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主题

  • 45 篇 聋哑英语
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  • 7 篇 英语教学
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  • 3 篇 学习英语
  • 3 篇 改革
  • 2 篇 外语教学
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  • 2 篇 英语教育
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  • 2 篇 英语学习
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  • 2 篇 大学英语教学
  • 2 篇 听说训练
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机构

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  • 1 篇 鹤壁职业技术学院
  • 1 篇 贵州省遵义市红花...
  • 1 篇 华中师范大学
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  • 1 篇 江苏省射阳县初级...
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  • 1 篇 四川省甘孜州石渠...
  • 1 篇 吉林大学
  • 1 篇 西南财经大学
  • 1 篇 遵义市十三中
  • 1 篇 海南外国语职业学...
  • 1 篇 闽南理工学院
  • 1 篇 胶州市实验中学

作者

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  • 1 篇 刘海峰
  • 1 篇 贾春霞
  • 1 篇 谭远发
  • 1 篇 王正颖
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语言

  • 44 篇 中文
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检索条件"主题词=聋哑英语"
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浅谈解决我国中小学生“聋哑英语”问题的对策
浅谈解决我国中小学生“聋哑英语”问题的对策
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作者： 黄理天 华中师范大学
学位级别：硕士
立足于我国中小学生“聋哑英语”问题进行调查与研究。浅谈“聋哑英语”产生的原因及对策。如何改变当今中小学生英语口语的“聋哑”状况?通过我多年教学实践和实际调查,本论文主要从以下几个方面展开了论述。提倡素质教育首先必须改革... 详细信息
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聋哑英语、学习风格与听说教程图片
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河北职业教育 2007年 第17期 76-77页
作者： 王飞 西华大学外国语学院
一、引言2005年9月,我校对刚入学的2005级新生2886人的英语学习背景进行了一次问卷调查,其中有一项是"你认为你在英
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从“聋哑英语”现象看学生听说能力的培养
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六盘水师范高等专科学校学报 2006年 第5期18卷 65-67页
作者： 向虎跃 六盘水师范高等专科学校大学外语教研室 贵州水城553004
中国学生学习英语时间长、效率低,普遍存在“聋哑英语”现象。医治“聋哑英语”必须要加强学生听说能力的培养。
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二语习得视角下中式聋哑英语现象根源探究
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海外英语 2018年 第24期 165-167页
作者： 王星誉 海南外国语职业学院 海南文昌571300
本文立足于高校人才培养输出的英语教学问题表征,基于二语习得理论和图示认知理论,结合社会资源视角,重新审视了小学、中学、高校各阶段的英语教育特点,从学生自身和社会环境的层面探究中式聋哑英语现象的根源,并就教学资源、教学评价... 详细信息
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浅析走出“聋哑英语”的困境
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希望月报（上） 2007年 第8期 112-113页
作者： 兰小露 遵义市十三中 贵州遵义563000
英语,作为一种语言,其本质就是与人交流。学生在教学中学会的不仅是语法知识,更重要的是如何使用语言。我们应该走出应试而学英语的误区,明确英语教学的最终目的是为了培养学生综合语言运用的能力。
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交际教学法对改善大学生“聋哑英语”现状的可行性研究
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湖南人文科技学院学报 2009年 第2期26卷 121-123页
作者： 刘小杏 宋敏 河北金融学院外语教学部 河北保定071051
从交际教学法的产生入手,分别介绍了交际教学法的特征、教学原则、在教学实践中的应用以及作用等问题,指出它是改善"聋哑英语"现状的行之有效的方法。
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告别聋哑英语的几点教学建议
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农家参谋 2017年 第13期 92-93页
作者： 王爽 渤海大学外国语学院
英语纳入国民教育体系的时间已经有数十年。但是,从教学效果的反馈来看,我国的英语教学依然存在着很大的改进空间。本文从英语教学的角度来探讨聋哑英语产生的原因以及今后的改进策略。
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英语专业学生的“聋哑英语”现象及其提升策略
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海外英语 2010年 第6X期 73-73,75页
作者： 曾德培 中国地质大学(武汉)外国语学院 湖北武汉430000
听说能力的重要性是不言而喻的。作为国际官方语言的英语,其在各国经济和文化往来中运用的比例达到70%以上,而在英语日常应用中,听说约占75%的比例,而又据统计,人们在实际语言交际中,有45%的时间用于听,说占30%,因而听说能力直接影响交... 详细信息
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大学“聋哑英语”成因分析及对策研究
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中国电力教育 2009年 第1期 219-220页
作者： 谷利红 宋敏 河北金融学院外语教学部
本文阐述了我国大学英语听说能力教学的现状,分析了"聋哑英语"产生的原因,论述了"聋"、"哑"英语之间的因果关系,提出增加英文词汇量(尤其是听力词汇量)可以有效避免"聋哑英语"的产生,并给出一些有针对性的措施建议。
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在高中阶段矫治“聋哑英语”
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中学生英语(高中版) 2010年 第28期 58-60页
作者： 徐险峰 江苏省南京师范大学附属中学江宁分校
本文简要分析了大、中学生"聋哑英语"的现状以及导致这个问题的主要原因,并结合高中听说教学的案例有针对性地提出了对策。
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