检索结果-南通市图书馆

图书馆杂志 2004年第9期23卷 13-18页

作者：于良芝南开大学图书馆学系副教授天津300071

本文比较了“三个代表”思想和图书馆职业文化观对“中国先进文化”的释义,分析了两者的契合与游离,并根据“三个代表”思想探讨了我国图书馆职业文化观更新的必要。

关键词： “三个代表” 图书馆职业文化先进文化职业理性政治意识

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法官的职业理性之维

内蒙古工业大学学报（社会科学版） 2001年第1期10卷 48-55页

作者：程宗璋北京反不正当竞争法律保护中心北京100080

法官职业是一种专业性强和人格道德要求很高的特殊职业。法官职业理性 ,是指职业法官应具备的素质要求 ,它蕴含着法官从事专门化活动的理性判断和一种价值化的经验理性。法官的职业理性之说 ,起源于 15世纪的英国 ,后在西方得以全面发... 详细信息

法官职业是一种专业性强和人格道德要求很高的特殊职业。法官职业理性 ,是指职业法官应具备的素质要求 ,它蕴含着法官从事专门化活动的理性判断和一种价值化的经验理性。法官的职业理性之说 ,起源于 15世纪的英国 ,后在西方得以全面发展并更趋理论化和制度化。借鉴其历史背景、理论发展和制度保障的经验 ,可以使我们认识到 ,现时司法改革的重要前提之一是确立和发展法官的职业理性 ,由此实现法官独立和司法独立 ,保证司法公正。

关键词：法官职业教育法官选拔制度法官职业理性法官职业化法官独立司法改革诉讼制度中国

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让师德回归职业理性

教师博览（中旬刊） 2016年第3期 58-60页

作者：许锡良广东

2015年中国基础教育的大事之一，就是江西省教育厅出台了十条师德红线，绝对不允许触碰，若有违反将视情节轻重分别给予相应处分。其内容为：违背党和国家方针政策言行的；遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责的；在教育教学活动和... 详细信息

2015年中国基础教育的大事之一，就是江西省教育厅出台了十条师德红线，绝对不允许触碰，若有违反将视情节轻重分别给予相应处分。其内容为：违背党和国家方针政策言行的；遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责的；在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的；索要或者违反规定收受家长、学生财物的；组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；组织、要求学生参加校内外有偿补课，或组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。

关键词：职业理性师德学生管理回归江西省教育厅教育教学活动考核评价体罚学生

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法官的职业理性之维

南京邮电学院学报（社会科学版） 2001年第3期3卷 20-24页

作者：程宗璋北京反不正当竞争法律保护中心北京100080

法官职业是一种专业性强和人格道德要求很高的特殊职业。法官的职业理性 ,是指职业法官应具备的素质要求 ,它蕴含着法官从事专门化活动的理性判断和一种价值化的经验理性。法官的职业理性 ,起源于 15世纪的英国 ,后在西方得以全面发展... 详细信息

法官职业是一种专业性强和人格道德要求很高的特殊职业。法官的职业理性 ,是指职业法官应具备的素质要求 ,它蕴含着法官从事专门化活动的理性判断和一种价值化的经验理性。法官的职业理性 ,起源于 15世纪的英国 ,后在西方得以全面发展并更趋理论化和制度化。其历史背景、理论发展和制度保障的经验使我们认识到 ,我国现时司法改革的重要前提是确立和发展法官的职业理性 ,由此实现法官独立和司法独立 ,保证司法公正 ,从而推进我国的社会主义法治建设。

关键词：职业法官职业理性法官职业法官独立司法改革法官制度司法独立司法公正司法程序制度

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“妈妈,我不想拍照”拷问记者职业理性

中国记者 2011年第7期 46-46页

作者：张剑虹

据北京某报报道，“昨天中午12点，乐乐在母亲唐娟以及婶婶的陪同下来到医院。母亲唐娟（化名）含泪向媒体讲述了4年前女儿乐乐的遭遇。她说，乐乐在小学5年级时。遭男子强暴后被迫到休闲中心卖淫，家人苦寻3个月找回女儿。乐乐戴着黑... 详细信息

