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职称改革的破与立：健全职称制度体系拓展职业发展空间

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中国人才 2017年第2期 12-13页

作者：高文书中国社会科学院人力资源研究中心

此前，工程、经济、会计、中专教师等11个职业，都没有设置正高级职称，在一定程度上限制了个人职业发展空间。此次改革，明确“目前未设置正高级职称的职业序列均设置到正高级”，让“小学老师”成为“小学教授”变成可能。

关键词：职业发展空间职称改革制度体系高级职称中专教师设置小学

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职称改革,凭实绩论英雄

党员文摘 2023年第16期 22-23页

作者：代丽丽不详

2020年之后,嵇晓华在参加学术活动填写简历时,会注明自己的职称——研究馆员,这是科学传播专业中的正高级职称。他也是北京市职称改革新增科学传播专业后,首批获得正高级职称的专业技术人才。

关键词：职称改革科学传播学术活动专业技术人才研究馆员正高级职称北京市

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职称改革:不拘一格选人才

天津支部生活 2022年第17期 36-37页

作者：无北辰区人社局

产业聚人才,人才兴产业。市第十二次党代会要求,深入推进十大产业人才创新创业联盟建设,打造国家级人才平台,深化人才发展体制机制改革,健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。近年来,北辰区抢抓京津冀协同发展重大机... 详细信息

产业聚人才,人才兴产业。市第十二次党代会要求,深入推进十大产业人才创新创业联盟建设,打造国家级人才平台,深化人才发展体制机制改革,健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。近年来,北辰区抢抓京津冀协同发展重大机遇,推进产业向高端转型,引进了爱旭太阳能电池、SMC气动元器件、弗兰德传动等一批优质项目,在高端装备和智能制造方面形成了良好的基础和优势。

关键词：体制机制改革人才创新人才评价体系优质项目智能制造职称改革京津冀协同发展高端装备

职称改革，让高校活力迸发——浙江省高校教师专业技术职务评聘制度改革实践探索

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中国人才 2017年第2期 19-21页

作者：陈晓伟《中国人才》编辑部

近日，中央印发的《关于深化职称制度改革的意见》引起了广泛关注。事实上，早在《意见》出台之前，部分地方就已经对相关制度进行了改革试点，积累了宝贵经验。2014年，浙江从高校入手，在全国率先对高校教师职称制度进行了改革，效果... 详细信息

近日，中央印发的《关于深化职称制度改革的意见》引起了广泛关注。事实上，早在《意见》出台之前，部分地方就已经对相关制度进行了改革试点，积累了宝贵经验。2014年，浙江从高校入手，在全国率先对高校教师职称制度进行了改革，效果明显。而浙江的成功经验或许能为其他地方正在进行或者即将进行的改革，提供借鉴。

关键词：职称制度改革高校教师职称改革技术职务评聘浙江省实践探索教师专业成功经验

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职称改革激活“一池春水” 001

职称改革激活“一池春水”

连云港日报

作者：肖婷婷张彦夏丹华朱代桂

走进江苏汤沟两相和酒业实验室，只见张加林正在给员工讲解如何品评一杯酒的好坏。“通过一看、二闻、三品尝、四综合看风格四个步骤，便可判别一个白酒的好坏，也就是我们常说的色、香、味、格这四方面。想要提高这方面的能力，就需要... 详细信息

走进江苏汤沟两相和酒业实验室，只见张加林正在给员工讲解如何品评一杯酒的好坏。“通过一看、二闻、三品尝、四综合看风格四个步骤，便可判别一个白酒的好坏，也就是我们常说的色、香、味、格这四方面。想要提高这方面的能力，就需要多品、多接触。”张加林言语柔和有耐心。

关键词：职称改革职称评审中级职称高级职称

来源： cnki报纸评论

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职称改革

教育家 2017年第6期 6-6页

中小学职称改革提高了中小学教师的学术地位和社会地位。无论是高等教育还是基础教育,最优秀的老师都应该获得同样的看待。在义务教育阶段统一教师职称,不仅有助于教师的专业水平发展,还更利于准确地判断或者评价教师的业务水平。——... 详细信息

中小学职称改革提高了中小学教师的学术地位和社会地位。无论是高等教育还是基础教育,最优秀的老师都应该获得同样的看待。在义务教育阶段统一教师职称,不仅有助于教师的专业水平发展,还更利于准确地判断或者评价教师的业务水平。——国家总督学顾问陶西平表示,中小学教师职称系列里新增正高级职称,真正体现了中小学教师应该像大学教授一样受到社会的尊重。

关键词：职称改革中小学教师义务教育阶段社会地位教师职称基础教育高等教育高级职称

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职称改革语境下公共图书馆的困境思考

公共图书馆 2020年第2期 47-52页

作者：王兆辉王祝康重庆图书馆重庆400037

职称制度是中国特色社会主义制度的产物。学术腐败凸显、学术整治不力是职称制度时代语境问题的强烈表征。公共图书馆围绕职称问题,主要表现为学术科研水平不高、职称技术含金量低、人才评价缺乏机制、绩效考核形同虚设、职称改革随波... 详细信息

职称制度是中国特色社会主义制度的产物。学术腐败凸显、学术整治不力是职称制度时代语境问题的强烈表征。公共图书馆围绕职称问题,主要表现为学术科研水平不高、职称技术含金量低、人才评价缺乏机制、绩效考核形同虚设、职称改革随波逐流等特点,职称改革困境主要体现为制度与机制、标准与执行、学术与科研、监督与问责等几个方面。

关键词：职称制度职称改革公共图书馆学术科研

“双一流”建设下高校教师职称改革的困境与突破——基于布迪厄社会学理论的视角

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高校教育管理 2018年第6期12卷 107-114页

作者：马国顺甘真玮中国石油大学(华东)人事处山东青岛266580

"双一流"建设为高校提供了明确的发展目标和强大的外部动力,而作为高校发展的内在驱动,高校教师职称改革尚不能与"双一流"的要求相匹配。本研究结合"双一流"建设的特点,从教学提升、业绩评价、人才发展三个方面分析高校教师职称改革面... 详细信息

"双一流"建设为高校提供了明确的发展目标和强大的外部动力,而作为高校发展的内在驱动,高校教师职称改革尚不能与"双一流"的要求相匹配。本研究结合"双一流"建设的特点,从教学提升、业绩评价、人才发展三个方面分析高校教师职称改革面临的困境。鉴于高校教师职称改革的特点,本研究引入布迪厄社会学理论,从"场域-资本-惯习"的研究视角,对职称改革困境形成的原因作行为分析和制度分析,指出"迎合外部评价的惯习""单一资本依赖和符号权力失衡"是职称改革困境形成的主要原因。据此,本研究提出通过重构教学价值、优化任职条件、完善同行评议、推动制度改革等手段探索实现高校教师职称改革的突破。

关键词： “双一流”建设高校教师职称改革布迪厄社会学理论

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“职称改革”

当代党员 2013年第4期 5-5页

作者：周东飞

人力资源和社会保障部副部长王晓初最近表示，目前人社部正在进行职称制度改革的顶层设计，将分类推进各行业的职称制度改革。

关键词：职称改革职称制度改革社会保障部人力资源顶层设计分类推进王晓初副部长