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美术课中电脑多媒体教学的运用

四川教育学院学报 2004年第11期20卷 85-86页

作者：冉健四川教育学院美术系四川成都610041

在美术课中实施电脑多媒体教学，主要表现在教师课堂教学演示、学生上机操作两种形式，或取其一种形式。实施的形式与操作的深度取决于电教硬件设备的设置水平与教师水平的高低。尽管目前学校的物质条件与教师水平存在千差万别，但是美... 详细信息

在美术课中实施电脑多媒体教学，主要表现在教师课堂教学演示、学生上机操作两种形式，或取其一种形式。实施的形式与操作的深度取决于电教硬件设备的设置水平与教师水平的高低。尽管目前学校的物质条件与教师水平存在千差万别，但是美术课中实施电脑多媒体教学，应视为一种努力方向，因为这是一种科学与艺术相结合的教学手段，她以生动的形式、事半功倍的效果，

关键词：美术课电脑多媒体教学教学方式教学手段美术教育

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美术课,让学生走向美丽人生

快乐阅读（经典教学） 2010年第11期 88-89页

作者：邢艳梅河南省杞县城关高中

马克思主义的美育理论主张按照美的规律来塑造对象，包括人类本身，并在实践中培养审美的能力。马克思的美育思想是当今我们倡导美育的理论依据和实践准则，回顾往事，美育的发展走过了坎坷不平的艰辛道路。

关键词：美术课马克思主义美育思想人生学生美的规律理论主张实践

美术课原来可以这样上——浅谈“圈养”与“放养”

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小学生作文辅导(上旬) 2017年第7期 49-49页

作者：于梦颖江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学

熟悉美术教材的老师们都知道,在第一册中就出现了《大家一起画》这样的"群体"美术实践课,对于一年级孩子来说,能够安稳地坐在课堂中定心听课,耐心认真地勾线涂色已非易事,而"群体"作画这样的教学内容对于新教师而言是个不小的挑战,对于... 详细信息

熟悉美术教材的老师们都知道,在第一册中就出现了《大家一起画》这样的"群体"美术实践课,对于一年级孩子来说,能够安稳地坐在课堂中定心听课,耐心认真地勾线涂色已非易事,而"群体"作画这样的教学内容对于新教师而言是个不小的挑战,对于一年级的孩子而言更是个大挑战。我就是要挑战一下此类课程,采用"放养式"教学,同时还要做到"不乱不闹"。为此我采用了许多方法,当我忐忑地上这节课时,竟收到了意想不到的结果,也证实了美术课原来可

关键词：美术课野百合互帮互助

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美术课的笑声

学生天地（小学低年级） 2016年第11期 26-27页

作者：囡囡

包子哥哥走到地瓜妹的课桌前说：“地瓜妹，我可以借用一下你的小刀吗？”

关键词：美术课笑声地瓜课桌

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美术课中要“放纵”学生

新课程(下) 2008年第12期 54-55页

作者：樊锦巍江苏句容市边城镇东昌小学

少儿美术教育与成人美术教育最大的不同就在于少儿美术教育的目标不是培养画家,而是培养少年儿童良好的品质、完善的人格、丰富的情感和健全的智力,让孩子学会运用美术

关键词：美术课少儿美术教育

美术课中“填”、“猜”、“推”与学生智力开发——浅谈中小学美术教材改革

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中国美术教育 1997年第3期 12-13页

作者：梁洪毅齐齐哈尔铁路教育学院

纵观近年的中小学美术课教材、不论从形式与内容、课型与容量、知识点与可操作性都比以前的教材做了合理的改动和填充,特别是根据中、小学美术教学大纲的精神,现用的教材均都增强学生动脑、动手能力的训练,在知识性较强的基础上,增大了... 详细信息

纵观近年的中小学美术课教材、不论从形式与内容、课型与容量、知识点与可操作性都比以前的教材做了合理的改动和填充,特别是根据中、小学美术教学大纲的精神,现用的教材均都增强学生动脑、动手能力的训练,在知识性较强的基础上,增大了趣味性程度,想一想、做一做,这类的用词场合多了,所以学生学起来就感兴趣多了。

关键词：美术教材美术课学生智力中小学美术观察能力参考答案形式与内容顶视记忆能力教学大纲

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美术课的分组方式探讨

小学教学研究 1997年第8期 40-,38页

作者：虞玺江苏锡山市钱桥中心小学

为了更好地培养学生的各种能力,让他们学得乐,学得活,我尝试进行分组教学,学生共同学习,共同操作,以提高课堂教学质量。一、双人互习组以小学美术课本第五册为例,在本册中,学生要新接触了解水彩调色和人物写生等,上这类课新的知识点较多... 详细信息

为了更好地培养学生的各种能力,让他们学得乐,学得活,我尝试进行分组教学,学生共同学习,共同操作,以提高课堂教学质量。一、双人互习组以小学美术课本第五册为例,在本册中,学生要新接触了解水彩调色和人物写生等,上这类课新的知识点较多,如果采用干巴巴地讲授方法,学者无趣,教者也乏味。根据这种情况,结合学生特点。

关键词：美术课分组方式调动学生

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美术课保护学生自尊心个案点击

中国美术教育 2006年第6期 30-31页

作者：刘磊广东省佛山市顺德区容桂中学 528303

在孩子们学习成长的过程中，再没有什么比自尊心和自信心更重要的了。它们是孩子成长时重要的精神支柱，也是自我发展的内在动力。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。

关键词：学生自尊心美术课著名教育家孩子成长个案保护精神支柱自我发展

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美术课中学生综合素质的培养

皖西学院学报 1998年第4期 75-76页

作者：唐世云梅爱武六安市第二职业中学!教师六安市解放路小学!教师

美育在学生的全面发展中是不可缺少的部分,它与社会主义市场经济条件下培养具有审美教育素质的人有着密切关系.作为美育主要形式的美术课教学则是通过绘画、雕塑、工艺制作、图案设计、欣赏等,让学生初步掌握美术基础知识和基本技能,激... 详细信息

美育在学生的全面发展中是不可缺少的部分,它与社会主义市场经济条件下培养具有审美教育素质的人有着密切关系.作为美育主要形式的美术课教学则是通过绘画、雕塑、工艺制作、图案设计、欣赏等,让学生初步掌握美术基础知识和基本技能,激发学生学习兴趣,逐步提高他们的观察力、想象力、形象思维能力和创造力,以及向学生进行审美教育.

关键词：美术课兴趣个性心理特征学生综合素质审美能力美术教学教学法直观教学美术欣赏