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职业兴趣、专业决策自我效能和性别刻板解释偏差对新高考科目选择的影响

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职业兴趣、专业决策自我效能和性别刻板解释偏差对新高考科目选择...

作者：冯泽鑫广西民族大学

学位级别：硕士

根据《广西深化考试招生制度改革实施方案》,从2024年起,广西统一高考科目施行新高考改革,也就是“3+1+2”高考模式。新政策从2021年入学的高一年级开始实施改革,在新高考改革的背景下,高一年级学生如何选科?作为教育工作者,如何帮助高... 详细信息

根据《广西深化考试招生制度改革实施方案》,从2024年起,广西统一高考科目施行新高考改革,也就是“3+1+2”高考模式。新政策从2021年入学的高一年级开始实施改革,在新高考改革的背景下,高一年级学生如何选科?作为教育工作者,如何帮助高一年级进行选科?都是当下研究者需要急切解决的问题。本研究从社会认知职业理论出发,研究职业兴趣、专业决策自我效能和性别刻板解释偏差对新高考科目选择的影响。研究一,基于SEB程序编制性别刻板解释偏差问卷,逐步确定行为主语,行为结果,进行施测,结果发现:高中生存在“男生擅长物理,不擅长历史”的性别刻板印象。研究二,使用个人球形职业兴趣量表简版中国版、高中生专业决策自我效能量表、SEB问卷和选科情况调查对南宁市某中学高一年级施测600份问卷,研究职业兴趣、专业决策自我效能、性别刻板解释偏差对新高考科目选择的影响,结果发现:高一学生专业决策自我效能和性别刻板解释偏差没有显示出性别的差异（p＞0.05）,八种基本职业兴趣类型得分均在性别上存在显著差异（p＜0.05）;性别对是否选择历史、物理、政治和化学学科有显著预测作用（p＜0.05）;在首选科目中,教师角色起着重要作用,高声望兴趣对是否选择历史有正向预测作用,机械兴趣对是否选择物理有正向预测作用;在再选科目中,管理兴趣对是否选择地理有正向预测作用,社会促进兴趣和高声望兴趣对是否选择政治有正向预测作用,商业细节兴趣对是否选择生物有正向预测作用;专业决策自我效能和性别刻板解释偏差没有显示出对新高考科目的预测作用;研究三采用设置实验组和对照组的方式,从兴趣、能力以及外部信息等方面对6名学生进行新高考科目选科辅导,采用重复测量方差分析的方法进行数据处理,结果发现:通过辅导显著提高了学生做出选科的把握。综合以上研究,得出以下结论:1.高一学生专业决策自我效能整体处于中等水平,在性别变量上不存在显著差异,职业兴趣在性别变量上存在显著差异,性别对新高考科目选择具有预测作用,2.教师在首选科目中（物理和历史“二选一”）起重要的预测作用。3.高一学生对物理和历史科目的选择存在性别刻板解释偏差。认为男生擅长学习物理,不擅长学习历史。4.职业兴趣和职业胜任力的不同类型在不同科目选择上的预测作用不同。5.选科辅导可以帮助学生澄清自己的兴趣和能力,做出更有把握的选科决策。本研究对探讨在新高考背景下高一年级选科的影响因素有一定的启示作用,也能对高中学校如何开展选科辅导提供一定的建议和帮助。

关键词：职业兴趣新高考专业决策自我效能性别刻板解释偏差

职业兴趣获得对工作压力的缓解效应与干预机制

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当代青年研究 2022年第4期 43-54,62页

作者：李正东李家成上海应用技术大学人文学院

微躺青年群体在内卷和躺平的缝隙中达到微妙的平衡状态,如何像微躺青年一样与压力和解,该议题尚未得到充分的理论解释。文章基于自我决定理论与个体—环境匹配理论,运用CLDS2016截面调查数据,聚焦18~35岁的青年员工群体,探讨职业兴趣获... 详细信息

