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试论新文化运动前期职业教育思潮的兴起

河北师范大学学报（教育科学版） 2010年第5期12卷 87-95页

作者：吴洪成张士伟河北大学教育学院河北保定071002

职业教育是"五四"新文化运动时期形成的一种教育思潮,对教育理论,尤其是教育实践产生了重要影响。近代出版家、教育家陆费逵首先提出"职业教育"概念,引起教育界的广泛关注,并发表各自的意见或主张。黄炎培的职业教育思想及中华职业教育... 详细信息

职业教育是"五四"新文化运动时期形成的一种教育思潮,对教育理论,尤其是教育实践产生了重要影响。近代出版家、教育家陆费逵首先提出"职业教育"概念,引起教育界的广泛关注,并发表各自的意见或主张。黄炎培的职业教育思想及中华职业教育社对职业教育思潮的发展起到了推动作用。

关键词：新文化运动职业教育思潮黄炎培中华职业教育社教育制度

中国近代职业教育思潮研究（1840-1927）

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中国近代职业教育思潮研究（1840-1927）

作者：薛红肖河北大学

学位级别：硕士

纵观社会发展历史,教育的发展不是孤立的,是与国民经济紧密相连的,职业教育是我国教育体制中一个重要的组成部分,对一个国家的发展起着至关重要的作用。在国家大力提倡发展职业教育的今天,我们不但要吸收国外的成功经验,更要整理、发掘... 详细信息

纵观社会发展历史,教育的发展不是孤立的,是与国民经济紧密相连的,职业教育是我国教育体制中一个重要的组成部分,对一个国家的发展起着至关重要的作用。在国家大力提倡发展职业教育的今天,我们不但要吸收国外的成功经验,更要整理、发掘我国近代职业教育的理念,以便探索出一条具有中国特色的职业教育现代化之路。我国的职业教育虽然发展很迅速,由于受传统思想中轻视农业职业教育思想的影响以及高中教育的普及,职业教育在具体实践过程中也存在很多问题,例如,职业教育立法不完善,经费和师资紧张,农村和西部职业教育发展还比较缓慢,相当多的人仍不重视职业教育的理论研究等等。另外,一部分企业缺乏参与职业教育的观念和责任意识。要想解决当今职业教育发展中的问题,有必要理清它的历史脉络,从历史发展中探寻其根本原因。只有以史为鉴,才不会重蹈覆辙。从这一角度来说,总结我国近代以来职业教育制度和思想的发展历程能够使职业教育更好的和社会发展相接轨,比单靠职业教育实践本身去探索寻求答案,要少走弯路。其次,我国近代以来职业教育的发展是当代职业教育理论研究的宝贵财富,它必将为我国职业教育的现代化提供很好的指导与借鉴。再次,从职业教育在我国发展的过程入手,结合实际,让职业教育研究范围变得更宽广,对目前陷于困境的职业教育理论研究或许可以提供一种新的视角或思路,让更多的人能从中探索出对当代职业教育发展的启示,从而加快职业教育的发展。本文着眼于19世纪四十年代到20世纪中期这一段时间内的职业教育思潮发展状况,以中国近代职业教育思潮为主线,分析其产生的历史原因以及对职业教育的影响,肯定中国近代职业教育思潮在中国近代教育史上的历史地位和作用。本文共分六部分,以时间变化和国内外职业教育思潮发展历史为明线,以职业教育思潮的演变为暗线,从六个部分来阐述中国职业教育思潮的产生和发展。第一章是前言,主要说明了论文研究的目的、思路和研究方法。第二章介绍了中国近代职业教育思潮的萌芽,即清末实业教育的产生,为研究中国近代职业教育思潮的产生和发展起承上启下的作用。第三章展示了民国时期主要介绍民初职业教育兴起的外来因素。西方职业教育的蓬勃发展促进了西方社会经济的发展;西方职业教育思想通过各种渠道传入我国,使一些教育家产生了实业救国的思想;而国内经济的发展急需大量技术人才,促进了职业教育的产生。第四章介绍中国近代职业教育思潮的形成。五四时期,主要的职业教育思潮逐渐形成,包括“实用主义教育思潮”、“平民主义教育思潮”、”大职业教育思潮”,本文分析它们各自产生的背景、特点以及教育家的职业教育思想与活动,揭示了近代教育思潮的发展与社会进步的内在联系。第五章介绍了中国近代职业教育思潮在推动教育改革方面的历史作用,同时也指出了职业教育思潮的局限性,阐明其在中国近代教育史上的影响。

