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聚焦主题铺垫设问,倾听对话“再讲一遍”——以“含参”反比例函数微专题教学为例

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数学之友 2023年第12期37卷 27-29页

作者：周海燕海安市海陵中学江苏南通226600

“含参”反比例函数问题的微专题教学要避免直接出示较难题的教学方式,教师要基于对较难题的深刻理解,精心选编学材,从简单出发、从特例出发、渐次生长、倾听追问,让学生在铺垫式问题的引导下自主获取解题进展,在少数学生率先讲解思路之... 详细信息

“含参”反比例函数问题的微专题教学要避免直接出示较难题的教学方式,教师要基于对较难题的深刻理解,精心选编学材,从简单出发、从特例出发、渐次生长、倾听追问,让学生在铺垫式问题的引导下自主获取解题进展,在少数学生率先讲解思路之后,教师不要急于“抢话”,应安排其他同学“再讲一遍”,以达到更多学生巩固理解的教学效果,也是一种积极的“让学”.

关键词：反比例函数微专题教学聚焦主题铺垫设问

省档案局聚焦主题合力开展“6·9”国际档案日宣传活动

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云南档案 2023年第3期 10-11页

作者：卯琼熊爱桃云南省档案局

第16个国际档案日来临之际,省档案局紧紧围绕“奋进新征程兰台谱新篇”活动主题,精心组织,多方联动开展了形式多样的系列宣传活动。一、馆校协作,赋能思政省档案局(馆)携手云南农业大学联合开展“档案进校园”和“走进档案馆”活动。

关键词：云南农业大学兰台国际档案日多方联动馆校档案馆聚焦主题新征程

中共中央政治局集体学习聚焦主题教育为全党作示范

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实践 2023年第4期 10-11页

今年4月开始,全党将自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。3月30日下午,中共中央政治局就学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进行第四次集体学习。在主持学习时,习近平总书记就开展主题教育提... 详细信息

今年4月开始,全党将自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。3月30日下午,中共中央政治局就学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进行第四次集体学习。在主持学习时,习近平总书记就开展主题教育提出明确要求。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育集体学习聚焦主题自上而下中共中央学习贯彻习近平总书记

我国卓越高校智库的人才结构、聚焦主题与传播渠道

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情报杂志 2017年第4期36卷 54-60页

作者：赵勇崔晓彤高思嘉中国农业大学图书馆情报研究中心北京100193

[目的/意义]对高校智库研究人员的履历和成果信息进行调研分析,揭示高校智库在人才队伍、研究特色和影响力方面的具体表现,了解高校智库在政府决策支持和社会舆论引导中发挥的作用,对如何提升高校智库的影响力和话语权提供借鉴与参考,... 详细信息

[目的/意义]对高校智库研究人员的履历和成果信息进行调研分析,揭示高校智库在人才队伍、研究特色和影响力方面的具体表现,了解高校智库在政府决策支持和社会舆论引导中发挥的作用,对如何提升高校智库的影响力和话语权提供借鉴与参考,以促进研究型大学更好地服务于国家和社会发展。[方法/过程]利用网络调研法搜集6所高校智库研究人员的履历和成果信息,通过文献管理方法对获取信息进行组织和整理,借助社会网络分析、文献计量学方法和统计学方法开展信息的归纳与分析。[结果/结论]国内卓越高校智库拥有高层次教育背景和多元化任职经历的研究人员,其研究主题聚焦了国家发展重要战略性和政策指向性问题。同时,通过多种途径在全球范围内构建自身的影响力和话语权。

关键词：卓越高校智库智库人才人才结构聚焦主题传播渠道

统编语文教材神话单元项目化学习构建——以四年级上册第四单元为例

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小学教学参考 2024年第13期 72-74页

作者：陆丽萍江苏扬州市江都区小纪中心小学 225241

项目化学习是将所要教学的内容,视为一个有机整体,在明确的任务和情境中,将教学的重点以驱动性问题来推进,从而使学生形成多元化、个性化、综合化的学习成果,将教学目标落到实处。教学统编语文教材四年级上册第四单元时,教师可依托单元... 详细信息