微躺青年群体在内卷和躺平的缝隙中达到微妙的平衡状态,如何像微躺青年一样与压力和解,该议题尚未得到充分的理论解释。文章基于自我决定理论与个体—环境匹配理论,运用CLDS2016截面调查数据,聚焦18~35岁的青年员工群体,探讨职业兴趣获得对工作压力的影响作用与干预机制,构建了一个有调节的中介模型用以实证检验。研究发现,青年员工职业兴趣的获得有效缓解了工作压力。进一步分析表明,职业兴趣通过影响成长型需求满足作用于工作压力,成长型需求满足在职业兴趣与工作压力间发挥部分中介作用。工作自主氛围调节了职业兴趣与工作压力间的关系,高自主氛围的调节优化了压力干预机制的整体效用。组织可以通过激励与培养青年员工的职业兴趣,促进其成长型职业需求的满足,进而有效缓解工作高压体验,同时通过积极营造工作自主氛围以提高工作压力的缓解效果。

关键词：微躺青年职业兴趣工作压力成长型需求满足工作自主氛围

职业兴趣对主观职业成功的影响：工作投入和职业嵌入的作用

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职业兴趣对主观职业成功的影响：工作投入和职业嵌入的作用

作者：高瑞鹏兰州大学

学位级别：硕士

当今社会,我国脱贫攻坚战已取得全面胜利,中国人民正在为全面建设社会主义现代化国家的历史宏愿而奋斗。可以说,中国的经济社会已经得到了极度迅猛的发展,物质生活水平得到了前所未有的提高。随着时代的发展和进步,人们的精神需求已开... 详细信息

当今社会,我国脱贫攻坚战已取得全面胜利,中国人民正在为全面建设社会主义现代化国家的历史宏愿而奋斗。可以说,中国的经济社会已经得到了极度迅猛的发展,物质生活水平得到了前所未有的提高。随着时代的发展和进步,人们的精神需求已开始逐渐大于物质需求,从个体职业观的角度来讲,即是人们已不仅仅局限于关注薪酬水平的高低与否,而是开始着眼于个人自我价值的实现以及个体自身职业兴趣等内在方面的高层次追求。长期以来,职业兴趣一直是心理学领域的经典话题,影响着人们在工作中的职业心理、职业认知和职业行为。国内关于职业兴趣的研究大多针对学生群体,且主要以职业指导和职业咨询的形式存在,对员工职业兴趣的关注和研究相对较少。本文根据霍兰德职业兴趣理论和工作要求-资源理论,以运用实证研究的方法为主导,巧用数学几何思想,依托SPSS 23.0,AMOS 24和PROCESS 3.4等软件工具,通过回收的725份有效调查问卷,进行了共同方法偏差检验、信效度检验、变量描述性统计分析、相关性分析和假设检验等一系列数理统计分析,探究了职业兴趣对主观职业成功的影响,探析了工作投入在职业兴趣和主观职业成功之间的中介作用,探讨了职业嵌入的边界作用机制,弥补了对员工后职业生涯阶段研究的不足,深化了企业对员工职业兴趣具有积极正向影响的认知。主要得出了以下研究结论:第一,职业兴趣的高低和广泛程度与主观职业成功、工作投入和职业嵌入均存在着正相关关系,但职业兴趣的广泛程度与主观职业成功、工作投入和职业嵌入的关系更为紧密。第二,职业兴趣对主观职业成功具有显著的正向影响,职业兴趣越高,主观职业成功越强;第三,工作投入在职业兴趣和主观职业成功之间发挥中介作用,且属于不完全中介,也就是工作投入可以部分解释职业兴趣对主观职业成功的影响;第四,职业嵌入在职业兴趣与工作投入之间发挥着调节效应的作用,且这种调节作用是一种削弱的作用,即职业嵌入程度越高,职业兴趣对工作投入的正向影响越弱。第五,职业嵌入在职业兴趣与主观职业成功之间并未起到调节作用。综上研究所述,本文提出了企业管理者应当重视员工职业兴趣在促进员工工作投入和主观职业成功中的积极作用,并应更多的关注职业嵌入程度较高的员工,不断树立“以人为本”的管理理念。

关键词：职业兴趣工作投入职业嵌入主观职业成功

职业兴趣与工作中的非正式学习行为——基于目标导向的中介作用

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职业兴趣与工作中的非正式学习行为——基于目标导向的中介作用

作者：陈陈中国科学技术大学

学位级别：硕士

当前企业在日益激烈的市场竞争中往往都面临着人才紧缺问题,与此同时员工却面临着需要适应不断变化的环境等问题。对于企业来说,让内部的员工不断学习并提高技能是提高企业人才质量的重要方法,员工的主动学习行为可以大大提高企业内部... 详细信息