据北京某报报道，“昨天中午12点，乐乐在母亲唐娟以及婶婶的陪同下来到医院。母亲唐娟（化名）含泪向媒体讲述了4年前女儿乐乐的遭遇。她说，乐乐在小学5年级时。遭男子强暴后被迫到休闲中心卖淫，家人苦寻3个月找回女儿。乐乐戴着黑色的帽子，一条黑色的围巾将脸遮住，只露出眼睛。从火车站到医院，她一直低着头不说话。

关键词：职业理性妈妈记者拷问拍照火车站医院母亲

司法理性的职业性与社会性——以裁判效果为视角

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学习与探索 2015年第2期 64-72页

作者：江国华周海源武汉大学法学院武汉430072

审判的法律效果与社会效果的对立源于司法之职业理性与生活理性的紧张关系,两者的统一即建立在职业理性与生活理性融合的基础上。司法的过程须符合职业理性的要求,法官要排除案外因素干扰,司法论述的逻辑需遵循正当程序规则。同时,法律... 详细信息

审判的法律效果与社会效果的对立源于司法之职业理性与生活理性的紧张关系,两者的统一即建立在职业理性与生活理性融合的基础上。司法的过程须符合职业理性的要求,法官要排除案外因素干扰,司法论述的逻辑需遵循正当程序规则。同时,法律的经验性和司法的社会性决定司法理性须渗入生活理性,而生活理性要求司法摆脱法律教条主义的拘束,法官对案件可能涉及的常识有足够见识。为调和司法之职业性与社会性的关系,立法需立足社会生活,融入生活哲理;司法亦需完善陪审员制度和建构"法庭之友"制度以接纳生活常识,法官的思维更应在逻辑与经验之间寻求平衡。在此基础上,法律效果与社会效果才会得以实现内在的统一。

关键词：司法理性法律效果社会效果职业理性生活理性

法官职业的规范与实证研究 ——以当前中国的法官职业研究为重点

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法官职业的规范与实证研究 ——以当前中国的法官职业研究为重点

作者：王文江中国政法大学

学位级别：硕士

一定群体的存在,发生纠纷是不可避免的。一旦纠纷发生,人们总是要寻找解决的途径。在国家出现前,人类解决纠纷的方式主要是通过调解、协商或复仇等方式。国家和法律出现后,国家就把纠纷解决的最终权收归自己。当纠纷多到一定程度后,国... 详细信息

一定群体的存在,发生纠纷是不可避免的。一旦纠纷发生,人们总是要寻找解决的途径。在国家出现前,人类解决纠纷的方式主要是通过调解、协商或复仇等方式。国家和法律出现后,国家就把纠纷解决的最终权收归自己。当纠纷多到一定程度后,国家就设置了专门的机构和人员来解决。这样的专门机构,我们称之为审判机关;专门的人员,我们称之为法官。由于法官是专门来解决纠纷的,那么这个职业的特征也是比较明显的,它须要不偏不倚,居中裁判;它不能主动去寻找纠纷;它须要根据案情和法律独立处理;它的决定具有权威性。特征是外在的,关键要解决纠纷。而解决纠纷不能使任意的,需要有职业理性和职业道德,裁判本身也要以理服人。从欧洲的发展情况,在资产阶级胜利后、20世纪以前,由于按照三权分立的原则来建构国家,立法权和司法权的分野是很清楚的,法官只要按照法律的规定审理案件、做出判决,其行为就是正当的,也就达到了职业理性——维护社会正义对它的要求。20世纪后,情况发生了重大变化,社会的飞速发展,使得立法者应接不暇,法律也不能涵射社会的所有争议。在这种情况下,要解决纠纷就需要借助于法官的能动性。在新的条件下,就需要对法官有新的判决评价标准,职业理性和职业道德为法官的行为设置了依据的规范。传统的中国社会在中央设置了专门的审判机关,而地方上的行政长官兼理审判事务。这在当时的社会条件下,在一定程度上是符合社会发展的需要。受这种传统的影响,中国当代的法官制度也具有浓厚的行政色彩。中国法官制度的发展走的只能是渐去行政化的道路。由于建设时间不长,当前的法官制度本身还有些问题,主要表现在权威性欠缺,独立性不够,被动性不足,职业理性和职业道德水平不高。有问题就要解决问题,特别在全球化的时代,中国须要对自己的法官制度进行反思,逐步改革法官制度,建立起自己的职业化法官队伍,以适应当前的社会发展需要。应采取的措施主要规定更为严格的遴选与晋升制度,使那些没有接受过高等法律教育的人不能成为法官;健全法官的职位保障制度,提高法院和法官的地位,免去法官的后顾之忧,并使法官能独立审判案件;建立科学的法官惩戒制度等,排除一般社会道德对法官的过多干预,同时要对法官和非法官的法院工作人员采取不同的惩戒标准。只有这样,才能适应依法治国的要求。

