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论项目教学法在职业英语能力培养中的运用

教育与职业 2009年第15期 148-149页

作者：顾琪璋浙江邮电职业技术学院英语教研室

步入21世纪以来，职业英语考试风起云涌，职业英语培训热火朝天，高职英语教学也到了改革的风口浪尖。职业教育应坚持以就业为导向、以能力为本位，高职英语教学更应该体现职业的要求，应该运用项目教学法，努力提高学生的职业英语能力。

关键词：职业英语能力项目教学教学设计情境实训

以职业英语能力培养为导向的高职公共英语教学改革研究 ——以湖北水利水电职业技术学院为例

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以职业英语能力培养为导向的高职公共英语教学改革研究 ——以湖...

作者：孙小菊华中师范大学

学位级别：硕士

本文基于“用人荒”和“就业难”这种强烈的现实反差,以高职院校人才培养目标定位和公共英语教学所面临危机这一现实问题为研究的基础和起点,对如何回归以职业英语能力培养为导向来进行高职公共英语教学改革这一问题,进行了探讨。围绕... 详细信息

本文基于“用人荒”和“就业难”这种强烈的现实反差,以高职院校人才培养目标定位和公共英语教学所面临危机这一现实问题为研究的基础和起点,对如何回归以职业英语能力培养为导向来进行高职公共英语教学改革这一问题,进行了探讨。围绕这一核心问题,本文着重从如下几个方面展开论文的写作:第一部分,即绪论部分,交代了问题提出的缘由、本文研究的意义、对相关研究文献的综述、并对本文研究的思路和方法等进行了必要的说明。第二部分,先对职业英语能力的基本含义进行了界定,接着在对高职人才培养目标定位分析的基础之上,对高职公共英语教学所要培养的职业英语能力的构成要素进行了诠释。第三部分,通过问卷了解高职院校对学生职业英语能力培养的现状和用人单位对学生职业英语能力的评价和期望,为高职公共英语教学改革提供现实的理由和依据。第四部分,着力勾画了高职公共英语教学的改革设想,是本研究的落脚点。具体从教学理念、教学方法、教学环境、教学内容、教学评价和教师培养等方面,对改革高职公共英语教学提出了建议。

关键词：高职公共英语教学职业英语能力教学改革

职业英语能力培养在高职英语基础教学中怎样渗透

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同方学位论文库

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文教资料 2018年第27期 213-214页

作者：潘婷浙江旅游职业学院浙江杭州311231

英语教学目标是培养学生具备必要的英语基础知识和实际英语运用能力。探讨职业英语如何向高职基础英语渗透,以此推动高职英语教学的改革是一个意义重大的问题。本文从教材内容的改革、教学模式和教学方法的职业变革、评价内容评价形式... 详细信息

英语教学目标是培养学生具备必要的英语基础知识和实际英语运用能力。探讨职业英语如何向高职基础英语渗透,以此推动高职英语教学的改革是一个意义重大的问题。本文从教材内容的改革、教学模式和教学方法的职业变革、评价内容评价形式的职业化几个方面进行探讨,使学生从多个方面学习和掌握英语知识,提高英语工作能力。

关键词：职业英语能力高职英语基础教学渗透

新课标视阈下基于“工作导向”的职业英语能力提升路径研究

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宁波职业技术学院学报 2024年第2期28卷 93-98页

作者：伍彩芬广东交通职业技术学院广东广州510650

以实用英语交际职业技能等级考试“产品推介”为样例,剖析“先读—后听—再说”的“工作导向”任务是如何使语言活动在典型职场交流情景中始于输入、归于产出,形成“语言信息获取—语言信息处理—语言沟通与交流”的联动任务环。对照《... 详细信息

以实用英语交际职业技能等级考试“产品推介”为样例,剖析“先读—后听—再说”的“工作导向”任务是如何使语言活动在典型职场交流情景中始于输入、归于产出,形成“语言信息获取—语言信息处理—语言沟通与交流”的联动任务环。对照《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》提出课程思政、立德树人,扩大词汇、情境活用,任务驱动、产出导向,拓展模块、可供多选等路径以提升学生职业英语能力,促进英语教学从“知识导向”向“工作导向”转变,为新时代职业院校英语教学提质培优提供一些现实参考。

关键词：新课标职业英语能力工作导向提升路径产品推介

VETS中级“活动组织”之职业英语能力测评

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浙江交通职业技术学院学报 2023年第4期24卷 52-57页

