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中国式职业教育现代化与职业教育学自主知识体系建设——第六届“大国高职教育”博士论坛会议综述

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高等职业教育探索 2023年第4期22卷 76-80页

作者：闫利雅广州番禺职业技术学院广东广州511483

2023年6月26日,第六届“大国高职教育”博士论坛在北京召开,来自全国职业教育研究领域的13位报告人、8位与谈人,围绕“中国式现代化背景下职业教育改革与发展”和“加快职业教育学自主知识体系建设”两个主题,展开了内容丰富的学术研讨... 详细信息

2023年6月26日,第六届“大国高职教育”博士论坛在北京召开,来自全国职业教育研究领域的13位报告人、8位与谈人,围绕“中国式现代化背景下职业教育改革与发展”和“加快职业教育学自主知识体系建设”两个主题,展开了内容丰富的学术研讨与思想交流。论坛立足理论与实践对话交流,深入探讨了职业教育的现代性、职业教育现代化的量化指标、学生与教师发展、技能形成、高中阶段“职普比”、过程性评价与职业教育实践、高职教育应用型科研评价、职业院校职业知识生成模式和构建中国职业教育话语体系等问题。

关键词：中国式现代化职业教育现代化职业教育学自主知识体系

我国职业教育现代化研究热点、前沿与展望——基于CiteSpace的知识图谱分析

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职业教育(下旬刊) 2023年第8期 47-53页

作者：罗丽珠许玲广东技术师范大学

随着中国式现代化的不断推进和拓展，职业教育现代化近年来成为学界研究热点。基于相关核心期刊文献，借助CiteSpace软件对其进行可视化分析。研究发现，21世纪以来职业教育现代化的研究热度持续上升，职业教育现代化的基本内涵、实现... 详细信息

随着中国式现代化的不断推进和拓展，职业教育现代化近年来成为学界研究热点。基于相关核心期刊文献，借助CiteSpace软件对其进行可视化分析。研究发现，21世纪以来职业教育现代化的研究热度持续上升，职业教育现代化的基本内涵、实现路径和指标体系等是主要研究热点，职业教育现代化标准、特征、治理等是当今前沿主题。基于对研究热点和前沿问题的解读，建议我国职业教育现代化研究聚焦中国特色，深化理论内涵，创新研究方法，重视区域研究，从而在理论和实践层面不断推动我国职业教育现代化的实现。

关键词：职业教育现代化 CiteSpace 可视化分析

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走好中国式职业教育现代化的新道路

职教通讯 2022年第11期 7-10页

作者：王亚南金华职业技术学院现代职业教育研究院

“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日开幕,习近平总书记代表... 详细信息

“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日开幕,习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作报告时,明确了新时代新征程中国共产党的使命任务,深刻阐释了“中国式现代化”的基本内涵。职业教育是高素质技术技能人才的供给主体,其人才供给质量与效率直接关涉到经济运行质量和社会和谐稳定,职业教育是中国式现代化不可或缺的内生力量。

关键词：中国式现代化全国代表大会职业教育现代化社会主义现代化强国人才供给高素质技术技能人才经济运行质量供给主体

大国智匠精神融入我国职业教育现代化的路径研究

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才智 2022年第29期 70-73页

作者：赖雅雯广西师范大学教育学部

党的十九大提出要实现经济高质量发展，我国当前的职业教育急需进行变革。职业教育要实现现代化，可以通过把大国智匠精神融入我国的职业教育现代化中，加快实现经济建设高质量发展的步伐和职业教育现代化的进程。

关键词：大国智匠精神职业教育现代化经济建设高质量发展

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中国式职业教育现代化背景下现代学徒制探索

延边教育学院学报 2023年第6期37卷 41-45页

作者：宋继霞王童舒宋学清吉林工程技术师范学院艺术与设计学院吉林长春130052 吉林外国语大学国际传媒学院吉林长春130117

现代学徒制是一种有助于推动工学结合、产教融合的人才培养模式,有利于培养具有丰富理论知识与扎实的实践能力的高素质人才,应不断促进现代学徒制在我国职业教育发展过程中的落实,使现代学徒制充分发挥推动我国职业教育现代化进程中的... 详细信息

现代学徒制是一种有助于推动工学结合、产教融合的人才培养模式,有利于培养具有丰富理论知识与扎实的实践能力的高素质人才,应不断促进现代学徒制在我国职业教育发展过程中的落实,使现代学徒制充分发挥推动我国职业教育现代化进程中的关键作用。

