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本期翻译练习

上海中医药杂志 2002年第12期 41-41页

气是构成人体和维持人的生命活动的基本物质之一,它具有很强的活动能力,无处不到,始终处于运动之中,时刻激发和推动着体内的各种生理活动.

关键词：翻译练习生命生理活动

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翻译练习在韩国语精读教学中的地位与应用

当代教育实践与教学研究 2015年第12期 129-129页

作者：盛辉吉林华桥外国语学院

为了提高教学质量,各大院校都在如火如荼地进行着教学改革。但大多数改革都将注意力放在了教学方法上,而忽视各课程之间的相互联系。翻译练习有其独特的特点,正好可以成为连接各课程的桥梁,应该重视其地位,并能够得到广泛应用。

关键词：翻译练习精读教学应用地位

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翻译练习在高中英语教学中的应用研究

英语画刊(高中版) 2014年第12期 60-60页

作者：耿春燕江苏省亭湖高级中学

翻译练习是指学生需把一段英语文本翻译成中文文本,或者把中文文本翻译成英语文本的一种练习。学生在做翻译练习时,不能仅仅满足于自己理解文本的意思,而是要用准确的字句把文本的意思表达出来,使其他人能够理解文本的意思。如果高中英... 详细信息

翻译练习是指学生需把一段英语文本翻译成中文文本,或者把中文文本翻译成英语文本的一种练习。学生在做翻译练习时,不能仅仅满足于自己理解文本的意思,而是要用准确的字句把文本的意思表达出来,使其他人能够理解文本的意思。如果高中英语教师能把翻译练习融合在英语教学中,将能用翻译练习的方式提高学生的英语水平。一、应用翻译练习培养学生理解英语的意境部分高中生在学习英语时常常会发现一个问题,即他们在理解一段英语文本的时候,因为有几个不熟悉的

关键词：高中英语教学翻译练习高中英语教师应用研究

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翻译练习在高中英语教学中的应用探究

语数外学习(高中版下旬) 2014年第12期 62-62页

作者：孙启江苏省阜宁中学

英语教学中的翻译练习,是指教师给学生一段英语让学生译成中文,或者给学生一段中文让学生译成英语。有些英语教师对英语翻译练习的认知产生错误,他们认为英语翻译练习和英语阅读练习有什么区别呢?学生只要能阅读懂英语文字不就能做好英... 详细信息

英语教学中的翻译练习,是指教师给学生一段英语让学生译成中文,或者给学生一段中文让学生译成英语。有些英语教师对英语翻译练习的认知产生错误,他们认为英语翻译练习和英语阅读练习有什么区别呢?学生只要能阅读懂英语文字不就能做好英语翻译了吗?实际上英语阅读练习和英语翻译练习有本质的区别。在英语阅读练习中,学生只要读懂了英语文字说的内容即完成学习任务,而翻译则要求"信达雅",所谓的信即准确的表现原文的意思、达即让前后的语句流畅通顺,雅即能

关键词：高中英语教学阅读练习翻译练习英语翻译应用探究

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翻译练习一则

大学英语 1996年第10期 78-78页

作者：樊永前

翻译练习一则樊永前一般来说，加后缀只改变其词性，而词意基本不变。但有些加后缀以后，词意就发生了变化。所以，翻译时不能想当然。没有把握时还要查词典。试将下列句子译成汉语，并注意句中斜体词的含义。１．Ｔｈｅｒｅｉｓｐｒａ... 详细信息

翻译练习一则樊永前一般来说，加后缀只改变其词性，而词意基本不变。但有些加后缀以后，词意就发生了变化。所以，翻译时不能想当然。没有把握时还要查词典。试将下列句子译成汉语，并注意句中斜体词的含义。１．Ｔｈｅｒｅｉｓｐｒａｃｔｉｃａｌｙｎｏｔｈｉｎｇｌｅｆ...

