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文献类型

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 成长实践
  • 1 篇 实践训练
  • 1 篇 教师专业成长
  • 1 篇 职业发展理想
  • 1 篇 突破期

机构

  • 1 篇 辽宁师范大学

作者

  • 1 篇 田雪

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=职业发展理想"
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教师专业成长突破期的基本特征与研修突围
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引用
教育理论与实践 2019年 第10期39卷 37-40页
作者： 田雪 辽宁师范大学教育学院 辽宁大连116029
进入专业成长的突破期时,教师已经积累了丰富的实践经验,但是相对于适应期的快速成长,在此阶段,教师的专业发展进入瓶颈期,同时由于积累的经验基本能够应对教学问题,教师关于教学的新鲜感减少,成就感缺失,职业倦怠感比较明显。与此同时... 详细信息
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