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福建电大：在育心筑魂中立德树人

海峡通讯 2019年第12期 16-17页

作者：施宁娜叶必锋王云不详

在企业设立教学实践基地,为在职学员"送学上门";通过学校主办的"福建终身学习在线"、"福建老年学习网"等终身学习平台,免费向社会开放优质网络课程;全力推进"福建省终身教育学分银行"建设,推进不同类型学习成果的互认与衔接……办好继... 详细信息

在企业设立教学实践基地,为在职学员"送学上门";通过学校主办的"福建终身学习在线"、"福建老年学习网"等终身学习平台,免费向社会开放优质网络课程;全力推进"福建省终身教育学分银行"建设,推进不同类型学习成果的互认与衔接……办好继续教育,服务终身学习,落实省委省政府民生事业教育"补短板",为福建经济社会发展培养"留得住、用得上、干得好"的应用型高等专门人才。

关键词：高等专门人才终身学习立德向社会开放民生事业教学实践基地育心补短板

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共筑书香育心共筑书香育人路

四川教育 2023年第12期 7-7页

作者：张鸥蒋敏会电子科技大学附属实验小学

阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。2023年全国教育工作会议提出,要把开展读书活动作为--件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书。电子科大附属实验小学从整体规划、硬件投... 详细信息

阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。2023年全国教育工作会议提出,要把开展读书活动作为--件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书。电子科大附属实验小学从整体规划、硬件投人、环境营造、活动载体等多个维度致力于书香校园建设,领导班子教师、学生、家长和社会资源一齐动起来,人人参与书香校园建设实践,校园处处弥漫书香。

关键词：读书活动书香校园建设读好书整体规划电子科大环境营造育心改变人生

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在点滴中浸润,于无痕中育心

四川教育 2022年第36期 22-22页

作者：李洁遂宁市船山区顺城街幼儿园

幼儿时期是整个人生成长阶段最重要的时期。在这个时期,幼儿可塑性较大,心理上不成熟,容易受到环境等不良因素的影响,进而形成胆怯、自卑、孤独、焦虑等不健康心理。在幼儿教育中开展心理健康教育,具有重要的意义,不仅可以帮助幼儿更好... 详细信息

幼儿时期是整个人生成长阶段最重要的时期。在这个时期,幼儿可塑性较大,心理上不成熟,容易受到环境等不良因素的影响,进而形成胆怯、自卑、孤独、焦虑等不健康心理。在幼儿教育中开展心理健康教育,具有重要的意义,不仅可以帮助幼儿更好地认识自己,还有利于培养幼儿健康的心理素质,促进幼儿身心健康成长。

关键词：幼儿教育心理健康教育不健康心理健康的心理素质不良因素培养幼儿育心无痕

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育人先育心

教育教学论坛 2014年第7期 269-269,267页

作者：贾占慧内蒙古宁城县天义镇总校内蒙古宁城024200

教育没有情爱,就成了无水之池。教师在教学工作中要与学生深入接触,走进他们中去,与他们进行心灵的沟通,真正做到育人先育心。

关键词：育人爱育心

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以“剧”育心——校园心理剧的创作方法

四川教育 2023年第33期 45-45页

作者：朱昌容张雪莲自贡市自流井区东方小学校自贡市自流井区曾家岩小学

校园心理剧是团体心理辅导的一种重要表现形式,它将学生在学习、生活中遇到的烦恼、困惑或心理冲突,以角色扮演、情景表演等方式,编写成集教育性、活动性、趣味性、观赏性为一体的“小剧本”进行表演,同时将心理学的知识原理和技巧寓于... 详细信息

校园心理剧是团体心理辅导的一种重要表现形式,它将学生在学习、生活中遇到的烦恼、困惑或心理冲突,以角色扮演、情景表演等方式,编写成集教育性、活动性、趣味性、观赏性为一体的“小剧本”进行表演,同时将心理学的知识原理和技巧寓于其中。在校园心理剧的编排上,剧本创作是一个核心环节,剧本既要符合观众的审美需求和心理特点,还要有一定的情感深度和思想内涵。基于此,我们将校园心理剧的创作过程归纳为以下几个步骤。

关键词：校园心理剧情景表演情感深度心理冲突剧本创作团体心理辅导核心环节育心

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生活育人,让孩子做生活的主人

课堂内外（中国好老师） 2023年第8期 39-46页

作者：何兰刘虹宏不详

让孩子做生活的主人,育才学校根据功能、特色、位置特点,将整体布局分为三区一馆一地;从“做生活的主人”之办学理念出发,统领构建了“三环课程”。三区包括生活区、老校区和新校区,一馆指陶行知纪念馆,一地指陶行知生活教育研学基地。... 详细信息

让孩子做生活的主人,育才学校根据功能、特色、位置特点,将整体布局分为三区一馆一地;从“做生活的主人”之办学理念出发,统领构建了“三环课程”。三区包括生活区、老校区和新校区,一馆指陶行知纪念馆,一地指陶行知生活教育研学基地。“三环”则指“育知”“育心”“育行”三方面的课程。

关键词：育才学校办学理念新校区老校区育心陶行知生活教育整体布局生活育人

苏州工业园区第五中学育人·育心·育情·育理

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语文建设 2013年第13期 2-2页

江苏省示范初中——苏州工业园区第五中学,坐落在娄江古河北面、沪宁高速公路南侧。近年来,学校以"自然而润泽"的教育理念创新校务,做到育人、育心、育情、育理。学校现拥有专任教师82人,其中高

关键词：育心苏州工业园区苏州工业区中学中等学校

在“培根教育”理念下开展“乡韵印记”的实践研究

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新智慧 2023年第24期 4-6页

作者：季一钦江苏省南通市海门区海南幼儿园

“培根教育”就是要扎根基层,基于儿童的立场,让教育回归本真,养正育心,培根立魂。“乡韵印记”指的是幼儿家乡的景物、历史故事、乡土文化、名胜古迹、民俗风情等,这些是对幼儿的世界观、人生观和价值观具有重大影响的内容。幼儿是在... 详细信息

“培根教育”就是要扎根基层,基于儿童的立场,让教育回归本真,养正育心,培根立魂。“乡韵印记”指的是幼儿家乡的景物、历史故事、乡土文化、名胜古迹、民俗风情等,这些是对幼儿的世界观、人生观和价值观具有重大影响的内容。幼儿是在环境中接受各种教育影响的,家乡的一草一木、一砖一瓦等事物,都可能影响幼儿的思想与行为。而“乡韵印记”中的美好事物,具有启发性的事件和正能量的事情.

关键词：回归本真人生观和价值观育心乡土文化培根乡韵扎根基层名胜古迹

美人之美,逐光而行——河南中医药大学郭彦霞心理健康教育名师工作室

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河南教育（高教版）（中） 2023年第S1期 89-90,88页

作者：郭彦霞河南中医药大学

河南中医药大学郭彦霞心理健康教育名师工作室自成立以来,按照“未病先防、既病防变”的工作理念,坚持育心与育德相结合,将中医药文化融入心理健康教育实践活动中,不断探索创新,推进心理健康教育工作高质量发展,培育和铸就大学生积极心... 详细信息

河南中医药大学郭彦霞心理健康教育名师工作室自成立以来,按照“未病先防、既病防变”的工作理念,坚持育心与育德相结合,将中医药文化融入心理健康教育实践活动中,不断探索创新,推进心理健康教育工作高质量发展,培育和铸就大学生积极心理品质,充分发挥示范引领和辐射带动作用。

关键词：名师工作室心理健康教育中医药文化中医药大学探索创新未病先防既病防变育心