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2020年对口升学职业技能考试办法

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山西教育（招生考试） 2021年第2期 38-45页

信息技术类一、考试内容和分值本专业职业技能考试分专业基础知识考试和基本技能考试两部分,满分300分,其中,专业基础知识占90分,基本技能占210分,考试成绩结果体现为"合格"和"不合格"。考试内容如下:二、考试办法专业基础知识考试采用... 详细信息

信息技术类一、考试内容和分值本专业职业技能考试分专业基础知识考试和基本技能考试两部分,满分300分,其中,专业基础知识占90分,基本技能占210分,考试成绩结果体现为"合格"和"不合格"。考试内容如下:二、考试办法专业基础知识考试采用机试办法,考试时间60分钟;基本技能考试办法如下:A类(计算机应用类)。

关键词：计算机应用对口升学专业基础知识考试内容基本技能职业技能考试机试 A类

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机械CAD职业技能考试课程探究

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教育教学论坛 2015年第44期 209-210页

作者：张总长沙航空职业技术学院湖南长沙410124

本文根据近年来CAD职业资格证书的考试情况以及考试课程进行分析,对机械CAD职业技能考试的课程进行研究和改善,希望能够提高机械CAD职业技能考试通过的效率。

关键词：机械CAD 职业技能考试课程

国际视域下职业技能考试过程性评价导向的实践路径分析

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福建教育 2024年第26期 59-63页

作者：黄碧珠福建开放大学公共管理学院

职教高考制度的建立有助于强化职业教育类型属性定位,选拔培养技术技能型人才,推动高质量现代职业教育体系的建立。分析比较美国、英国、德国、瑞士、澳大利亚的职业教育升学考试制度中所体现的职业技能过程性评价导向的特点,立足于我... 详细信息

职教高考制度的建立有助于强化职业教育类型属性定位,选拔培养技术技能型人才,推动高质量现代职业教育体系的建立。分析比较美国、英国、德国、瑞士、澳大利亚的职业教育升学考试制度中所体现的职业技能过程性评价导向的特点,立足于我国目前职教高考制度存在的问题与现实诉求,提出应从探索“职考生”考试形式、构建职业能力标准体系、健全职普融通机制、突出职业技能考核的指挥棒作用及完善学分银行建设等方面,推进我国职教高考中职业技能考试过程性评价导向的实践进路改革。

关键词：职业教育职教高考职业技能考试过程性评价导向