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职业生活第一步——从专业工种到职业

人才开发 1996年第4期 22-25页

作者：沈纯道

专业工种与职业之间虽有区别,但联系紧密。专业是大中专院校和一些职业技术学校根据社会分工需要所分成的学业门类,各专业都有独立的教学计划,以体现本专业的培养目标和规格;通常,专业也是按照学科和技术门类进行划分的,一种专业可以针... 详细信息

专业工种与职业之间虽有区别,但联系紧密。专业是大中专院校和一些职业技术学校根据社会分工需要所分成的学业门类,各专业都有独立的教学计划,以体现本专业的培养目标和规格;通常,专业也是按照学科和技术门类进行划分的,一种专业可以针对某一具体职业,也可以面向多个职业或一个职业群。工种则既是技工学校和一些职业技术学校根据经济部门需要所作的学业分类,也是实际经济活动中按照不同的生产性

关键词：专业工种职业生活学校

享受讲台幸福的柔波——就职业生活访谈洛杉矶宋柔波老师

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全球教育展望 2008年第10期37卷 91-96页

作者：林荣凑

2008年2月,笔者率杭州市余杭高级中学第四次赴美交流团一行39人访问威尔森高中。在美12天,我的Host Family就是宋老师家。每天随宋老师上班、下班,其间就职业生活情况作多次访谈。回国后,整理如下,以飨国内同行。一、基本情况林:宋老师... 详细信息

2008年2月,笔者率杭州市余杭高级中学第四次赴美交流团一行39人访问威尔森高中。在美12天,我的Host Family就是宋老师家。每天随宋老师上班、下班,其间就职业生活情况作多次访谈。回国后,整理如下,以飨国内同行。一、基本情况林:宋老师,我想借此机会了解你的职业生活情况和感受,回国后让更多的同行分享你的职业感受。不知道你是否愿意宋:可以啊,很愿意与国内同行交流彼此的职业生活。林:我们还是从你到威尔森高中开始谈吧。你什么时候,怎么进入威尔森高中的宋:我是1991年进入威尔森高中的,至今已连续工作17年。1987年随夫君来美国,两年后完成了硕士学位。美国有许多职业可供选择,因为在中国有教师职业的美好体验,我开始注意教育方面的招聘信息。考虑离家近点,我给附近的学区发出简历,应聘英语教师。过了不久,哈岗学区来信邀请我去面试中文教师的职位。面试结果很有意思,招聘者说:“你的英语不错,但还是教中文吧。”最后,我就被录用为学区的第一位中文教师,开始的时候在两所中学轮流执教。四年后,学中文的学生越来越多,学区又聘用了第二位中文教师。我就留在威尔森高中上班。眨眼间,已经17年了。林:也就是说,这里招聘教师是由学区教委承担...

关键词：职业生活老师洛杉矶宋幸福讲台享受 Family

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审美教育与职业生活审美化

文艺争鸣 2010年第12X期 155-157页

作者：王春雨东北师范大学文学院

职业生活是日常生活的重要组成部分,当下日常生活审美化的提及和热议从根本上说是从现代性给人们带来的困境的基点上阐发的,职业生活同样是现代性的产物,职业生活中缺失了审美是可怕的。现代管理制度下的职业现场与生活的其他方面一样,... 详细信息

职业生活是日常生活的重要组成部分,当下日常生活审美化的提及和热议从根本上说是从现代性给人们带来的困境的基点上阐发的,职业生活同样是现代性的产物,职业生活中缺失了审美是可怕的。现代管理制度下的职业现场与生活的其他方面一样,存在着各种审美的诉求。美育的有效实施是职场文明程度的标志和员工内在工作热情的土壤和动力。

关键词：美育职业生活审美化

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老永安职业生活的回忆

史林 2004年第B12期 107-108页

作者：陈瑞麟曾汉英宋钻友上海市永安公司上海社科院历史研究所 200235

本次访谈得到香港大学"香港上海企业家精神"研究计划资助。特此致谢！

关键词：永安公司曾汉英经营特点上海地方志职业生活

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上海“白领”青年职业生活调查

青年研究 1999年第6期 17-24页

作者：杨雄上海社会科学院青少年研究所

本文通过对上海浦东新区４８７位“白领”青年的抽样调查，考察了“白领”这一职业群体的职业流动状况、职业满意度、择业标准及职业观念等方面的行为与心理特征，并对年龄、性别、文化程度、收入、单位等因素对这一职业群体的影响作了... 详细信息

