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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
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主题

  • 1 篇 创生学教情境
  • 1 篇 拓展学教空间
  • 1 篇 转变学教方式
  • 1 篇 聚焦学教目标

机构

  • 1 篇 浙江省衢州市衢江...

作者

  • 1 篇 吕虹

语言

  • 1 篇 中文
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巧设任务 驱动反转——小学语文项目化学习驱动任务设置的策略
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小学教学研究 2024年 第7期 17-18页
作者： 吕虹 浙江省衢州市衢江区教育局教研室
“新课程和新教材”背景下的小学语文教学实践强调情境性、实践性、综合性。项目化学习的驱动任务设计就要从聚焦核心知识目标、引领学习方式转变、促使主动合作学习、创设生活体验情境四个方面来达成。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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