检索结果-南通市图书馆

北京教育（普教版） 2023年第7期 46-48页

作者：白宏宽北京市京源学校

习近平总书记在党的二十大报告中强调“教育是国之大计、党之大计”,强调“育人的根本在于立德”。要落实立德树人根本任务,就要努力建设高质量的大中小幼一体化和学校、家庭、社会相协调的德育体系,就要大力提升教师队伍的整体育德能力。

关键词：德育体系立德树人育人为本育德能力德育一体化教师队伍根本任务高质量

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育人为本:在语文教学中渗透与浸润爱情教育

语文建设 2011年第4期 11-13页

作者：金荷华江苏教育学院

●爱情是一种高尚纯真的感情，不能以遗传方式自然产生，需要通过教育来养成。

关键词：爱情教育语文教学育人为本浸润苏霍姆林斯基遗传方式

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研究生教育应坚守育人为本的价值取向

学位与研究生教育 2019年第3期 8-12页

作者：胡甲刚刘亚敏武汉大学研究生院培养处武汉大学教育科学研究院

认为教育属性是研究生教育的本质属性,育人为本是研究生教育价值的本质要求。指出在我国研究生教育改革发展中,出现了培养环节虚置、教育属性削弱、考核评价机制错位等偏离育人为本价值取向的现象。提出为肩负起新时代培育高层次创新人... 详细信息

认为教育属性是研究生教育的本质属性,育人为本是研究生教育价值的本质要求。指出在我国研究生教育改革发展中,出现了培养环节虚置、教育属性削弱、考核评价机制错位等偏离育人为本价值取向的现象。提出为肩负起新时代培育高层次创新人才的根本使命,我国研究生教育必须牢固树立育人为本的价值观,建立健全育人为本的资源配置机制、制度体系和考核评价机制。

关键词：研究生教育育人为本立德树人价值导向

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论“育人为本”及其内在意蕴

基础教育 2017年第2期14卷 14-24页

作者：李颖辉杨兆山东北师范大学教育学部吉林长春130024

"人"既是教育的出发点,也是教育的归宿。任何的教育实践,无不以"育人"为原点和根基,都是融价值引导与自主建构为一体的育人活动。"育人为本"不仅构成了教育的本质规定,而且是教育自成目的性的内在要求与价值使命。回归"育人为本"的人学... 详细信息

"人"既是教育的出发点,也是教育的归宿。任何的教育实践,无不以"育人"为原点和根基,都是融价值引导与自主建构为一体的育人活动。"育人为本"不仅构成了教育的本质规定,而且是教育自成目的性的内在要求与价值使命。回归"育人为本"的人学立场,紧契促进人的发展的主题,以培养完整的人为目标,已经成为了教育的基本任务。

关键词：教育育人为本理论意蕴价值使命人学实践

育人为本科学为根文化为魂——谈三位一体的大学哲学观

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中国高等教育 2009年第20期 7-9页

作者：王冀生大学文化研究与发展中心

作为大学哲学观的核心内涵，“育人是大学之本”、“科学是大学之根”和“文化是大学之魂”是三位一体的客观存在，它们是一个既相互渗透又辩证统一的有机整体。确认这一点，对于我国进一步认清大学的本质及其办学规律，深化教育改革全... 详细信息

作为大学哲学观的核心内涵，“育人是大学之本”、“科学是大学之根”和“文化是大学之魂”是三位一体的客观存在，它们是一个既相互渗透又辩证统一的有机整体。确认这一点，对于我国进一步认清大学的本质及其办学规律，深化教育改革全面推进素质教育．加强大学文化建设积极进行大学创新，开辟我国高等教育和大学更加光辉的未来。具有重大的理论价值和实践意义。

关键词：大学文化建设大学创新育人为本三位一体哲学观科学辩证统一办学规律

“双减”背景下班级管理中“育人为本”教育思想的实施路径

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新课程研究 2023年第19期 96-98页

作者：顾静吟上海市杨浦区回民小学

班级管理是一门艺术，良好的班级管理不仅能够给学生提供优越的学习环境、快乐的学习氛围，还有利于引导学生形成良好的思想态度，正确的价值观念、道德情感及良好的学习习惯，彰显“育人为本”的思想，构建人文性、教育性、艺术性班级... 详细信息