作者：伍彩芬广东交通职业技术学院广东广州510650

从职业英语能力构念出发,以VETS中级“活动组织”样题为语料,剖析语言活动在有身份代入、交际对象、任务场合、交流内容等语境元素丰富的典型工作场景中先听-后读-再写。在听录音中听取需求,发现“是何”;在读海报中比对项目,分析“为何... 详细信息

从职业英语能力构念出发,以VETS中级“活动组织”样题为语料,剖析语言活动在有身份代入、交际对象、任务场合、交流内容等语境元素丰富的典型工作场景中先听-后读-再写。在听录音中听取需求,发现“是何”;在读海报中比对项目,分析“为何”;在写汇报中选择方案,解决“何为”。构建语言信息获取—语言信息处理—语言沟通与交流的完整任务环,实现表达与情境契合、理解与产出结合、语言与内容融合,以期为新时代高职英语教学提质培优提供有效的现实参考。

关键词： VETS 活动组织职业英语能力测评

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高职学生职业英语能力的培养

山西教育(教学) 2010年第6期 54-55页

作者：段钰山西工程职业技术学院

高职教育的目的是把学生培养成生产、服务、管理、建设等岗位一线需要的直接把科学技术转化为现实生产力的高素质技能型专门人才。随着经济

关键词：职业英语能力基础英语专业英语技能型专门人才高职英语教师高职英语教学

结构优化视角的劳动力职业英语能力提升问题研究

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扬州教育学院学报 2016年第4期34卷 72-75页

作者：沐卫萍扬州职业大学江苏扬州225009

结合供给侧结构性改革背景,从劳动力职业英语能力角度,分析了高校培养存在的问题和企业员工的现状及现实需求,提出了满足终身教育、立足高校构建新型职业英语能力培养模式、以企业为核心培养员工职业英语能力、发挥政府作用等途径以提... 详细信息

结合供给侧结构性改革背景,从劳动力职业英语能力角度,分析了高校培养存在的问题和企业员工的现状及现实需求,提出了满足终身教育、立足高校构建新型职业英语能力培养模式、以企业为核心培养员工职业英语能力、发挥政府作用等途径以提升劳动力职业英语能力。

关键词：供给侧结构性改革职业英语能力提升

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新形势下中职学生职业英语能力的发展

课程教育研究 2014年第18期 25-26页

作者：陈素香广东梅州农业学校

中职学校作为培养具有较强工作能力学生的学习场所,其教学过程中始终坚持着实践性和职业性的原则。其中,英语作为中职学校的主要专业,如何在具体的教学活动中加强学生职业英语能力的发展成为了大家关注的焦点。本文旨在通过分析新形势... 详细信息

中职学校作为培养具有较强工作能力学生的学习场所,其教学过程中始终坚持着实践性和职业性的原则。其中,英语作为中职学校的主要专业,如何在具体的教学活动中加强学生职业英语能力的发展成为了大家关注的焦点。本文旨在通过分析新形势下中职学校有关职业英语课程教学的现状,并找出制约中职学校学生职业英语能力发展的原因,以期探究出解决当前关于职业英语教学困境的有效方法与途径。

关键词：中职学校职业英语能力教学困境解决途径

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高职学生职业英语能力培养研究与实践

知识文库 2016年第12期 212-213页

作者：许珍乌鲁木齐职业大学

开展职业英语课程教学是高职院校英语教学改革的发展趋势,目标是培养学生的综合职业英语能力,为日后的职业发展奠定基础。本文通过对高职院校英语教学现状的调查和分析,提出了从教学内容、教学方法、师资队伍建设、教学评价方式等方面... 详细信息

开展职业英语课程教学是高职院校英语教学改革的发展趋势,目标是培养学生的综合职业英语能力,为日后的职业发展奠定基础。本文通过对高职院校英语教学现状的调查和分析,提出了从教学内容、教学方法、师资队伍建设、教学评价方式等方面加强职业英语教育的途径。目前,我国的高等职业教育已取得了长足发展,高职公共英语教学作为高职教育的一个重要组成部分,在经济建设中发挥了积极的作用。然而,英语教育中也存在不少问题,

关键词：职业英语能力教学内容高职公共英语教学高职英语教学改革高职院校英语教学职业英语教育高职英语教育英语教学方法高职学生研究与实践