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考试技术与科举制度的兴亡

燕山大学学报（哲学社会科学版） 2008年第1期9卷 93-95页

作者：皇甫晓宇宁波大学学生处浙江宁波315211

科举千年稳固很大程度上源自科举考试实施技术的规范性和科学性,科举制被废除也系于科举考试技术误区所致,以科举考试技术演变特点为鉴,我们要正确处理考试技术的继承与发展、引进和自产的关系,考试技术各项标准要体现人性发展和时代前... 详细信息

科举千年稳固很大程度上源自科举考试实施技术的规范性和科学性,科举制被废除也系于科举考试技术误区所致,以科举考试技术演变特点为鉴,我们要正确处理考试技术的继承与发展、引进和自产的关系,考试技术各项标准要体现人性发展和时代前进的需求,还要注重整个考试技术作用环境的内外优化。

关键词：科举考试技术启示

更新评价理念改进考试技术——剑桥评价的理念与技术评介

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中国考试 2010年第5期 23-30页

作者：任子朝教育部考试中心

剑桥评价从国际视野的人才观念出发,提出了教育、教学的目的和人才培养目标。在中学教育中引入公民、信息交流技术和关键技能等课程,并与学科内容结合进行培训和考查。将中等教育的评价分为三种类型：质量评价、选拔评价和精英评价,实... 详细信息

剑桥评价从国际视野的人才观念出发,提出了教育、教学的目的和人才培养目标。在中学教育中引入公民、信息交流技术和关键技能等课程,并与学科内容结合进行培训和考查。将中等教育的评价分为三种类型：质量评价、选拔评价和精英评价,实现特色选拔和个性化评价。同时,进行了计算机化考试的探索,科学、合理地将计算机技术应用于考试评价。

关键词：评价理念考试技术

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恢复高考30年考试技术的变革述评

中国考试 2007年第8期 48-52页

作者：王后雄何家军华中师范大学考试研究院

随着教育技术和信息技术的快速发展，越来越多的新科技元素注入到考试的各环节中，考试手段现代化的探索和实践，保证了考试的公平竞争，提高了大规模考试的效率，恢复高考30年以来，从网上报名，网上考试，电子监考到网上阅卷等诸环节... 详细信息

随着教育技术和信息技术的快速发展，越来越多的新科技元素注入到考试的各环节中，考试手段现代化的探索和实践，保证了考试的公平竞争，提高了大规模考试的效率，恢复高考30年以来，从网上报名，网上考试，电子监考到网上阅卷等诸环节，考试技术发生了根本性的变革。

关键词：考试技术变革高考述评大规模考试信息技术教育技术考试手段

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考试技术

中国考试 2007年第2期 1-1页

作者：边际

如果将考试置于社会发展的环境中去考察就不难看出．作为一种评价手段．考试是文化与技术的结合体，考试的演变就是考试文化与考试技术的演变．以往，我们对考试文化不乏关注，但是对考试技术缺少历史的和现实的考察，以至于造成考试研... 详细信息

如果将考试置于社会发展的环境中去考察就不难看出．作为一种评价手段．考试是文化与技术的结合体，考试的演变就是考试文化与考试技术的演变．以往，我们对考试文化不乏关注，但是对考试技术缺少历史的和现实的考察，以至于造成考试研究上的结构性缺陷．这兴许也是考试的实施与考试的研究不能有机结合的原因之一.

