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学科分类号

  • 1 篇 教育学
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主题

  • 1 篇 马赛克方法
  • 1 篇 聆听儿童
  • 1 篇 幼儿教育改革

机构

  • 1 篇 江苏师范大学

作者

  • 1 篇 苗曼

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=聆听儿童"
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“马赛克方法”与幼儿教育改革
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引用
教育发展研究 2018年 第22期38卷 7-15页
作者： 苗曼 江苏师范大学教育科学学院 徐州221116
"马赛克方法"是近年源起于欧洲的一种儿童研究方法,主要用于多路径"聆听"幼儿未能直接用语言表达的内心感受和想法。"马赛克方法"并非孤立的儿童研究方法,而是与当前国际先进的儿童观、教育观、民主观紧密相连。在一定程度上可以说,"马... 详细信息
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