关键词：法官职业职业理性中立性被动性权威性

职业锚的铸造:一个职教本科毕业生职业困顿的自我民族志

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当代青年研究 2023年第6期 89-100页

作者：陆宇正天津大学教育学院

职业困顿是个体在职业发展过程中体会到的负向感受,会伴随职教本科生学习、求职、入职的全过程。职业院校通过学校规训向学生植入职业锚,但学校教学反而使学生丧失胜任职业的信心。朋辈交往过程中,学生会以兴趣爱好或身份“势差”为名... 详细信息

职业困顿是个体在职业发展过程中体会到的负向感受,会伴随职教本科生学习、求职、入职的全过程。职业院校通过学校规训向学生植入职业锚,但学校教学反而使学生丧失胜任职业的信心。朋辈交往过程中,学生会以兴趣爱好或身份“势差”为名主动调整社交网络,扩展自身职业进路,但周围环境易导致学生陷入“浅尝辄止、技能不深”的困局。步入职场,职教本科毕业生会首先渴望觅求本专业领域的岗位,但又由于资质过剩问题,引发其在职业选择上的矛盾。整体上看,机械式的教育方式通过规训、宰制改变了学生对职业的真实理解,为此需要发展福柯的反抗策略,为学生的“斗争”与“归顺”寻求铸造职业锚的中间栖地。具体而言,可通过理性探求与理智突围破除惯性学习与求职思维,凭借内在追寻与外在协调相融的方式让个体的职业价值更具韧性。

关键词：职业本科教育自我民族志职业困顿权力职业理性

“职业”的人——述深圳职业技术学院“职业人文”的理念

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深圳职业技术学院学报 2010年第4期9卷 58-62页

作者：张克深圳职业技术学院人文学院广东深圳518055

职业理性有三个层次:即律令性层次(工具理性)、契约性层次(社会理性)和人文层次(人文理性)。高等职业教育的人文教育应是围绕"职业理性"的培养来创制的"职业人文"教育,其核心理念应是"‘职业'的人"。"职业人文"的具体"立人"方案应是:规... 详细信息

职业理性有三个层次:即律令性层次(工具理性)、契约性层次(社会理性)和人文层次(人文理性)。高等职业教育的人文教育应是围绕"职业理性"的培养来创制的"职业人文"教育,其核心理念应是"‘职业'的人"。"职业人文"的具体"立人"方案应是:规之于律令,谨之以契约,敬之以人文。深圳职业技术学院将致力于"职业人文"的学术研究与教育实践。

关键词：职业理性职业人文高等职业教育

标题焦虑中的传统媒体应对策略——兼谈标题党乱象及原因

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新闻爱好者 2014年第12期 59-61页

作者：张华军河南日报社

新媒体与网络上泛滥成灾的标题党现象,实际上源于媒体界更为广泛的标题焦虑心理。在市场竞争中追求利益最大化,是标题党现象和标题焦虑出现的直接动因,其深层原因是信息传播的泛滥。标题焦虑和标题党现象,从根本上说是媒体界面临新闻传... 详细信息

新媒体与网络上泛滥成灾的标题党现象,实际上源于媒体界更为广泛的标题焦虑心理。在市场竞争中追求利益最大化,是标题党现象和标题焦虑出现的直接动因,其深层原因是信息传播的泛滥。标题焦虑和标题党现象,从根本上说是媒体界面临新闻传播格局革命性急剧变化的群体心理反应,同时也反映了我国发展整体进入深化改革关键期和社会转型过渡期的社会心理背景,是信息传播发展难以避免的一个历史过程。从中国的特殊国情和制度看,媒体转型仍是一个较长的过程,传统媒体在相当长一段时间内仍要发挥思想宣传主流作用。

关键词：标题党标题焦虑信息过剩媒体转型职业理性