当前企业在日益激烈的市场竞争中往往都面临着人才紧缺问题,与此同时员工却面临着需要适应不断变化的环境等问题。对于企业来说,让内部的员工不断学习并提高技能是提高企业人才质量的重要方法,员工的主动学习行为可以大大提高企业内部人才的发展效率。对于员工来说,主动的学习行为也可以让自身的工作技能得到快速提升从而能够更快适应多变的职场环境和企业需求。因此本文将从职业兴趣和目标导向的视角对工作场所中最主要的学习行为——非正式学习行为展开研究。针对职业兴趣是如何影响工作场所中非正式学习行为的问题,本文以社会认知职业理论为基础,构建了一个以职业兴趣不同子维度为自变量,以目标导向的不同维度为中介变量的模型。以分布在不同行业公司的员工作为样本进行检验。结果表明,职业兴趣的不同子维度会对非正式学习产生不同影响,研究型和企业型职业兴趣对非正式学习行为的产生有积极影响,而现实型职业兴趣则对非正式学习行为的产生有负面影响;目标导向的各个维度也会对非正式学习行为产生不同影响,其中,学习以及绩效目标导向都对非正式学习行为的产生有正面影响,但是绩效回避目标导向呈现出负面影响;目标导向的各个维度在职业兴趣对非正式学习行为的影响中起到了中介作用。研究结论深化了对职业兴趣如何影响非正式学习行为内在机理的理解,也为社会认知职业理论中兴趣、目标和行为关系的相关理论与实践发展提供了新的重要证据。

关键词：职业兴趣目标导向非正式学习行为社会认知职业理论

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职业兴趣多种测评方式差异性研究及思考

现代商贸工业 2023年第8期44卷 81-84页

作者：陈颖上海健康医学院护理与健康管理学院上海201318

职业兴趣测试通常采用兴趣量表的方法,但兴趣量表的题量多,花费时间长,不适合课堂教学情景。本文以护理专业高职学生为教学和研究对象,在课堂上采用兴趣岛和人—物维度模型引导学生进行兴趣判断并收集测试结果,在课外采用霍兰德兴趣量... 详细信息

职业兴趣测试通常采用兴趣量表的方法,但兴趣量表的题量多,花费时间长,不适合课堂教学情景。本文以护理专业高职学生为教学和研究对象,在课堂上采用兴趣岛和人—物维度模型引导学生进行兴趣判断并收集测试结果,在课外采用霍兰德兴趣量表测量学生兴趣类型。研究发现,兴趣岛和霍兰德兴趣量表测试的结果与理论假设有较高的吻合度,但人—物维度模型测试和兴趣岛测试的结果与理论假设吻合度较低。本文探究了原因,并提出几点思考,旨在为提升高校职业生涯规划教学工作提供参考。

关键词：职业兴趣霍兰德理论 Pregider维度模型兴趣岛课堂教学

中学生明星群体印象评价、明星崇拜及其对职业兴趣的影响

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中学生明星群体印象评价、明星崇拜及其对职业兴趣的影响

作者：王薇华中师范大学

学位级别：硕士

职业选择是决定个人人生发展的重要事件,而个人的职业选择倾向很可能在发展早期就初露端倪。青少年是个体人生观、价值观形成的重要时期,在此过程中的明星崇拜现象得到了许多研究者的关注。与此同时,他们崇拜的明星在类型领域上各不相同... 详细信息