关键词：中国近代职业教育思潮教育改革

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职业教育思潮的反思及启示

机械职业教育 2017年第2期 4-6页

作者：郭阳湖南师范大学教育科学学院

在一定的历史文化背景下,职业教育思潮的不断涌现反映了不同时期社会发展的不同倾向。在一个多世纪的历史进程中,劳作教育思潮、普职整合教育思潮、学校本位职业教育思潮、多元化职业教育办学思潮、能力本位职业教育思潮、终身职业教育... 详细信息

在一定的历史文化背景下,职业教育思潮的不断涌现反映了不同时期社会发展的不同倾向。在一个多世纪的历史进程中,劳作教育思潮、普职整合教育思潮、学校本位职业教育思潮、多元化职业教育办学思潮、能力本位职业教育思潮、终身职业教育思潮都在一定程度上符合当时社会生产力发展的实际需求及受教育者的教育认知,但不少思潮仍具有一定的局限性。职业教育思潮的发展受到诸多因素制约,如人才培养规格的导向、目标定位的明确、办学模式的选择。总而言之,并不存在完美的职业教育思潮,因而需要用辩证的态度对待不同时期的职业教育思潮。

关键词：职业教育思潮局限性制约辩证

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当代国外职业教育思潮及对我国的影响

中国职业技术教育 2003年第23期19卷 14-15页

作者：刘春生张宇天津大学职教研究所

职业教育思潮是教育思潮的组成部分。当代国外职业教育思潮随着经济与科技的发展而经历了不同的阶段。对取业教育理论与实践产生了重要的影响。因而对国外职业教育恩潮的研究应引起高度关注。本文试从价值取向的角发对当代国外主要几种... 详细信息

职业教育思潮是教育思潮的组成部分。当代国外职业教育思潮随着经济与科技的发展而经历了不同的阶段。对取业教育理论与实践产生了重要的影响。因而对国外职业教育恩潮的研究应引起高度关注。本文试从价值取向的角发对当代国外主要几种职教思潮进行评析，并提出相应的对策建议。

关键词：当代外国职业教育思潮中国思想影响价值取向社会本位思潮知识本位思潮

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20世纪初中国职业教育思潮浅析

濮阳职业技术学院学报 2006年第2期19卷 7-10页

作者：王增科北京师范大学教育学院北京100875

在20世纪初的中国,职业教育思潮能够在各种教育思潮中脱颖而出,并产生较广泛的影响,使职业教育受到各界的普遍重视,从而在中国得以较快发展,究其原因,除职业教育思潮的倡导者们倡导有方之外,更重要的是职业教育本身适应了我国近代社会... 详细信息

在20世纪初的中国,职业教育思潮能够在各种教育思潮中脱颖而出,并产生较广泛的影响,使职业教育受到各界的普遍重视,从而在中国得以较快发展,究其原因,除职业教育思潮的倡导者们倡导有方之外,更重要的是职业教育本身适应了我国近代社会由农业经济向工业经济转化而急需大量掌握一技之长专业人才的发展需要。虽然在贫穷落后、百业凋敝的近代中国,职业教育思潮如其它教育思潮一样最终都毫无例外地趋于消沉,但它在促使学界追求教育的平民化、职业化、实用化方面的意义是值得肯定的。而且它对中国近代职业教育实践活动和教育理论的丰富发展,曾产生了许多积极的影响,并为新中国的职业教育事业留下了许多重要启迪。

关键词：职业教育思潮职业教育教育近代化

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从近代职业教育思潮看发展新职业教育

职业技术教育研究 2006年第10期 6-8页

作者：张丽华华中师范大学教育学院湖北武汉430079

自2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经... 详细信息

自2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。从历史上看，职业教育与社会经济发展紧密相联，职业教育是社会经济变迁的产物，也是社会经济变迁的条件和动因。在大力发展职业教育的今天，我们在不断地吸收外国成功经验的同时，还应当发掘、整理和继承我国近代以来的职业教育思想。探索出面向21世纪的具有中同特色的职业教育发展道路。

关键词：职业教育思潮近代借鉴