关键词：考试技术考试文化结构性缺陷评价手段社会发展考试研究结合体演变

第四期“考试技术与评价方法研修班”在津举行

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考试研究 2010年第1期6卷 126-127页

由天津市教育招生考试院天津市教育考试与评价研究所举办的第四期“考试技术与评价方法研修班”于2009年12月1日至5日在天津举行。“考试技术与评价方法研修班”旨在与业内人士共同分享现代测评理念，学习前沿测评技术与方法，研讨国内... 详细信息

由天津市教育招生考试院天津市教育考试与评价研究所举办的第四期“考试技术与评价方法研修班”于2009年12月1日至5日在天津举行。“考试技术与评价方法研修班”旨在与业内人士共同分享现代测评理念，学习前沿测评技术与方法，研讨国内考试与评价技术解决方案。自2006年开始，先后以“水平考试开发实务”、“大规模考试的设计与实施”等为主题，成功举办了三期。

关键词：考试技术研修班评价技术解决方案教育考试测评技术大规模考试天津市

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我国高考综合科目考试技术改革探讨

知识经济 2010年第12期 138-139页

作者：刘珊萍万文涛江西师范大学 330022

我国高考综合科目的考试技术存在缺陷,通过博弈模型分析我们发现,我国高考综合科目的考试难度过高、在录取时分数权重过高,导致其未能实现减轻学生的课业负担、防止学生过早偏科、提高学生的综合素质等功能。因此,我们应适当降低其考试... 详细信息

我国高考综合科目的考试技术存在缺陷,通过博弈模型分析我们发现,我国高考综合科目的考试难度过高、在录取时分数权重过高,导致其未能实现减轻学生的课业负担、防止学生过早偏科、提高学生的综合素质等功能。因此,我们应适当降低其考试难度,同时降低综合科目考试的分数权重,才能帮助学生走出博弈困境。

关键词：高考综合科目考试技术

第三期“考试技术与评价方法研修班”在津举行

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考试研究 2009年第1期5卷 126-127页

由天津市教育招生考试院、天津市教育考试与评价研究所举办的第三期"考试技术与评价方法研修班"于2008年l2月2日至6日在天津举行.

关键词：考试技术研修班评价教育考试技术解决方案天津市管理理念考试测评

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我国教育考试现代化面临的五个方面挑战

中国考试 2023年第2期 19-24页

作者：杨志明陈一龙徐庆树湖南师范大学测评研究中心长沙410081 湖南师范大学外国语学院长沙410081

教育考试现代化是建设教育强国、推进教育现代化的重要组成部分。实现教育考试现代化面临诸多方面的挑战。结合国际考试行业的现代化经验和我国考试实践,着重讨论考试公平、理论创新、技术应用、行业标准与运作机制、基础学科建设与人... 详细信息

教育考试现代化是建设教育强国、推进教育现代化的重要组成部分。实现教育考试现代化面临诸多方面的挑战。结合国际考试行业的现代化经验和我国考试实践,着重讨论考试公平、理论创新、技术应用、行业标准与运作机制、基础学科建设与人才培养5个方面问题,提出应更新考试公平的认知观念以妥善应对公平性疑问、构建权威行业标准以确保考试质量、建立激励机制以推动理论创新和技术应用、加强心理计量学学科建设以促进考试专业人才培养等路径建议。

关键词：考试现代化考试公平性考试行业考试技术心理计量学

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试析教育评价数字化转型的原则、场域与方向

中国考试 2022年第6期 16-23页

作者：黄晶晶刘宇佳武汉职业技术学院武汉430074 武汉大学教育科学研究院武汉430072

教育评价数字化转型既是信息化时代教育事业发展的重要内容,也是疫情常态化背景下教学实践倒逼评价改革的迫切要求。教育评价数字化转型应遵循真实性、通用性、自动性、形成性及安全性原则,从效度、公平、效率、个性、道德5个层面规约... 详细信息

教育评价数字化转型既是信息化时代教育事业发展的重要内容,也是疫情常态化背景下教学实践倒逼评价改革的迫切要求。教育评价数字化转型应遵循真实性、通用性、自动性、形成性及安全性原则,从效度、公平、效率、个性、道德5个层面规约改革实践行为。网上评阅系统、自适应评判系统、数字评估与反馈系统等相对成熟的评价技术,在优化教育评价程序、革新评价方法、整合评价资源等方面取得明显成效。教育评价数字化将向主体多元化、工具智能化、方式多样化与功能实效化方向发展。

关键词：数字化考试教育评价改革考试技术自适应考试