检索结果-南通市图书馆

内蒙古教育 2010年第1期 53-54页

作者：谭淑梅通辽市特殊教育学校

特殊教育的目标在帮助特殊教育儿童逐步适应最少限制的环境,使他们可以尽最大的可能,与正常儿童一同参与学习活动,以达成能适应正常生活的

关键词：职业课服装厂

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农学职业课教学的学生现代意识培养探析

园艺与种苗 2015年第3期35卷 17-19页

作者：王巨宝内蒙古兴安盟科右前旗职业高中内蒙古兴安盟137700

从介绍现代意识概念及培养学生现代意识的意义出发,针对学生现代意识培养现状,提出了基于农学职业课教学的学生现代意识培养对策,包括增强环保意识、培养反思意识及提高持续发展意识等方面。

关键词：农学职业课教学现代意识

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听障教育职业课校本课程开发的探索

甘肃教育 2019年第21期 115-115页

作者：王志天水市特殊教育学校

一、加强对职业课校本课程开发的组织领导1.成立机构。一是成立学校校本课程开发领导小组,对校本课程开发进行全面的安排部署和组织领导。二是成立校本课程开发指导小组,制订校本课程开发方案、组织教师培训、指导教师进行校本课程设计... 详细信息

一、加强对职业课校本课程开发的组织领导1.成立机构。一是成立学校校本课程开发领导小组,对校本课程开发进行全面的安排部署和组织领导。二是成立校本课程开发指导小组,制订校本课程开发方案、组织教师培训、指导教师进行校本课程设计。三是成立校本课程开发实验小组,制订校本课程开发实验方案,编写课程纲要和校本教材,进行校本课程教学实验。

关键词：特殊教育听障教育职业课校本课程

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如何在职业课中渗透德育教育

科技创新导报 2010年第35期7卷 172-172页

作者：郝英丽长春职业技术学校吉林长春130102

高职教育的职业特性,决定了它和普通高等教育的不同。高职教育必须以就业为导向,要注重专业知识和专业技能的培养,但同时也不能忽略了德育教育。高职学院中的德育教育必须与专业课相结合,寻求新的发展途径。文章主要分析了高职院校如何... 详细信息

高职教育的职业特性,决定了它和普通高等教育的不同。高职教育必须以就业为导向,要注重专业知识和专业技能的培养,但同时也不能忽略了德育教育。高职学院中的德育教育必须与专业课相结合,寻求新的发展途径。文章主要分析了高职院校如何在专业课教学中渗透德育教育。

关键词：职业课德育教育

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美国中等教育改革趋势

外国教育研究 1990年第4期 26-32页

作者：汪潮浙江教育学院

第二次世界大战结束以来,美国进行了三次重大的中等教育改革:(1) 1958年由于受到苏联卫星上天的冲击而兴起的对传统性学科(数学、理科、外语)的教学改革;(2) 70年代末的恢复基础教育改革运动;(3) 1983年以来的中等教育全面改革浪潮。本... 详细信息

第二次世界大战结束以来,美国进行了三次重大的中等教育改革:(1) 1958年由于受到苏联卫星上天的冲击而兴起的对传统性学科(数学、理科、外语)的教学改革;(2) 70年代末的恢复基础教育改革运动;(3) 1983年以来的中等教育全面改革浪潮。本文从五个方面介绍美国中等教育改革的发展趋势。

关键词：学期美国中等教育中学教学学分职业课起点工资数学考试学科群

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实行小学后分流,试办农村综合性初中

人民教育 1994年第10期 17-18页

作者：游铭钧国家教委基础教育课程教材研究中心

党中央、国务院召开的全国教育工作会议,对落实教育优先发展的战略地位和认真实施《中国教育改革和发展纲要》,做出了一系列重大决定,必将在我国历史上产生深远的影响。李鹏同志在报告中提出:“要根据初、中级专门人才的需求情况和基础... 详细信息

党中央、国务院召开的全国教育工作会议,对落实教育优先发展的战略地位和认真实施《中国教育改革和发展纲要》,做出了一系列重大决定,必将在我国历史上产生深远的影响。李鹏同志在报告中提出:“要根据初、中级专门人才的需求情况和基础教育的普及程度,有计划地实行小学后、初中后、高中后三级分流。小学后的分流,主要是在九年义务教育尚未普及的地区进行,相应发展初级职业教育。有的地区,九年义务教育中也可以根据实际需要,适当增加一些职业教育的课程。”这是加快提高劳动者素质、振兴经济的必由之路,是我国在改革教育结构上的重大决策,是符合我国国情和教育现状的改革措施。为了贯彻党中央、国务院的这项决定,根据近两年我们对农村学校存在的问题所进行的调查研究,提出在农村少数地区实行小学后分流,试办农村综合性初中的初步方案。