职业选择是决定个人人生发展的重要事件,而个人的职业选择倾向很可能在发展早期就初露端倪。青少年是个体人生观、价值观形成的重要时期,在此过程中的明星崇拜现象得到了许多研究者的关注。与此同时,他们崇拜的明星在类型领域上各不相同,进而可能会影响到青少年的职业兴趣领域。因此,探讨青少年明星崇拜和职业兴趣的关系具有重要的现实意义。在此基础上,本研究从群体印象评价的角度出发,关注中学生明星群体印象评价及其对职业兴趣的影响,并探讨明星崇拜程度在其中的作用。本研究分为三个部分,结合量化和质性的研究方法探讨了中学生明星群体印象评价内容、崇拜明星的类型、印象评价及明星崇拜与职业兴趣之间的关系。其中,研究1a以形容词收集的方法,通过质性资料了解中学生对明星这一群体总体的印象评价,武汉市中学生对明星的印象评价整体仍偏向积极,使用更多的积极词汇描绘对明星群体整体的印象,例如高颜值、有影响力、多才多艺的;研究1b调查了中学生的明星提名,结合提名频次和具体内容归纳出六种中学生明星崇拜的主流类型:影视娱乐明星,学者、科学家,体育明星,作家、艺术家,创业精英以及政治领袖,为后续研究提供分类依据。研究二通过《明星群体印象评价问卷》调查了 396名中学生对六类明星的能力、热情分别如何评价,以及各自崇拜度如何;选取《霍兰德职业兴趣量表》第三部分,了解中学生感兴趣的职业领域。探讨印象评价、崇拜度对职业兴趣的作用。研究发现:(1)明星群体印象评价存在性别差异与学段差异。女生对影视娱乐、作家艺术家及创业精英明星的能力评价显著高于男生,同时对影视娱乐明星的热情评价高于男生。比较初高中生发现,初中生在热情维度上对六类明星的评价均高于高中生,而在能力维度上,初中生对影视娱乐明星和作家艺术家的评价高于高中生,对学者科学家、政治领袖、体育明星及创业精英的评价低于高中生。(2)职业兴趣存在着性别与学段差异。女生在艺术型、社会型职业领域的得分显著高于男生,而在现实型与研究型职业领域的得分显著低于男生。比较初高中生发现,初中生在现实型、社会型与传统型三种职业领域的得分显著高于高中生。(3)印象评价、崇拜度与职业兴趣的关系。在艺术型职业兴趣领域,中学生对影视娱乐明星的热情、能力评价与之呈正相关,并且对影视娱乐明星的印象评价可以显著预测艺术型职业兴趣;在研究型职业兴趣领域,对影视娱乐明星的能力评价与之呈负相关。在社会型职业兴趣领域,中学生对于政治领袖、影视娱乐明星的热情以及影视娱乐明星的能力评价与之呈正相关。在事业型职业兴趣领域,对创业精英的热情评价与之呈正相关。在传统型职业兴趣领域,对创业精英的热情评价与之呈正相关。总体而言,中学生的职业兴趣可能受到其对各类明星态度的影响。中学生对学者科学家、影视娱乐明星、政治领袖、政治领袖及创业精英明星的崇拜程度分别能够正向预测被试对研究型、艺术型、社会型以及事业型职业兴趣的偏好。此外,被试对学者科学家明星、影视娱乐明星的崇拜程度分别能够负向预测艺术型、研究型职业兴趣。基于以上结论,从明星崇拜和职业规划两方面为学校教育提出建议。

关键词：中学生印象评价明星崇拜职业兴趣

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职业兴趣

成才与就业 2005年第Z2期 12-15页

兴趣,其实就是人对客观事物的选择性态度,是人对于需要的情绪表现。或者说是指一个人认识和掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。它的分类比较复杂,从内容上划分,可将其分为物质兴趣、精神兴趣和社会兴趣;从兴趣的发生和发展来... 详细信息

兴趣,其实就是人对客观事物的选择性态度,是人对于需要的情绪表现。或者说是指一个人认识和掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。它的分类比较复杂,从内容上划分,可将其分为物质兴趣、精神兴趣和社会兴趣;从兴趣的发生和发展来看,可将其分为直接兴趣和间接兴趣。比如,对组织活动和社会工作产生的兴趣就是社会兴趣;对文化、科学、艺术产生的兴趣就是精神兴趣;在择业过程中,对某种职业需要的情绪表现就是职业兴趣……兴趣的表现形式是复杂多样的。职业心理学家研究指出,一个人一生中选择什么样的职业,兴趣是占主导地位的,有时甚至比能力更重要。兴趣可以使人的求知欲增强,从而朝气蓬勃地去参加工作并积极进行探索,其已成为人们从事职业活动的强有力的动力之一。

关键词：职业兴趣职业指导专刊兴趣测验艺术取向

职业兴趣类型结构的探讨及量表编制 ——对大学生样本的实证研究

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职业兴趣类型结构的探讨及量表编制 —...

