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QL公司技术人员激励策略研究——基于职业生涯阶段

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QL公司技术人员激励策略研究——基于职业生涯阶段

作者：田艳玲山东财经大学

学位级别：硕士

QL公司于2004年7月份正式成立,主要经营业务为脐带血造血干细胞的保存及相关技术研发与咨询服务。近年来随着公司的迅速发展,企业对公司技术人员的激励管理越来越重视,但实施力度不够,仅是在培训制度方面较其他部门员工有所不同,没有针... 详细信息

QL公司于2004年7月份正式成立,主要经营业务为脐带血造血干细胞的保存及相关技术研发与咨询服务。近年来随着公司的迅速发展,企业对公司技术人员的激励管理越来越重视,但实施力度不够,仅是在培训制度方面较其他部门员工有所不同,没有针对技术人员特点专门设计一套合理的激励体系,激励作用得不到很好地体现,人才流失严重。因此,尽快制定一套科学合理的针对公司技术部门员工的激励策略,任务十分急迫。考虑到技术人员在不同职业生涯阶段对职业发展会有不同的追求,本文的写作思路主要为提出问题—相关理论基础与概念界定—QL公司技术人员激励现状分析—基于职业生涯阶段的激励策略选择—结论与展望。首先,对论文的研究背景、目的及意义、研究基本思路和主要研究方法等进行论述。其次,对有关概念进行界定并介绍论文写作的理论基础。第三,简单介绍QL公司与技术人员激励现状。然后采用问卷调查的方法收集公司技术人员不同职业生涯阶段的优势需求,进行结果汇总,分析技术人员在不同职业生涯阶段对不同激励措施的选择原因并对QL公司技术人员职业生涯不同阶段进行划分。最后分析公司对技术人员在激励方面存在的问题。第四,根据问卷调查结果,结合QL公司技术人员特点与存在的激励问题,为公司技术人员在不同职业生涯阶段选择相应的激励策略。最后,总结论文的研究成果和研究展望。本文所采用的研究方法主要有文献研究法、问卷调查法及理论研究与应用相结合等。为技术人员在其不同职业生涯阶段所选择的激励策略如下:在职业生涯初期,分两个阶段来进行激励措施选择:探索阶段和稳定阶段。探索阶段选择从薪酬、工作氛围、培训与企业文化四个方面来提高技术人员的工作积极性;稳定阶段,选择从薪酬、职位晋升、工作成就激励与提供职业规划指导四个方面来进行激励。在职业生涯中期,针对这一时期技术人员的需求,选择从薪酬、参与公司决策和管理、工作自主性和授权以及领导同事的认可与尊重四个方面来进行激励;对处于职业生涯后期技术人员,从给予合理薪酬、补充养老计划、构建学习团队等方面来考虑激励措施。以期最大程度激发技术人员的工作潜力,提高公司在同行业中的竞争力。目前关于生物行业的技术人员职业生涯激励管理研究很少,所以本文关于QL公司技术人员基于职业生涯阶段的激励策略研究具有一定的创新性,可以拓宽企业技术人员的职业生涯管理研究范围。本文的研究意义在于通过分析公司对技术人员激励机制的不足,以职业生涯发展理论为基础,结合对QL公司技术人员问卷调查结果分析后制定相应的激励策略,既可以使公司面临的人才流失等棘手问题得以有效缓解,又可以为其他企业提供参考借鉴。

关键词：技术人员职业生涯阶段激励策略

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不同职业生涯阶段心理契约的实证研究

领导科学 2016年第12Z期 28-30页

作者：姚翼源黄娟姚婉真中国地质大学(武汉) 中国地质大学(武汉)马克思主义学院华中科技大学经济管理学院

本研究采取调查问卷的方式对不同地区企事业单位的400名员工实行有效测量,通过统计数据的分析,结合职业生涯发展阶段理论,探讨不同员工生涯阶段的心理契约。研究结果表明,组织人际责任在员工职业生涯发展的各阶段都处于较高水平;组织发... 详细信息

