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大学生职业选择意向研究——基于个体背景、价值观和职业锚的比较

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大学生职业选择意向研究——基于个体背景、价值观和职业锚的比较

作者：金逍燕延边大学

学位级别：硕士

全国高校毕业生人数在逐年攀升,使得每一位大学生面临的职业选择压力在不断加大,因此在面对当今第四次工业革命的巨大变革形势之下,探讨大学生的职业选择问题,对个人、组织和社会具有重要的现实意义。本研究以大学生职业选择意向为主题... 详细信息

全国高校毕业生人数在逐年攀升,使得每一位大学生面临的职业选择压力在不断加大,因此在面对当今第四次工业革命的巨大变革形势之下,探讨大学生的职业选择问题,对个人、组织和社会具有重要的现实意义。本研究以大学生职业选择意向为主题,旨在探索和验证个体背景、基本价值观和职业锚等与职业选择意向之间的关系。为此,本研究在梳理以往研究的基础上,提出了大学生个体背景、基本价值观和职业锚与大学生的职业选择意向之间关联性的三大假设,并以一所大学内经管类731名学生作为调查样本进行问卷调查的数据为基础,经过统计分析的方法,验证假设并探讨了研究结果。本研究的职业选择意向变量分为职业生涯角色(专家、管理者、创作者)和职业生涯领域(企业、公共部门、学术机构、教育机构、金融机构、自由职业),该两个变量与个体背景、基本价值观以及职业锚之间关系的分析结果可概括为:(1)个体背景中年级、学生干部、党员和独生子女等4个变量与职业生涯角色选择有关联,个体背景中的性别、学生干部、党员、户籍性质、生活水平等5个变量与职业生涯领域有关联,假设1得到了部分支持;(2)基本价值观中的自我强化和自我超越的高阶维度部分解释了职业生涯角色,具体来讲自我强化中的成就、权力支配、权力资源、体面等4个低阶维度以及自我超越中的普遍主义、仁爱关怀和仁爱可信与职业生涯角色有关联;基本价值观中的开放和保守2个高阶维度部分解释了职业生涯领域,具体来讲开放中的自我导向思考和刺激2个低阶维度以及保守中的传统和遵从规则2个低阶维度与职业生涯领域有关联,假设2得到了非常有限的支持;(3)职业锚中的技术职能、综合管理、自主独立和创新创业等4个维度与职业生涯角色有关联,职业锚中的技术职能、自主独立、安全稳定和创新创业4个维度与职业生涯领域有关联,假设3得到了有限的支持。

关键词：职业选择意向基本价值观职业锚大学生

吉林省高职生职业兴趣与职业选择意向的影响因素研究

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吉林省高职生职业兴趣与职业选择意向的影响因素研究

作者：吴玉吉林农业大学

学位级别：硕士

随着社会的不断进步,经济的快速发展和新兴行业的不断涌现,我国急需大量的技术人员,尤其是高新技术型企业急需一批高质量的技术型人才。而高职院校的学生作为中坚力量尤为重要,但是在现实中高职生个人就业与岗位要求存在认知偏差,导致... 详细信息

随着社会的不断进步,经济的快速发展和新兴行业的不断涌现,我国急需大量的技术人员,尤其是高新技术型企业急需一批高质量的技术型人才。而高职院校的学生作为中坚力量尤为重要,但是在现实中高职生个人就业与岗位要求存在认知偏差,导致出现了两种奇怪的现象,一种是“用工荒”的现象,即用人单位招不到人员;另一种是“就业难”现象,即毕业生找不到工作。针对这两个现象出现的原因,本研究从职业兴趣因素出发,研究高职生对高职生职业选择意向的影响。并结合霍兰德职业兴趣量表和吉林省的实际情况编制调查问卷,本问卷主要分别从家庭、学校和个人自身这三个方面来调查吉林省高职生职业兴趣对职业选择意向的影响。目的是找出吉林省高职生“就业难”和“用工荒”以及高职生高频跳槽或转行的主要原因,并针对这一系列问题提出科学的建议。调查结果表明:高等职业院校的学生的职业选择意向的兴趣度和考虑的因素虽各不相同,但影响其问题的主要因素来自于家庭因素、学校因素和个人自身因素;而吉林省高职生对其职业选择意向的兴趣度普遍不高,职业选择意向考虑的因素主要是薪资待遇等外在因素,考虑职业兴趣作为其主导地位因素的高职生很少;在成因分析上,高职院校不同生源地和性别的高职生的职业选择意向的兴趣度都存在明显差异,学校教育因素、家庭环境因素和个人自身因素都对高职生职业选择意向有着较大的影响。针对吉林省高职生职业兴趣对职业选择意向的影响存在的问题,文章从学校、家庭和个人自身方面提出增强高职生职业选择意向的兴趣度的建议:完善学校课程体系,加强职业兴趣指导:在校期间应加强高职生的职业兴趣对其所选职业意向的引导,建立专业可行的职业兴趣心理辅导机制,应从关注群体的职业兴趣对职业选择意向的引导向个性化的引导发展,在课程设置上强化专业知识的兴趣性,整治学校的不良风气,加强高职生职业选择意向的思想教育;积极发挥家庭的引导作用,增加学生的信任感:提高家庭中的民主性,加大对孩子的信任感;重塑自我职业兴趣,增加实际可行的职业兴趣的广泛性与稳定性:鼓励高职生的兴趣爱好的发展,加强职业兴趣的广泛性,加强职业兴趣对职业选择意向的稳定性等建议来增强吉林省高职生职业兴趣对职业选择意向的影响。

关键词：吉林省高职生职业兴趣职业选择意向

高师英语专业学生学业现状及职业选择意向调查

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思茅师范高等专科学校学报 2005年第2期21卷 74-79页

