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  • 22 篇 中文
检索条件"主题词=聚合策略"
22 条 记 录,以下是1-10 订阅
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车联网中个性化联邦学习聚合策略研究
车联网中个性化联邦学习聚合策略研究
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作者: 刘予佳 北京邮电大学
学位级别:硕士
联邦学习(FL,Federated Learning)是一种分布式机器学习方法。客户端本地训练学习模型,将模型参数上传至服务器聚合。可以实现对大量数据的协作学习,充分利用多个学习代理的计算能力。无需将原始数据与服务器共享,仅进行模型参数的传输... 详细信息
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估值任务中群体专业绩效及其聚合策略对群体智慧效度的影响
估值任务中群体专业绩效及其聚合策略对群体智慧效度的影响
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作者: 古彩银 华南理工大学
学位级别:硕士
现实中存在数值估计、区间估计和概率估计三种决策判断场景。将群体的观点使用聚合策略合并,得到的群体观点的表现能超过个人,包括专家,这被称为“群体智慧”(Wisdom of Crowds,WOC)。群体智慧是聚合个人意见的有效机制,利用观点多样性... 详细信息
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基于级联残差图卷积网络的多行为推荐
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计算机应用 2024年
作者: 党伟超 宋楚君 高改梅 刘春霞 太原科技大学计算机科学与技术学院
针对多行为推荐研究中存在的数据稀疏和忽视多行为之间复杂联系的问题,提出一种基于级联残差图卷积网络的多行为推荐(CRMBR)模型。首先,从由所有行为相互作用构建的统一同构图中学习用户和项目的全局嵌入,并将它们用作初始化嵌入... 详细信息
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基于关联数据的数字资源语义聚合策略
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情报资料工作 2015年 第5期36卷 18-23页
作者: 牟冬梅 王萍 张艳侠 吉林大学公共卫生学院 长春130021
文章在梳理国内外关联数据语义聚合研究现状的基础上,针对语义网环境下数字图书馆资源多维度聚合问题,对关联数据在语义关联中的特点和优势进行研究,提出基于关联数据的数字资源语义聚合策略,为数字图书馆资源多维度聚合从理论走向应用... 详细信息
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基于指标排序的电动汽车聚合控制策略
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电测与仪表 2019年 第12期56卷 135-139,152页
作者: 薄鑫 韩笑 许偲轩 胡春璇 国网江苏省电力有限公司经济技术研究院 南京210008 国网江苏电力设计咨询有限公司 南京210008 南京师范大学南瑞电气与自动化学院 南京210000
考虑电动汽车车主、电动汽车聚合商以及调度机构的需求,依据电动汽车充放电特性建立了以需求响应为基础的电动汽车聚合商及调度机构双层管理模式。根据电池寿命、可控状态、荷电状态、经济效应等因素,提出4种电动汽车调控次序指标及综... 详细信息
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无线传感器网络中数据聚合策略研究
无线传感器网络中数据聚合策略研究
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作者: 曹祥盈 北京邮电大学
学位级别:硕士
无线传感器网络综合了传感器技术、嵌入式计算技术、无线通信技术、分布式信息处理技术等,是信息感知领域的一场革命。在传感器网络中,单个节点由于自身因素及环境影响,无法保证数据的精确性;数目众多、布撒密集的大量节点,由于采样数... 详细信息
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基于本体的知识聚合策略
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吉首大学学报(自然科学版) 2008年 第2期29卷 72-76页
作者: 唐一之 张仲义 北京交通大学交通运输学院 北京100044
探讨了本体论在知识库管理中的应用和方法,给出了基于本体论知识库元模型结构,阐述了知识库本体的建立和融合过程,并利用有色Petri网对融合工程进行验证.
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从包容走向聚合——小学语文“合·实”课堂中实施聚合策略的实践点滴
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小学教学研究(理论版) 2017年 第1期 88-89页
作者: 顾慧辉 江苏海安县李堡实验小学
要实现真正的有意义学习,就需要遵从学生的个性特点,包容他们迥异的个人色彩,并由此聚合学生的心理变化、思维动态与情感波澜等多方面学习因素,从而实现语文“合·实”课堂的充实和丰满,在自主钻研文本、合作学习中走向语文学习的... 详细信息
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基于激励机制的联邦学习优化算法
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通信学报 2023年 第5期44卷 169-180页
作者: 田有亮 吴柿红 李沓 王林冬 周骅 贵州大学公共大数据国家重点实验室 贵州贵阳550025 贵州大学计算机科学与技术学院 贵州贵阳550025 贵州大学密码学与数据安全研究所 贵州贵阳550025 贵州大学大数据与信息工程学院 贵州贵阳550025
针对联邦学习的训练过程迭代次数多、训练时间长、效率低等问题,提出一种基于激励机制的联邦学习优化算法。首先,设计与时间和模型损失相关的信誉值,基于该信誉值,设计激励机制激励拥有高质量数据的客户端加入训练。其次,基于拍卖理论... 详细信息
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践行聚合策略提高语文阅读教学实效探赜
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成才之路 2018年 第7期 52-52页
作者: 李金燕 江苏省南通市红旗小学
阅读教学是师生围绕文本进行深入对话的过程,教师要聚合学生的原始水平、思维方式和情感态度,将阅读教学推向扎实、丰实和充实的境界。要聚合学生原始水平,迈向扎实之境;要聚合学生思维方式,达成丰实之境;要聚合学生原有情感,走向真实... 详细信息
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