本研究采取调查问卷的方式对不同地区企事业单位的400名员工实行有效测量,通过统计数据的分析,结合职业生涯发展阶段理论,探讨不同员工生涯阶段的心理契约。研究结果表明,组织人际责任在员工职业生涯发展的各阶段都处于较高水平;组织发展责任和组织规范责任在职业生涯的维持阶段和衰退阶段显著高于发展阶段和探索阶段。管理者要依据心理契约的变化特征,科学有效地进行职业生涯管理,促进企业可持续发展。

关键词：职业生涯阶段企业员工心理契约数据分析

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济南市小学体育教师职业生涯不同阶段职业认同感研究

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济南市小学体育教师职业生涯不同阶段职业认同感研究

作者：冷艳梅山东师范大学

学位级别：硕士

I教师职业认同感是教师在从教过程中对于本职业的认同度,表现在五个维度:教师职业情感认同、教师职业能力认同、教师职业持续认同、教师职业价值认同、教师职业投入认同等。随着教育制度的不断改革,人们不仅关注学生,更将目光投向教师... 详细信息

I教师职业认同感是教师在从教过程中对于本职业的认同度,表现在五个维度:教师职业情感认同、教师职业能力认同、教师职业持续认同、教师职业价值认同、教师职业投入认同等。随着教育制度的不断改革,人们不仅关注学生,更将目光投向教师。近几年,对于教师职业认同的研究越来越完善:研究内容的丰富,研究方法的增多,研究范围的扩大。通过不同的研究内容、不同的研究视角、不同的研究阶段来反映我国教师职业的认同感情况。但是,在国家积极进行体育教学改革的背景下,作为基础教育的开端、对学生起到重要启蒙作用的小学体育教师并没有因为其具有的重要作用而得到相应的重视,现在一提“小学体育教师”,大部分人的第一反应仍然是带着孩子玩,是一名“孩子王”。目前对小学体育教师的研究较少,相应的职业认同感研究也缺乏理论指导。本研究共分为四个部分:第一部分对教师职业生涯不同阶段的划分,教师的职业认同内容以及对影响教师职业认同的因素的分析与研究,并通过研究前人的观点寻找自己的理论依据;第二部分对小学体育教师的职业认同感进行调查问卷的设计与修改;第三部分对调查研究结果进行整理分析;第四部分根据整理分析的内容提出相应的建议。通过查阅相关的文献资料、结合自己的实践经验与教学实习期间对于其他体育教师的观察和访谈,对小学体育教师进行调查问卷并做部分访谈。分析济南市小学体育教师的职业认同情况,现有以下发现:1、济南市小学体育教师的职业认同感具有中等偏上水平,不同维度的职业认同具有较大差异。2、济南市小学体育教师的学历以大学本科为主,硕士学历的体育教师有增加的趋势,具有较高的学历水平。3、济南市小学体育教师职业生涯不同阶段的职业认同感具有差异:处于适应期的体育教师具有较高的职业情感认同,但是对于职业能力认同偏低;处于成长期的体育教师对于职业情感认同具有较高认同,但是对于职业投入认同处于偏低水平;处于职业生涯成熟阶段的体育教师对于教师职业情感认同也具有较高认同,但是对于职业投入认同具有较低认同;对于职业生涯的后成熟阶段的教师具有较高的职业能力认同,但是对于教师职业的持续认同不高。4、小学体育教师对于投入认同维度的认同感较低,教师普遍反映,教学工作压力大、工资低等。通过调查研究,针对济南市小学体育教师职业认同现状以及突出问题,提出相应的建议及对策,通过各方面的共同努力,使小学体育教师能够保持较高的持续认同感,高质高效的完成教学任务。

关键词：小学体育教师职业生涯阶段职业认同感

三甲医院护士在职业生涯不同阶段中工作嵌入与离职意愿关系的研究

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三甲医院护士在职业生涯不同阶段中工作嵌入与离职意愿关系的研究

作者：姚梦娜杭州师范大学

学位级别：硕士

研究目的:依据职业生涯阶段理论,合理划分国内护士职业生涯阶段并界定各阶段的特征。结合工作嵌入理论,分析职业生涯不同阶段,工作嵌入、离职意愿整体水平及工作嵌入各维度对护士离职意愿影响的差异性,为护理管理者制定差异化的护士留... 详细信息