关键词：现代学徒制职业教育中国式职业教育现代化

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阿坝州职业教育现代化发展的路径研究

才智 2022年第5期 59-63页

作者：李晓艳阿坝州职业技术学院

在全国教育现代化的大背景下推进阿坝州职业教育现代化,首先要明确职业教育现代化的内涵及特征,在总结全国职业教育现代化实践经验的基础上,认真分析阿坝州职业教育现代化存在的问题,以党的十九大精神为引领,明确发展方向,切实推进阿坝... 详细信息

在全国教育现代化的大背景下推进阿坝州职业教育现代化,首先要明确职业教育现代化的内涵及特征,在总结全国职业教育现代化实践经验的基础上,认真分析阿坝州职业教育现代化存在的问题,以党的十九大精神为引领,明确发展方向,切实推进阿坝州职业教育又好又快发展。当前,正值全国全面建成小康社会的关键时期,也是阿坝州深入推进"一州两区三家园"战略目标的重要节点,加快推进阿坝州职业教育的现代化,是助推全州经济发展、长治久安的客观需要;是新形势下阿坝教育事业科学发展的内在需要;更是全州人民群众的强烈期盼。阿坝州职业教育现代化体系的建立迫在眉睫。

关键词：职业教育现代化特征实现路径

个体视角下的职业教育现代化:一个全生命周期的分析

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教育发展研究 2018年第23期38卷 79-84页

作者：李政华东师范大学职业教育与成人教育研究所博士研究生上海200062

职业教育现代化通过职业体验、技能传承和价值传递三个维度,保障个体的生存与发展权。从个体社会化和公民素养的培育,到职业能力的培育和人力资本的增值,再到生涯发展的多元选择,每个人在其一生当中都将受到不同形式的职业教育的影响。... 详细信息

职业教育现代化通过职业体验、技能传承和价值传递三个维度,保障个体的生存与发展权。从个体社会化和公民素养的培育,到职业能力的培育和人力资本的增值,再到生涯发展的多元选择,每个人在其一生当中都将受到不同形式的职业教育的影响。个体视角下职业教育现代化的价值体现为服务个体经验的生长、挖掘个体的经济价值,以及丰富和优化个体的生涯发展选择。

关键词：个体视角职业教育现代化生命周期经验生涯

阶层视角下的职业教育现代化:基于教育再生产的分析

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教育发展研究 2018年第23期38卷 72-78页

作者：杜连森南京师范大学教育科学学院博士研究生南京210097

现代化的一个重要内容是社会阶层结构的现代化。职业教育通过参与产业工人阶层的生产,从而对社会阶层结构产生影响。历史地来看,在由计划经济向市场经济转变的过程中,产业工人队伍的构成主体经历了由城镇户口居民到农村户口居民转变的过... 详细信息

现代化的一个重要内容是社会阶层结构的现代化。职业教育通过参与产业工人阶层的生产,从而对社会阶层结构产生影响。历史地来看,在由计划经济向市场经济转变的过程中,产业工人队伍的构成主体经历了由城镇户口居民到农村户口居民转变的过程,换言之,即是传统产业工人向新产业工人的转变。基于再生产理论的视角,职业教育以地位教育的逻辑服务于传统产业工人阶层的生产,而以生存教育的逻辑促进了新产业工人阶层的生产。结论认为,实现社会公平与正义是现代化的根本价值取向,在阶层视角下,职业教育现代化的应然方向是由阶层再生产转变为促进社会弱势阶层的向上流动。

关键词：职业教育现代化教育再生产产业工人阶层

中职校长创新能力的局限与突破——基于职业教育现代化的视角

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教师教育研究 2012年第2期24卷 81-86页

作者：周文锦华东师范大学职业教育与成人教育研究所上海200062

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了建设现代职业教育体系的战略目标。现代职业教育体系建设需要其体系中各部分适应时代发展趋势的改革创新。中职校长创新能力对每一个中职学校的教育创新有着重要的影响,然而目... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了建设现代职业教育体系的战略目标。现代职业教育体系建设需要其体系中各部分适应时代发展趋势的改革创新。中职校长创新能力对每一个中职学校的教育创新有着重要的影响,然而目前中职校长的创新能力不容乐观。提升中职校长创新能力对职业教育现代化有着重要意义。

关键词：职业教育现代化中职校长创新能力