班级管理是一门艺术，良好的班级管理不仅能够给学生提供优越的学习环境、快乐的学习氛围，还有利于引导学生形成良好的思想态度，正确的价值观念、道德情感及良好的学习习惯，彰显“育人为本”的思想，构建人文性、教育性、艺术性班级。随着“双减”政策的正式落地，在实际教学管理过程中，班主任应积极面对挑战，采取科学合理的措施进行班级管理，以此促进学生全面发展，为小学教学活动的顺利实施奠定基础。

关键词：小学德育“ 双减”背景班级管理育人为本教育管理方法

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论育人为本的思想政治教育管理模式

黑龙江教师发展学院学报 2023年第7期42卷 134-137页

作者：余承海成孟萍安徽工程大学人文学院安徽芜湖241000

贯彻落实习近平总书记对于全国思想政治教育工作重要指示,落实立德树人根本任务,需要构建育人为本的思想政治教育管理模式。构建育人为本的思想政治教育管理模式要求坚持中国共产党对思想政治教育工作的全面领导;确立以人为本与立德树... 详细信息

贯彻落实习近平总书记对于全国思想政治教育工作重要指示,落实立德树人根本任务,需要构建育人为本的思想政治教育管理模式。构建育人为本的思想政治教育管理模式要求坚持中国共产党对思想政治教育工作的全面领导;确立以人为本与立德树人的教育管理理念;站在教育人学的立场上开展思想政治教育管理。育人为本的思想政治教育管理模式的实施途径有:通过发展开放式教育,把人作为管理的根本;构建公平课堂;悉心培育人的主体性与个性;全面维护学生的权益,建立起全员育人、全过程育人、全方位育人的思想政治教育管理模式。

关键词：思想政治教育育人为本管理模式

育人为本创新教育理念从思想根源上破解研究生学术不端难题

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教育教学论坛 2019年第4期 214-215页

作者：刘慧王乐昌吴慧于振涛车晓飞中国海洋大学山东青岛266100 青岛科技大学化工学院山东青岛266042

近年来高校研究生学术不端行为并未得到有效遏制,其背后有深层次的原因和障碍。要以育人为本的教育理念为根本价值标准,加强学术道德和学风建设;从顶层设计入手创新体制机制,消除学术不端的制度缺陷;遵循教育规律,强化研究生培养单位的... 详细信息

近年来高校研究生学术不端行为并未得到有效遏制,其背后有深层次的原因和障碍。要以育人为本的教育理念为根本价值标准,加强学术道德和学风建设;从顶层设计入手创新体制机制,消除学术不端的制度缺陷;遵循教育规律,强化研究生培养单位的主体作用,减少不合理的行政干预;完善监督惩戒机制,遏制学术不端行为。

关键词：育人为本教育理念研究生教育学术不端

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育人为本,德育为先——谈中职德育教学

时代汽车 2019年第14期 59-60页

作者：孙丽华烟台船舶工业学校

中职教育以就业为导向,其学生多数处于身心发展的重要阶段,通过良好的德育教育可提高其职业道德与思想品质的提高。本文主要以"育人为本、德育为先"为基础,探究中职德育教学。分析中职德育教学的重要性,明确"国无德不兴,人无德不立",并... 详细信息

中职教育以就业为导向,其学生多数处于身心发展的重要阶段,通过良好的德育教育可提高其职业道德与思想品质的提高。本文主要以"育人为本、德育为先"为基础,探究中职德育教学。分析中职德育教学的重要性,明确"国无德不兴,人无德不立",并在此基础上,探究德育教学有效措施,旨在推动德育教学工作的贯彻落实。

关键词：中职德育教学育人为本

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育人为本—物理化学课程思政建设与实践

广东化工 2021年第18期48卷 256-257页

作者：李晓孙晶长春理工大学化学与环境工程学院吉林长春130022

《物理化学》课程是我校化学与环境工程学院大二学生开设的学科基础课。在物理化学教学中以专业知识为主体地位,坚持育人为本,开展课程思政。对物理化学专业知识进行深入挖掘,培养学生分析问题和解决问题的思维方法。对学生适时进行思... 详细信息

《物理化学》课程是我校化学与环境工程学院大二学生开设的学科基础课。在物理化学教学中以专业知识为主体地位,坚持育人为本,开展课程思政。对物理化学专业知识进行深入挖掘,培养学生分析问题和解决问题的思维方法。对学生适时进行思想政治教育,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培养具有工匠精神的化工专业人才。

关键词：育人为本课程思政物理化学学科基础课思想政治教育