关键词：教育结构李鹏同志发展纲要教育改革战略地位文化科学知识地区经济问题解决推理论证职业课

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美国公立中等学校的类型

天津教育 1991年第Z1期 76-77页

作者：汪霞

美国发展了许多类型的中学,以满足中等教育的不同目的和中学生的多样化需要。初中和中间学校6—3—3制(即小学六年,初中三年,高中三年)中的七至九年级组成了三年制的初中。独立建制的初中有自己的课程设置、教学计划和行政管理。不过,... 详细信息

美国发展了许多类型的中学,以满足中等教育的不同目的和中学生的多样化需要。初中和中间学校6—3—3制(即小学六年,初中三年,高中三年)中的七至九年级组成了三年制的初中。独立建制的初中有自己的课程设置、教学计划和行政管理。不过,这种形式的初中由于中间学校的出现而面临挑战。4(5)—4—4制(即小学四年或五年,中间学校四年,中学四年)是一种比较新的学制。

关键词：中间学校独立建制教学计划三年课程设置高中教育行政管理四年初级学院职业课

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盐池县农村职业教育发展概况

宁夏教育 1989年第Z2期 17-18页

作者：胡春元

盐池县是一个以牧为主、农林牧全面发展的山区县,经济发展的重点在农村。去年县委、政府决定,在抓好基础教育的同时,大力发展农村职业教育,使教育更好地为农村经济建设服务。经过一年多的努力,今年春季全县农村初中全部开设了职业技术课... 详细信息

盐池县是一个以牧为主、农林牧全面发展的山区县,经济发展的重点在农村。去年县委、政府决定,在抓好基础教育的同时,大力发展农村职业教育,使教育更好地为农村经济建设服务。经过一年多的努力,今年春季全县农村初中全部开设了职业技术课;“三加一”农村职业初中增加到了三所;职业高中确立了畜牧、农林、水电三个农村常用专业为骨干专业,使职业高中逐步成为农村职业教育中心。一个以县职业高中为中心,以“三加一”农村职业初中为骨干,以农村初中为基础的农村职业教育体系正在逐步形成。全县农村职业教育是怎样发展的呢?

关键词：农村职业教育职业教育中心骨干专业三加一职业课职业技术教育专业教师队伍文化课教师发展概况升学教育

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教育文摘

宁夏教育 1989年第Z1期 78-79页

深化农村改革在农村建立大教育体系吉林省副省长刘希林最近提出,农村教育要转到为本地经济建设服务的轨道上来,明年内全省每个县至少要搞三至五所初中分流校,以突破初中阶段改革这个难点:明年还要继续调整高中阶段教育结构,逐步使普通... 详细信息

深化农村改革在农村建立大教育体系吉林省副省长刘希林最近提出,农村教育要转到为本地经济建设服务的轨道上来,明年内全省每个县至少要搞三至五所初中分流校,以突破初中阶段改革这个难点:明年还要继续调整高中阶段教育结构,逐步使普通高中招生数与大学招生数的比例大体上达到4:1,其余的改为职业高中,明年暑假后,初中要普遍开设职业课。他指出,目前农村教育存在的许多问题和弊端,其要害是农村教育严重脱离农村生产现状,

关键词：教育文摘招生数农村教育教育结构职业课刘希林农村改革职业技术教育吉林省副省长教育质量

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浅谈我省民族地区职业教育

民族论坛 1990年第3期 14-18页

作者：冰炭

职业教育,是当今教育发展的一种趋势。我省民族地区的职业教育,与全省其它地区一样,已经有了初步发展。据不完全统计已有全日制职业中学25所,教师进修学校25所,卫生技术学校10所,农机学校8所,农民中专4所。但是民族地区职业教育的发展... 详细信息

职业教育,是当今教育发展的一种趋势。我省民族地区的职业教育,与全省其它地区一样,已经有了初步发展。据不完全统计已有全日制职业中学25所,教师进修学校25所,卫生技术学校10所,农机学校8所,农民中专4所。但是民族地区职业教育的发展是缓慢的,可以说是刚刚起步。现就我省职业教育谈点粗浅看法。 (一) 我省民族地区职业教育有了一定的发展,但发展是缓慢的,其原因是多方面的,归纳起来大概有如下几个方面。第一、职业教育基础薄弱。我省民族地区教育相对于全省其它地区来说。

关键词：民族地区农机学校教师进修学校教育发展职业技术教育职业课农校职业教学民族自治地方城步苗族自治县