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美美与共 重叠共识——“转型中国与中国多民族文学关系”学术研讨会综述
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暨南学报(哲学社会科学版) 2014年 第2期36卷 155-158页
作者: 汪荣 暨南大学文学院 广东广州510632
近年来,中国的经济突飞猛进,“发展”成为时代的主旋律,但国内的民族问题却也更为明显、激烈地浮出历史地表,成为备受关注的公共议题。面对“转型中国”的宏大叙事,“少数民族文学”学科如何从文学与文化的角度同各有关方面进行广... 详细信息
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美美与共 天下大同 文化交流为中国和拉美关系奏响和谐乐章——在中国社会科学论坛上的演讲
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拉丁美洲研究 2013年 第3期35卷 3-5+11+79页
作者: 蔡武
2013年5月7日,中国社会科学论坛(2013年·国际研究)第九届拉丁美洲和加勒比形势年度论坛"发展与转型:中国和拉丁美洲的共同议题"研讨会在北京隆重举行。本届论坛由中国社会科学院主办,中国社会科学院拉丁美洲研究所、CAF-拉丁美洲开发... 详细信息
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美美与共 共致和谐——在美国乔治城大学的演讲
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中央社会主义学院学报 2008年 第2期 40-43页
作者: 叶小文 国家宗教事务局 北京100009
作者从文化角度向美国宗教界和学术界阐述了中国的和谐理念:各美其美,美人之美,美美与共。即不同文明应求同存异,和谐共处;不同文化要彼此尊重,相互沟通、理解。否则,只会挑起文化紧张、文化焦虑甚至文化对抗。
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美美与共 天下大同
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人民教育 2016年 第18期 63-65页
作者: 廖伟 李萍 林洁 重庆精一民族小学校
建于1906年的重庆精一民族小学,是重庆市主城区唯一的民族小学,师生来自汉、回、苗、土家等10余个民族。一幅诞生于20世纪30年代的壁画至今仍保存于学校中,上面有7个不同民族的孩子,神情愉悦,或看书、唱歌,或跳舞、
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美美与共:“一带一路”俄罗斯电影的中国传播之路
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电影评介 2019年 第18期 47-50页
作者: 吕丽 青岛滨海学院
自2013年中国提出“一带一路”政策以来,与“丝绸之路”沿线国家建立了密切的文化共生关系,共同打造了文化交流与包容的共赢文化格局。电影文化作为承载国家文化的载体,是沿线国家开展广播电影电视剧精品创作及翻译的重要对象,已经成为... 详细信息
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美美与共欣赏“一纲”各美其美看待“多卷”
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中学政治教学参考 2015年 第5期 12-13页
作者: 高泽生 江苏省苏州市新草桥中学 215011
“多卷”的最大特点是考虑到各地的实际教育水平的差异,兼顾到考生起点的公平。翻看以往的“多卷”,都遵循了“一纲”的导向性与原则的要求,呈现出了各美其美的特点:试题的取材、背景材料、命制手法,尤其是主观题的参考答案各具千... 详细信息
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美美与共 交融认同——“中华民族共同体认同与各民族音乐交融共生研究”学术论坛综述
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人民音乐 2024年 第3期 71-75页
作者: 白佳欢 中央民族大学音乐学院
自1902年梁启超首次提出“中华民族”概念始,各民族开启了荣辱与共、休戚与共的民族命运共同体历程,最终形成了中华民族多元一体的共识。在中华文明历史发展中,各民族间不断地交流交往交融,为中华民族共同体的形成奠定了历史基础,提供... 详细信息
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在超越中寻求“美美与共”的全球视野——费孝通晚年学术思想解析
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云南师范大学学报(哲学社会科学版) 2021年 第1期53卷 146-156页
作者: 方李莉 东南大学艺术人类学与社会学研究所 江苏南京211189 中国艺术研究院艺术学研究所 北京100029
晚年时期的费孝通将学术视野从研究中国问题转向了研究世界文明的"美美与共",其看到,人类不仅要在地球上共生共存,还要在地球上共同发展,共同繁荣,要做到这一点必须要让多元的文化达到某种共识,但这里就涉及了多元性的价值观和文化是否... 详细信息
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从各美其美到美美与共:基于民族人口产业结构视角
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西南民族大学学报(人文社会科学版) 2024年 第7期45卷 1-9页
作者: 段成荣 周思瑶 张金波 中国人民大学人口与健康学院 中国人民大学铸牢中华民族共同体意识研究院
费孝通先生提出的从“各美其美”到“美人之美”再到“美美与共”的理论框架为我们构建了一条铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的阶梯式路径。本文从我国各民族人口产业结构的视角展开分析,发现改革开放前多数民族对第... 详细信息
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美美与共 ——从爵士乐视角解读《天佑赤子》
美美与共 ——从爵士乐视角解读《天佑赤子》
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作者: 杨静晶 河南大学
学位级别:硕士
托妮·莫里森作为第一位黑人女性诺贝尔文学奖的获得者,凭借其对黑人文化的执着和对人类的终极关怀赢得了特殊的文学地位。《天佑赤子》是其84岁高龄时的新作。这部小说延续和升华了莫里森对黑人文化的钟爱和对博爱的坚守。莫里森在这... 详细信息
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