关键词：翻译练习

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翻译练习在高中英语教学中的应用

新课程导学 2014年第34期 47-47页

作者：陶静江苏省泗洪县淮北中学

英语是较通用的语言,可以说是全球普通话。在中国,英语的使用率也比较高,同时也是目前高中生学习的重要学科之一。高中英语教学的内容主要是词汇和句型这两大块,翻译是需要依据一定的句型,组织词汇进行中文和英文两种文体之间的交流。... 详细信息

英语是较通用的语言,可以说是全球普通话。在中国,英语的使用率也比较高,同时也是目前高中生学习的重要学科之一。高中英语教学的内容主要是词汇和句型这两大块,翻译是需要依据一定的句型,组织词汇进行中文和英文两种文体之间的交流。翻译练习是通过大量的不同形式的练习来掌握英语技能,帮助学生更好地学习和理解英语。一份高考试卷分为听力、语法词汇、综合填空、阅读理解、翻

关键词：高中英语教学翻译练习练习题

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翻译练习(英文)

黑龙江医学 1982年第1期 48-48页

亲爱的读者:如果您正在学习英语,不妨将下面一段翻译成中文。译文将在下期发表,请您对照一下,若有不同意见,可提出讨论。

关键词：翻译练习译文学习英语英文

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翻译练习在职高英语教学中的作用研究

考试周刊 2016年第53期 81-81页

作者：丁小敏江苏省如皋第一中等专业学校

新世纪初,国家颁布了新课程标准,对英语教学提出了更高的要求,翻译练习作为职高英语教学中一个必不可少的环节有举足轻重的作用。本文首先分析了翻译练习在职高英语教学中的作用,在此基础上论述了发挥翻译练习在职高英语教学方面的积极... 详细信息

新世纪初,国家颁布了新课程标准,对英语教学提出了更高的要求,翻译练习作为职高英语教学中一个必不可少的环节有举足轻重的作用。本文首先分析了翻译练习在职高英语教学中的作用,在此基础上论述了发挥翻译练习在职高英语教学方面的积极作用的策略,旨在为提高职高的英语翻译教学的实效性提供有价值的参考和借鉴。

关键词：翻译练习职高英语教学作用

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对第三期翻译练习的(参考译文)

药物流行病学杂志 1994年第4期 241-241页

人体中咖啡因和尼古丁之间的心血管相互作用在一项安慰剂对照双盲随机的设计中,作者们对10名健康志愿者在基线状况下和在身心紧张(站立和心算)期间研究了咖啡因(静注250mg)和尼古丁(4mg口香糖)之间的心血管相互作用.单用咖啡因可使血压... 详细信息

人体中咖啡因和尼古丁之间的心血管相互作用在一项安慰剂对照双盲随机的设计中,作者们对10名健康志愿者在基线状况下和在身心紧张(站立和心算)期间研究了咖啡因(静注250mg)和尼古丁(4mg口香糖)之间的心血管相互作用.单用咖啡因可使血压明显升高伴心率减缓.而单用尼古丁则即使血压升高也使心率增速.合用二药可使收缩期和舒张期血压分别上升10.8±20mmHg和12.4±1.9mmHg.这种加压效应与咖啡因和尼古丁对血压的计算出来的相加效应(经测定分别为12.9±2.0mmHg和14.2±2.1mmHg)并无明显差异.当比较合用二药的结果与二药单用的结果之和时,心率和前臂血流也显示出类似的效应.在身体处于紧张(站立)的时候,血压、心率和血浆儿茶酚胺浓度在安慰剂试验中均见上升.在合用二药后与二药单用后之和相比,这种对站立所产生的加压效应,前者明显低于后者(合用二药对二药单用之和:舒张压,24.7±1.9mmHg对35.2±2.6mmHg[P<0.01];平均动脉压,22.1±2.0mmHg对28.6±1.6mmHg[P<0.05].血浆儿茶酚胺反应在合用二药和二药单用时的和之间没有区别.在心算期间、血压、心率和前臂血流在安慰剂试验中可见上升.与二药单用之和相比,合用二药可使前臂对精神紧张所产生的血管舒张效应减弱(合用二药对二药单用之和:前臂血流.-0.1±0.3mL/

关键词：舒张期血压参考译文双盲随机加压效应尼古丁翻译练习咖啡因嘌呤生物碱