对话系统的需求出发,研究开放领域下对话上下文以及知识图谱结合下的对话生成算法,最终本文模型在中英文数据集上的评估均表现突出,优于最先进的方法CCM,并且通过案例分析来看,本文所构建的基于背景知识感知的对话生成模型为对话生成增加了知识性信息,从根本上解决了对话生成回复的单一性问题。总体来说,本文围绕对话上下文以及背景知识感知的研究推动了对话生成系统的人性化发展,也为后续人工智能产品的研究提供研究价值。

关键词：对话生成对话上下文背景知识 Seq2Seq模型

背景知识、词块对英语阅读能力影响的实证研究

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鞍山师范学院学报 2023年第1期25卷 65-71页

作者：周丽巢湖学院外国语学院安徽合肥238000

以英语阅读为切入点,以实证的方式研究短期单独的词块培训及背景知识和词块的同时培训对学生英语阅读能力的影响。研究结果表明,词块、背景知识和阅读这三个测试项成绩两两对比的相关系数均呈显著正相关。t检验结果表明两种培训方式都... 详细信息

以英语阅读为切入点,以实证的方式研究短期单独的词块培训及背景知识和词块的同时培训对学生英语阅读能力的影响。研究结果表明,词块、背景知识和阅读这三个测试项成绩两两对比的相关系数均呈显著正相关。t检验结果表明两种培训方式都能有效提高学生的词块使用意识和阅读能力,但与单独的词块培训相比,词块和背景知识的同时培训更能有效提高学生背景知识提取和激活意识,从而有效提高学生的阅读能力。

关键词：背景知识词块阅读能力

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背景知识:让学生轻松突破阅读理解瓶颈

语文教学与研究 2022年第24期 31-33页

作者：谢南林广东省江门市江海区外海中学

阅读一直是语文教学中一根难啃的骨头,一直以来,大多数教师都将语文阅读教学的重点放在阅读能力的测试上,力图让学生透过反复的练习,不断强化阅读能力,但是,渐渐地人们意识到,枯燥、乏味的学习方式,并不能提升学生的阅读素养,甚至会引... 详细信息

阅读一直是语文教学中一根难啃的骨头,一直以来,大多数教师都将语文阅读教学的重点放在阅读能力的测试上,力图让学生透过反复的练习,不断强化阅读能力,但是,渐渐地人们意识到,枯燥、乏味的学习方式,并不能提升学生的阅读素养,甚至会引起学生对阅读活动的排斥心理,降低学生阅读的活力,而引导学生了解阅读背后的背景知识,反而能强化学生的文学素养,让学生在阅读文本时达到“事半功倍”的效果。

关键词：文学素养阅读文本强化阅读阅读理解排斥心理学生的阅读语文阅读教学背景知识

背景知识与阅读素养--兼论选文与原著的关系

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小学语文 2023年第5期 40-44页

作者：严小香苏新春厦门大学中文系厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心厦门大学嘉庚学院人文与传播学院

考察选文与原著的关系对文本解读极为重要。在不同的发展阶段,二者的性质和功能在交替变化。学习阶段,选文是语文知识的集合体,是学生获得语文能力、提升阅读素养的基石,是学生学习的主要凭借,原著为选文提供背景知识;从终身发展的角度... 详细信息

考察选文与原著的关系对文本解读极为重要。在不同的发展阶段,二者的性质和功能在交替变化。学习阶段,选文是语文知识的集合体,是学生获得语文能力、提升阅读素养的基石,是学生学习的主要凭借,原著为选文提供背景知识;从终身发展的角度看,选文是学生学习的范例,原著阅读是学生最终要养成的阅读习惯和生活方式,是阅读素养的最终体现。小学阶段应以选文为主,原著为辅。充分认识并发挥选文的价值可以提升学生的语文素养。选文相对独立于原著,但选文从原著到课文尽量不要改变原意,尽量保持重要人物原有的特征风貌,发挥原著的功能,发展学生的阅读素养。

关键词：文本解读选文原著背景知识阅读素养

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背景知识

新发现 2017年第10期 50-55页

黑不是一种色彩，应该说是没有色彩。所谓纯黑的物体．那是因为它吸收了射入的光线，一丝一毫没有反射出去。物理学上，我们把这种理想物体叫做“黑体”。它只会以热量的形式释放光线。

关键词：背景知识物理学色彩光线物体反射

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基于动态混合注意力的自知识蒸馏

控制与决策 2024年

作者：唐媛陈莹江南大学轻工过程先进控制教育部重点实验室

自知识蒸馏降低了对预训练的教师网络的依赖，但其注意力机制只关注图像的主体部分，一方面忽略了携带有颜色、纹理信息的背景知识，另一方面空间注意力的错误聚焦情况可能导致主体信息遗漏．为此，论文提出一种基于动态混合注意力的自... 详细信息

自知识蒸馏降低了对预训练的教师网络的依赖，但其注意力机制只关注图像的主体部分，一方面忽略了携带有颜色、纹理信息的背景知识，另一方面空间注意力的错误聚焦情况可能导致主体信息遗漏．为此，论文提出一种基于动态混合注意力的自知识蒸馏方法，合理挖掘图像的前背景知识，提高分类精度．首先设计一个掩膜分割模块，利用自教师网络建立注意力掩膜并分割出背景特征和主体特征，进而提取背景知识和遗漏的主体信息；其次，提出基于动态注意力分配策略的知识提取模块，通过引入基于预测概率分布的参数动态调整背景注意力和主体注意力的损失占比，引导前背景知识相互协作，逐步优化分类器网络对图像的关注，提高分类器网络性能．实验表明，该方法使用ResNet18网络和WRN-16-2网络在CIFAR100数据集上的准确率分别提升2.15%和1.54%；对于细粒度视觉识别任务，使用ResNet18网络在CUB200数据集和MIT67数据集上的准确率分别提高3.51%和1.05%，其性能优于现有方法．

关键词：深度学习模型压缩知识蒸馏图像分类注意力机制背景知识

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一种融入背景知识的交互文本立场分析方法

北京大学学报（自然科学版） 2020年第1期56卷 16-22页

作者：刘常健杜嘉晨冷佳陈荻毛瑞彬张俊徐睿峰哈尔滨工业大学(深圳)计算机科学与技术学院深圳518055 深圳证券信息有限公司深圳518028

提出一种融入背景知识的交互文本立场分析方法。该方法以交互文本作为查询,从维基百科中检索相关的背景知识文本,然后对背景知识文本进行编码,并通过深度记忆网络获取相关的背景知识特征,以此来增强交互文本的表示学习。在3个英文在线... 详细信息

提出一种融入背景知识的交互文本立场分析方法。该方法以交互文本作为查询,从维基百科中检索相关的背景知识文本,然后对背景知识文本进行编码,并通过深度记忆网络获取相关的背景知识特征,以此来增强交互文本的表示学习。在3个英文在线辩论数据集上的实验结果表明,通过选取适当的背景知识嵌入层数以及背景知识嵌入层连接方式,可以有效地提高交互文本立场分析性能。

关键词：立场分析交互文本背景知识深度记忆网络