本文通过对上海浦东新区４８７位“白领”青年的抽样调查，考察了“白领”这一职业群体的职业流动状况、职业满意度、择业标准及职业观念等方面的行为与心理特征，并对年龄、性别、文化程度、收入、单位等因素对这一职业群体的影响作了进一步分析，在此基础上讨论了如何看待“白领”青年的职业流动以及相应的政策建议。

关键词：白领收入学历三资企业农村财政管理青年职业流动职业生活

职业价值观教育:目标、特质及其路径——基于职业院校学生职业生活体验的探讨

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中国高教研究 2012年第9期 103-106页

作者：葛军燕浙江经济职业技术学院宣传部副部长副研究员浙江杭州310018

职业院校开展职业价值观教育,应从确立职业价值观的目标出发,立足职业道德,回答"做怎样的人";强化职业认知,成为"合格职业人";探求职业发展,培养"和谐职业人"。分析职业院校学生智能、思维结构类型,厘清职业价值观教育具有的特质,强调... 详细信息

职业院校开展职业价值观教育,应从确立职业价值观的目标出发,立足职业道德,回答"做怎样的人";强化职业认知,成为"合格职业人";探求职业发展,培养"和谐职业人"。分析职业院校学生智能、思维结构类型,厘清职业价值观教育具有的特质,强调其对主体的重视,对个体职业生活体验的重视,对作为一种"内心"评判的重视,作为一种对"职业生活"理解的重视,从而创设可以激活学生体验的情境和活动,探讨在回归职业生活、回归内心体验情镜下的职业价值观教育实施路径。

关键词：职业生活体验职业价值观教育

职业审美何以可能——以新时代职业生活为中心

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东北师大学报（哲学社会科学版） 2021年第4期 110-118页

作者：王春雨东北师范大学文学院吉林长春130024

当前,人们的职业生活状况和职业教育质量在全面建设社会主义现代化国家新征程中起到了至关重要的作用。新时代,一方面我们赞扬和呼唤伟大的职业精神、工匠精神、劳模精神,另一方面我们也看到现实职业生活中的精神缺失。职业生活是日常... 详细信息

当前,人们的职业生活状况和职业教育质量在全面建设社会主义现代化国家新征程中起到了至关重要的作用。新时代,一方面我们赞扬和呼唤伟大的职业精神、工匠精神、劳模精神,另一方面我们也看到现实职业生活中的精神缺失。职业生活是日常生活的重要组成部分,日常生活的重复与异化召唤审美的回归与救赎,职业生活更需要审美的愉悦与超拔。对职业审美何以可能的追问,要在职业规律与底线维度的职业之真、操守与规范维度的职业之善,以及价值与超越维度的职业之美三个方面展开,对新时代“美好”职业生活的达成有着重要的意义。

关键词：新时代职业生活美好生活职业审美

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都市青年:职业生活与职业发展

中国青年研究 2004年第5期 52-60页

作者：谭建光凌冲广东青年干部学院青年学系深圳市团校

都市青年是中国现代化进程中崛起的新群体。他们来自各方,有从大学毕业到都市就业的,有从山区出来到都市打工的,还有从海外留学归国创业的。伴随中国农村城市化、城镇都市化、都市国际化的浪潮,青年不断经受冲击、提升自我、成长成才。... 详细信息

都市青年是中国现代化进程中崛起的新群体。他们来自各方,有从大学毕业到都市就业的,有从山区出来到都市打工的,还有从海外留学归国创业的。伴随中国农村城市化、城镇都市化、都市国际化的浪潮,青年不断经受冲击、提升自我、成长成才。职业生涯是都市青年成长中的重要环节,我们对深圳的调查发现,都市青年在积极适应社会转型、都市变革,培养新的职业素质,把握新的发展机遇。

关键词：都市青年职业生活职业生涯职业素质职业期望

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回归教师职业生活的实践教学

教育评论 2009年第5期 77-79页

作者：丁晓东曲靖师范学院教师教育学院

教师职业生活实践在教师教育与研究中备受关注,回归教师职业生活实践,是实现教师专业化、职前职后一体化的根本途径。职前教师教育实践教学应回归到教师职业生活和区域教育生态中,这是教师教育实践教学的本质所在。

关键词：教师教育职前职业生活实践教学