研究目的:依据职业生涯阶段理论,合理划分国内护士职业生涯阶段并界定各阶段的特征。结合工作嵌入理论,分析职业生涯不同阶段,工作嵌入、离职意愿整体水平及工作嵌入各维度对护士离职意愿影响的差异性,为护理管理者制定差异化的护士留职策略、降低护士离职意愿提供参考依据。研究方法:采用整群便利抽样法,抽取杭州市3所三级甲等综合性医院的600名在职护士进行问卷调查,问卷的内容主要包括一般人口学特征、护士职业生涯阶段表、工作嵌入量表和离职意愿量表4部分。在Epidate3.1中建立数据库并录入数据,采用SPSS20.0对数据进行统计分析。采用Cronbach’s a系数、主成分和因子分析法分别测量量表的信效度;描述性分析法描述样本的一般人口学特征构成;单因素分析法分析护士一般人口学特征对离职意愿的影响,护士在4阶段的工作嵌入、离职意愿水平;多重线性回归分析护士在不同阶段工作嵌入各维度对离职意愿的影响。研究结果:（1）共发放问卷600份,回收有效问卷544份,有效回收率为90.7%。（2）544名在职护士中,确立、稳步发展、维持和下降阶段分别有126人、280人、88人和50人,占总调查人数的23.1%、51.47%、16.2%和9.2%。（3）护士职业生涯4阶段,工作嵌入得分由高到低是:维持阶段、下降阶段、确立阶段和稳步发展阶段,各阶段得分具有统计学差异,P值均小于0.05。离职意愿得分由高到低为:稳步发展阶段、确立阶段、维持阶段和下降阶段,除确立和稳步发展、维持和下降阶段两两间得分不具有统计学差异,P值均大于0.05,其他各阶段间的得分均具有统计学差异,P值均小于0.05。（4）4阶段护士离职意愿影响因素分析结果是:确立阶段护士离职意愿影响因素有组织匹配、工作年限、组织牺牲和职位;影响稳步发展阶段护士离职意愿的因素主要为组织匹配、工作年限、组织牺牲和组织联结;维持阶段,工作年限、职位、社区匹配和婚姻状况是护士离职的主要因素;下降阶段主要受年龄和组织匹配的影响。研究结论:（1）三甲医院护士在职业生涯4个阶段中:工作嵌入均处于中等水平、离职意愿处于较高水平。其中,确立阶段和稳步发展阶段护士的工作嵌入水平低于维持和下降阶段护士,而离职意愿水平高于维持和下降阶段护士。因此,管理者需给予这两阶段护士更多关注,提高工作嵌入水平、降低离职意愿。（2）三甲医院护士在职业生涯不同阶段中,工作年限、年龄等与时间相关的变量是护士离职意愿的共同影响因素;另外,影响确立和稳步发展阶段护士离职意愿的关键因素是与组织内部相关的工作内嵌入相关的因素,维持阶段、下降阶段的主要离职影响因素分别是工作外嵌入相关因素和自我实现的需要。

关键词：护士职业生涯阶段工作嵌入离职意愿

高校辅导员职业生涯阶段划分及其基本心理需求研究

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黑河学刊 2021年第3期 7-10页

作者：周琳西安建筑科技大学管理学院学生工作办公室陕西西安710055

根据调研分析结论,可根据工作时间的不同,确定高校辅导员的职业生涯阶段划分为职业探索期(0-4年)、职业发展期(5-10年)、职业成熟期(11-20年)、职业维持期(21年以上)。根据基本心理需求理论,通过对高校辅导员不同职业生涯阶段的职业基... 详细信息

根据调研分析结论,可根据工作时间的不同,确定高校辅导员的职业生涯阶段划分为职业探索期(0-4年)、职业发展期(5-10年)、职业成熟期(11-20年)、职业维持期(21年以上)。根据基本心理需求理论,通过对高校辅导员不同职业生涯阶段的职业基本心理需求进行调研分析,结果发现高校辅导员职业心理需求满足情况尚可,但与职业化发展要求相比仍有差距。不同职业生涯阶段的高校辅导员的职业心理需求有显著差异,其中职业发展期的辅导员职业基本心理需求满足度最低,期望最高;高校辅导员对职业需求、关系需求要求更高。职业需求与自主需求的满足与长期从事辅导员工作意愿呈现显著正相关,关系需求的满足没有显著相关性。