作者：薛雪郑州大学

学位级别：硕士

目的:（1）探讨中国人的职业兴趣结构;（2）编制我国职业兴趣问卷;针对大学生样本进行信效度检验,用于指导我国大学生择业以及职业生涯规划;（3）了解影响在职者群体职业兴趣的因素。方法:（1）采用文献法、互联网搜寻法、开放式问卷法... 详细信息

目的:（1）探讨中国人的职业兴趣结构;（2）编制我国职业兴趣问卷;针对大学生样本进行信效度检验,用于指导我国大学生择业以及职业生涯规划;（3）了解影响在职者群体职业兴趣的因素。方法:（1）采用文献法、互联网搜寻法、开放式问卷法、内容分析法、专家评价法等多种形式,构建了包含231个职业活动14种职业兴趣类型的职业兴趣项目库;（2）将职业兴趣项目库的242个项目（添加4对测谎题与7个人口学项目）按照14种类型进行螺旋式排列形成问卷,检验了14个因素的职业兴趣结构,并形成了包含4对测谎题在内的154个题目的初始问卷;（3）利用初始问卷对全国13个省市的被试进行施测,获得有效数据4950份;对有效数据进行统计分析。结果:（1）探索性因素分析获得了包含13个因子91个项目的正式量表;（2）信度及结构效度分析:13个因素间的内部一致性信度系数在0.67——0.90之间;13个分量表的内容与最初设计的14个职业兴趣类型基本一致,表明量表具有较好的内容效度;对职业兴趣部分13个因素之间得分的相关在0.1到0.6之间,而各因素得分与测验总分的相关在0.3到0.8的中等相关范围内,符合心理测量中结构良好的标准;（3）效标效度分析:采用职业兴趣正式量表与职业承诺度问卷合并施测,以高职业承诺度（职业承诺问卷正向得分平均数前30%的数据）为校标,筛选出970人,对11个职业类在13个职业兴趣上进行方差分析,事后检验表明除抽象技术型、实物操作型、健身运动型以及政治权利型以外,11个职业类的被试在其余的9个种职业兴趣类型之间皆有显著差异（Sig＜0.05）;（4）为了探讨影响职业兴趣类型的因素,通过描述统计、独立样本t检验及方差分析,结果发现:1)我国在职人员普遍在利他奉献型、健身运动型、政治权利型上的得分较高,而在抽象技术型、科学研究型、实物操作型上得分最低;2)在职人员除了社会科学型以外,其他12种职业兴趣类型均存在显著地两性差异（Sig＜0.05）,其中,在抽象技术型、刺激冒险型、企业经营型、实物操作型、科学研究型、健身运动型、政治权利型上男生得分显著高于女生（Sig＜0.05）,而在文学创作型、艺术创作型、利他奉献型、表演展示型、常规事务型上女生得分显著高于男生（Sig＜0.05）;3)在职人员除了利他奉献型与实物操作型以外,其他11种职业兴趣类型均在学历层次上存在显著差异（Sig＜0.05）。结论:（1）大学生职业兴趣量表包含13个维度,分别为“实物操作型”、“抽象技术型”、“科学研究型”、“社会科学型”、“艺术创作型”、“文学创作型”、“表演展示型”、“利他奉献型”、“企业经营型”“政治权利型”、“常规事务型”、“健身运动型”、“刺激冒险型”;（2）该量表的内容效度、结构效度、校标效度及信度均良好;（3）男生更倾向于抽象技术型、刺激冒险型、企业经营型、实物操作型、科学研究型、健身运动型、政治权利型等职业兴趣,而女生更倾向于文学创作型、艺术创作型、利他奉献型、表演展示型、常规事务型;且不同学历层次的群体其职业兴趣类型也不同;（4）该职业兴趣量表可以作为大学生择业以及进行职业生涯规划的工具。

关键词：大学生职业兴趣职业兴趣问卷

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职业兴趣:农村幼儿教师继续教育的关键

遵义师范学院学报 2021年第3期23卷 158-160页

作者：李文权遵义师范学院教师教育学院贵州遵义563006

农村幼儿教师的继续教育受经费短缺、时间紧张、机构分散、素质悬殊等客观因素所制约。职业兴趣是农村幼儿教师继续教育的关键,它能发挥教师在继续教育中的主动性、持久性和创造性。职业兴趣的培养可通过直接兴趣入手、支持系统巩固、... 详细信息

农村幼儿教师的继续教育受经费短缺、时间紧张、机构分散、素质悬殊等客观因素所制约。职业兴趣是农村幼儿教师继续教育的关键,它能发挥教师在继续教育中的主动性、持久性和创造性。职业兴趣的培养可通过直接兴趣入手、支持系统巩固、社会价值深化三方面进行。

关键词：职业兴趣幼儿教师继续教育