作者：侯晚霞李咏梅思茅师范高等专科学校英语系云南思茅665000

采用问卷调查法,对高师英语专业学生学业现状及职业选择意向进行抽样调查。调查结果表明:高师英语专业学生的学业结构不够理想,存在一些问题,其职业选择意向不容乐观,作为人才培养基地,高等师范院校应在加强对学生专业能力培养的同时,... 详细信息

采用问卷调查法,对高师英语专业学生学业现状及职业选择意向进行抽样调查。调查结果表明:高师英语专业学生的学业结构不够理想,存在一些问题,其职业选择意向不容乐观,作为人才培养基地,高等师范院校应在加强对学生专业能力培养的同时,推行“专业+X”培训方案,为学生拓宽就业渠道。

关键词：高师英语专业学业现状职业选择意向一专多能

高校创新创业教育效果评价与学生职业选择意向研究——以北京S大学旅游管理专业为例

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统计与管理 2020年第1期35卷 125-128页

作者：王金伟北京第二外国语学院旅游科学学院北京100024 北京旅游发展研究基地北京100024

创新创业教育是高校培养学生创新精神和创业意识的重要途径。文章以北京S大学旅游管理专业为例,调查研究了创新创业教育效果与学生职业选择意向(创业意愿)之间的关系。研究发现:学生们普遍认为创新创业教育能起到较好的培养效果,但是毕... 详细信息

创新创业教育是高校培养学生创新精神和创业意识的重要途径。文章以北京S大学旅游管理专业为例,调查研究了创新创业教育效果与学生职业选择意向(创业意愿)之间的关系。研究发现:学生们普遍认为创新创业教育能起到较好的培养效果,但是毕业后的创业意愿普遍不高;创新创业教育的"抗压能力"和"自信乐观"获得感显著影响创新创业教育满意度;创新创业教育的"机遇把握能力""自信乐观"获得感显著影响职业选择意向;创新创业教育满意度对职业选择意向(创业意愿)存在显著正向影响。

关键词：创新创业教育教育评价教学满意度职业选择意向

高校旅游专业学生实践教学满意度与职业选择意向研究——以北京A大学为例

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统计与管理 2018年第6期33卷 82-85页

作者：王金伟北京第二外国语学院旅游管理学院北京100024

实践教学是高校旅游教育体系中的重要组成部分,是培养创新型旅游人才的关键环节。文章通过问卷调查对北京A大学旅游管理专业学生的实践教学满意度和职业选择意向进行了分析,并进一步揭示了其中存在的相关影响关系。研究发现,旅游管理专... 详细信息

实践教学是高校旅游教育体系中的重要组成部分,是培养创新型旅游人才的关键环节。文章通过问卷调查对北京A大学旅游管理专业学生的实践教学满意度和职业选择意向进行了分析,并进一步揭示了其中存在的相关影响关系。研究发现,旅游管理专业学生的实践教学满意度较高,且行业内就业意愿较强;学生对实践教学中的师资情况和教学设施的满意度最高,而对课时安排和自我学习态度的满意度最低;实践教学的教学效果、教学方法、考核形式、学生学习态度显著影响实践教学总体满意度;而实践教学总体满意度对学生毕业后的专业内就业意向具有显著正向影响。

关键词：游管理专业旅游教育实践教学满意度职业选择意向

职业兴趣对理科大学生职业生涯发展的中介效应

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中国临床心理学杂志 2008年第5期16卷 540-543页

作者：徐烨浙江金融职业学院浙江杭州310018

目的:探索理科大学生群体中,职业兴趣在职业自我效能、职业结果期望与职业选择意向间的中介效应以及各变量间的关系。方法:在5所高校不同专业理科大学生中,采用职业自我效能问卷、职业结果期望问卷、职业兴趣问卷及职业选择意向问卷施测... 详细信息

目的:探索理科大学生群体中,职业兴趣在职业自我效能、职业结果期望与职业选择意向间的中介效应以及各变量间的关系。方法:在5所高校不同专业理科大学生中,采用职业自我效能问卷、职业结果期望问卷、职业兴趣问卷及职业选择意向问卷施测(n=369)。结果:职业自我效能、职业结果期望均通过职业兴趣这一中介变量,对职业选择意向既产生间接的正向促进作用,也存在直接的促进作用。职业兴趣的部分中介效应分别为54.18%、56.70%。结论:理科大学生职业兴趣在职业自我效能、职业结果期望与职业选择意向之间起部分中介作用。

关键词：职业兴趣职业自我效能职业结果期望职业选择意向中介效应

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比较视域下我国博士生科研能力发展研究

高教文摘 2023年第1期 40-44页

作者：朱华伟不详

一、研究设计1.数据来源及研究方法2019年《自然》全球博士教育调查采用网上问卷调查方式,在全球范围内对博士生课程学习、学术能力发展、职业选择意向、读博满意度、职业支持、心理健康进行调查。该调查每两年进行一次,主要目的是了解... 详细信息

一、研究设计1.数据来源及研究方法2019年《自然》全球博士教育调查采用网上问卷调查方式,在全球范围内对博士生课程学习、学术能力发展、职业选择意向、读博满意度、职业支持、心理健康进行调查。该调查每两年进行一次,主要目的是了解博士生就读收获、为博士生教育改革提供借鉴与启示。此次全球博士生教育调查样本量共计6812个,其中,男性3332人,占48.9%;女性3404人,占50%(其中一些被调研者并未报告性别,因此当作缺失处理)。基于研究议题,本文从调查样本中筛选中国、新加坡、日本、德国、英国、法国、美国、澳大利亚、加拿大等9个国家的博士生作为分析对象,得到4052个样本(见表1)。

关键词：博士生教育网上问卷调查职业选择意向比较视域科研能力研究议题澳大利亚样本量