关键词：高校辅导员职业生涯阶段基本心理需求

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职业生涯阶段初探

学习月刊 2010年第18期 18-19页

作者：黄友生广州南洋理工学院

提到职业生涯阶段，离不开生物社会生命周期和家庭生命周期等方面的内容。几个典型代表人物的观点是：施恩的十阶段论、罗宾斯的五阶段论和利文森六阶段、七阶段论等。

关键词：职业生涯阶段家庭生命周期阶段论代表人物罗宾斯

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女性职业生涯阶段浅析

中外企业家 2019年第11期 236-237页

作者：单栩诗洪艳华南理工大学工商管理学院

随着社会的发展,女性员工逐步成为实现企业发展的重要力量。但同时,在女性员工的离职因素中,职业发展因素的比重越来越重要。基于此,本文从女性员工的职业发展阶段入手,探讨女性员工的职业发展阶段及其特点,影响发展的内外因素,并找出... 详细信息

随着社会的发展,女性员工逐步成为实现企业发展的重要力量。但同时,在女性员工的离职因素中,职业发展因素的比重越来越重要。基于此,本文从女性员工的职业发展阶段入手,探讨女性员工的职业发展阶段及其特点,影响发展的内外因素,并找出管理对策。一方面,为企业对女性进行有效的职业生涯管理提供参考,预防女性员工离职带来的损失,另一方能,让女性员工了解发展阶段的规律和需求,并根据自身情况做好职业规划,以实现自身的职业目标和工作与生活的平衡。

关键词：女性员工职业生涯阶段离职倾向

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不同职业生涯阶段教师的专业发展

教育理论与实践 2009年第26期 36-37页

作者：李剑四川师范大学教师教育学院

教育既是一种实践活动,又是一种生活方式,教师的专业发展是教师个体的专业知识、专业技能、专业情意、专业价值观、专业发展意识等专业特性的提升,这些专业特性的提升,贯穿在教师的整个职业生涯。对于

关键词：教师专业发展职业生涯阶段专家型自主发展意识新手型教师熟手型教师教师专业自主

高新技术企业知识型员工激励模式研究 ——基于职业生涯阶段理论

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高新技术企业知识型员工激励模式研究 ...

作者：田野北京交通大学

学位级别：硕士

知识经济的发展,催生了大量的知识型企业,更造就了一大批以知识的创造、利用和增值为主要工作内容的特殊群体—知识型员工。作为人才中重要的一种类型—知识型员工,对于企业尤其是高新技术企业来说具有举足轻重的影响。我国高新技术企... 详细信息

知识经济的发展,催生了大量的知识型企业,更造就了一大批以知识的创造、利用和增值为主要工作内容的特殊群体—知识型员工。作为人才中重要的一种类型—知识型员工,对于企业尤其是高新技术企业来说具有举足轻重的影响。我国高新技术企业是在最近十余年间才开始发展起来,正因为他们的发展历史短,管理经验比较欠缺,许多企业都处在管理方法高度匮乏阶段,所以有效地管理知识型员工使其更好地为企业服务对企业的发展有着重要的意义。本文首先介绍了传统的激励理论和当代流行的有关知识型员工的激励理论,然后对高新技术企业的概念以及高新技术企业知识型员工的特点进行了介绍和分析。其次,通过大量的文献阅读以及问卷调查等方法对高新技术企业知识型员工的需要因素进行比较分析,最终得出究竟哪些需要因素对知识型员工的被激励程度具有显著的影响。最后,针对如何满足知识型员工的需要因素提出了一些高新技术企业建立激励机制应遵循的原则和可以采用的具体激励方法。根据职业生涯发展阶段的不同,而使用不同的激励方法的激励模式,克服了以往研究中激励手段单一、不连续的弊端,并建立了一套高新技术企业知识型员工职业生涯发展不同阶段的激励体系。

关键词：职业生涯阶段高新技术企业知识型员工激励