项目化学习是将所要教学的内容,视为一个有机整体,在明确的任务和情境中,将教学的重点以驱动性问题来推进,从而使学生形成多元化、个性化、综合化的学习成果,将教学目标落到实处。教学统编语文教材四年级上册第四单元时,教师可依托单元主题,在关联统整中明确项目化学习的实施序列;借力单元资源,在感知体验中创设项目化学习的可感情境;激活思维,在问题设置中开辟项目化学习的基本路径。

关键词：神话单元项目化学习聚焦主题学习建构驱动性问题

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聚焦主题式的教学研究与论文写作

数学通讯 2021年第4期 5-7页

作者：何睦江苏省梁丰高级中学 215600

聚焦主题式的教学研究与论文写作,是指围绕一个固定的主题开展教学研究的系列设计,并在长期的教学实践过程中锁定主题这个不动点而进行论文写作活动的过程,聚焦主题式的教学研究与论文写作,可为中学数学教师提供一种研究与写作的方法与... 详细信息

聚焦主题式的教学研究与论文写作,是指围绕一个固定的主题开展教学研究的系列设计,并在长期的教学实践过程中锁定主题这个不动点而进行论文写作活动的过程,聚焦主题式的教学研究与论文写作,可为中学数学教师提供一种研究与写作的方法与视角,其过程至少应包括确定研究主题、分解研究主题、主题驱动实践、主题驱动写作四个步骤.在实施过程中,应进行大量的实践与专业阅读,同时应锁定主题开展长期的教学实践与探索,形成系列的专业思考与论文.

关键词：聚焦主题教学研究论文写作

聚焦主题意义探究优化单元复习教学--以“Holidays and festivals”话题复习课为例

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小学教学设计 2020年第30期 45-47页

作者：郑洁江苏省常州市延陵小学

一、教学案例分析在一次六年级英语复习研讨活动上,笔者观摩了h老师的课例后深有感触。下面以H老师的“Holidays and festivals”单兀话题复习课为例,阐述如何聚焦主题意义探究。

关键词：英语复习教学案例分析话题复习课例老师单元复习教学聚焦主题意义探究

聚焦主题各级联动贴近民生彰显价值——全省各级档案馆积极开展“国际档案日”系列宣传活动

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山东档案 2020年第3期 4-6页

作者：本刊编辑部不详

档案征集三级联动,网上展览“异军突起”,特色活动匠心独具……今年国际档案日期间,全省各地以“档案见证小康路聚焦扶贫决胜期”为主题开展了内容丰富、形式多元的系列宣传活动,取得良好反响与广泛关注。

关键词：档案征集决胜期三级联动档案馆国际档案日网上展览形式多元聚焦主题

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聚焦主题教学落实学科素养

中学历史教学参考 2019年第23期 57-58页

作者：张曦琛上海市第二中学

2019年5月23日,上海市"双名工程"的四个历史攻关基地以学科核心素养的课堂落实为基点,以统编版高中教科书中"中华人民共和国的成立及向社会主义过渡"一课为例进行了专题研讨。四位青年教师分别就本课的一个教学子目做了教学设计的说课... 详细信息

2019年5月23日,上海市"双名工程"的四个历史攻关基地以学科核心素养的课堂落实为基点,以统编版高中教科书中"中华人民共和国的成立及向社会主义过渡"一课为例进行了专题研讨。四位青年教师分别就本课的一个教学子目做了教学设计的说课演示。研讨活动中教师说课形式的创新、教学设计的用心令人印象深刻,尤其是围绕主题设计教学的策略给予与会者启示良多。

关键词：学科核心素养学科素养专题研讨教学设计青年教师子目围绕主题聚焦主题