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设形象生动,说理深入浅出——向《劝学》学比喻论证

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快乐青春（简妙作文）（中学生适读） 2024年第4期 33-35页

作者：李璐琳不详

【考纲概述】《高考语文作文评分标准及细则》明确规定:一等文必须丰富、有文采。那么,写议论文如何做到丰富、有文采呢?我们可以尝试运用形象生动的比喻来深入浅出地说理。通过层出不穷的巧妙比喻能把抽象的道理深入浅出地阐述清楚,这... 详细信息

【考纲概述】《高考语文作文评分标准及细则》明确规定:一等文必须丰富、有文采。那么,写议论文如何做到丰富、有文采呢?我们可以尝试运用形象生动的比喻来深入浅出地说理。通过层出不穷的巧妙比喻能把抽象的道理深入浅出地阐述清楚,这一点,荀子是我们的老师。《劝学》以精巧的比喻来阐明深刻的道理,说明学习的重要性,这些比喻都是自然界和日常生活中常见的事例。

关键词：《劝学》高考语文比喻论证考纲形象生动说理议论文有文采

发现问题:理解2017年考纲修订背后的深意

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历史教学（上半月） 2017年第5期 38-42页

作者：徐贵亮赵剑峰安徽省教育科学研究院安徽合肥230061 淮北市实验高级中学安徽淮北235000

高三教师每年都会领到《考纲》和《考试说明》，每年都会参加“考试说明解读会”，每年都应当依据《考纲》和《考试说明》的变化调整复习备考的策略。但熟门并非熟路，熟知更要深解。如果不仔细推敲、深刻领会，未必能真正理解考纲修订... 详细信息

高三教师每年都会领到《考纲》和《考试说明》，每年都会参加“考试说明解读会”，每年都应当依据《考纲》和《考试说明》的变化调整复习备考的策略。但熟门并非熟路，熟知更要深解。如果不仔细推敲、深刻领会，未必能真正理解考纲修订背后的深意。方向比努力更重要!对复习备考的方向把握错了，会导致事倍功半，南辕北辙。本文试对2017年考纲修订的最突出变化做出解读，并结合一线教学实践谈谈自己的思考。

关键词：发现问题考纲修订教学高考

研判考纲“大盘取厚势” 备考复习“官子有妙手”——2016年高考全国卷文综政治学科考纲解读及复习建议

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中学政治教学参考 2016年第3期 44-46页

作者：丁祥云山东省青岛市黄岛区教育发展研究中心

考纲是高考命题的风向标，准确分析、研读考纲，有利于高三师生把准高考动向、高效复习备考。诚如丁祥云老师所言，复习备考犹如下一盘大棋，一着不慎就可能影响全局。那么，我们应该如何研读考纲、吃透考纲？且看丁祥云老师如何在宏观... 详细信息

考纲是高考命题的风向标，准确分析、研读考纲，有利于高三师生把准高考动向、高效复习备考。诚如丁祥云老师所言，复习备考犹如下一盘大棋，一着不慎就可能影响全局。那么，我们应该如何研读考纲、吃透考纲？且看丁祥云老师如何在宏观上研判取势，分析试题结构，探究命题立意，明晰命题思维；又如何在微观上妙手收官，探讨备考方向，把握复习重点，着手能力训练。

关键词：高考命题备考复习考纲复习建议政治学科研判妙手全国卷

真理是正确的理性认识?——与2011年考纲制定者商榷

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中学政治教学参考 2012年第1期 91-93页

作者：宋承惠甘肃省白银市会宁县二中

《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲——文科综合》（以下简称《考纲》）政治部分哲学常识认识论的第二个问题“透过现象看本质”，第三个考点是“真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识”。而教材里的表述是“真理是人们... 详细信息

《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲——文科综合》（以下简称《考纲》）政治部分哲学常识认识论的第二个问题“透过现象看本质”，第三个考点是“真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识”。而教材里的表述是“真理是人们对事物及其发展规律的正确认识”（见2008大纲版高二思想政治下册15页）。两种说法是一回事吗？若不是，哪种说法更准确？真理是理性认识吗？

关键词：真理理性考纲制定者事物本质考试大纲哲学常识政治部分

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必修课程与高考考纲的差距及备考建议

中学政治教学参考 2009年第8期 54-56页

作者：任爱丽刘嵘陕西礼泉二中陕西咸阳钓台中学

一、新课程能力知识目标与高考能力知识目标的差异新课标能力目标被规定为认知能力和行为能力的发展，本质上就是通过实践学习和获得知识的能力。新课标知识目标服从并服务于能力目标及情感、态度、价值观目标。高考的能力目标为获取和... 详细信息

一、新课程能力知识目标与高考能力知识目标的差异新课标能力目标被规定为认知能力和行为能力的发展，本质上就是通过实践学习和获得知识的能力。新课标知识目标服从并服务于能力目标及情感、态度、价值观目标。高考的能力目标为获取和解读信息能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力，本质上是应用所学知识解决实践问题的能力。高考以能力立意，知识是体现能力的载体，服务于对能力的检测。所以，按照新课标进行的教学，即使是非常好的实现了课标要求的能力目标，也不能适应高考的解题要求．

关键词：高考必修课程课程能力知识目标能力目标备考考纲实践学习