检索结果-南通市图书馆

高校美术学专业本科高年级素描教学中的画面性建构

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

淮北师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期45卷 125-128页

作者：胡志敏淮北师范大学美术学院安徽淮北235000

在本科高年级阶段,素描教学依然是美术学专业中绘画造型能力训练的主要教学方式,而这一教学易被误解为仅是对学生造型能力的单一功能训练,从而忽视其更为重要的另一功能,即此训练与绘画创作的衔接功能。实现这一功能的关键,首先是让学... 详细信息

在本科高年级阶段,素描教学依然是美术学专业中绘画造型能力训练的主要教学方式,而这一教学易被误解为仅是对学生造型能力的单一功能训练,从而忽视其更为重要的另一功能,即此训练与绘画创作的衔接功能。实现这一功能的关键,首先是让学生认识与领悟绘画创作的特性之一是其画面性,其次是加强学生对画面性意识的建构,再次是训练与提升对画面性的表现能力。对这一教学问题的思考与实践开展,是从对素描概念延展引导到创作观念建立的厘清,以及从单纯绘画造型能力训练思维向画面性建构训练思维转变开始的。针对此教学问题,教师需作思路调整,调查学生实际知识结构状况,制定画面性建构问题处理方案等。在此阶段素描教学中应对相关画面构成诸要素进行分析讲解,以启迪学生对画面性观念的领会和对表现方法的探索尝试,从而逐步培养学生画面性建构的整体能力。

关键词：画面性素描教学美术学专业建构

翻转课堂理论对美术学专业学生职业技能发展的影响机理研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

山西青年 2024年第10期 127-129页

作者：胡飞鹏沈利宝鸡文理学院美术学院

翻转课堂理论作为一种新型教学模式，受到教育界的广泛关注与应用。然而，现有研究主要聚焦于翻转课堂的教学实施与效果，对其理论机理的深入研究还不足，特别是在影响职业技能发展方面。本研究以美术学专业学生为研究对象，从理论角度... 详细信息

翻转课堂理论作为一种新型教学模式，受到教育界的广泛关注与应用。然而，现有研究主要聚焦于翻转课堂的教学实施与效果，对其理论机理的深入研究还不足，特别是在影响职业技能发展方面。本研究以美术学专业学生为研究对象，从理论角度出发，研究翻转课堂理论在潜移默化层面上，如何影响学生的职业技能培养。研究发现翻转课堂理论可以激发学习兴趣，培养创新思维，提高专业技能与社会适应力，对美术学专业学生的职业技能发展具有重要作用。研究提出翻转课堂理论应用于美术学专业教学改革，并在其他应用型专业推广，为提高学生职业技能提供理论参考。

关键词：翻转课堂美术学专业职业发展

关于改革美术学类专业操作实践性课程课堂教学评价体系的研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

美术文献 2024年第1期207卷 106-108页

作者：康欣民河池学院美术与设计学院广西河池546300

文章旨在探讨如何改革地方高校美术学类专业课堂教学评价体系,以顺应教育评价改革趋势。首先分析现行评价体系,揭示其中存在的过度依赖主观评价、忽视创作过程价值等问题,然后针对这些问题提出相应的优化策略,包括明确培养目标、改进课... 详细信息

文章旨在探讨如何改革地方高校美术学类专业课堂教学评价体系,以顺应教育评价改革趋势。首先分析现行评价体系,揭示其中存在的过度依赖主观评价、忽视创作过程价值等问题,然后针对这些问题提出相应的优化策略,包括明确培养目标、改进课程教学方法和构建以学生为中心的评价体系。这些策略旨在提高教学质量,促进学生全面发展,推动地方文化传承。文章强调建立科学、客观评价体系的重要性,并通过优化平台建设、队伍建设和评价过程方法等措施,推动教学改进、教师成长和学生创新能力的提升,以期为地方高校美术教育质量的提升和文化发展提供参考。

关键词：美术学专业操作实践课程课堂教学评价

美术学专业本科师范生融合教育素养现状调查研究——以南京特殊教育师范学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新美域 2022年第12期 127-129页

作者：黄荣波赵娅丽南京特殊教育师范学院美术与设计学院甘肃省平凉市泾川县党原乡樊家小学

采用问卷调查法对南京特殊教育师范学院151名美术学专业本科师范生进行调查，结果发现，美术学专业本科师范生融合教育素养总体处于中等水平，三个维度平均得分由高至低依次为专业理念与师德、专业知识、专业能力，各维度发展水平不够... 详细信息

采用问卷调查法对南京特殊教育师范学院151名美术学专业本科师范生进行调查，结果发现，美术学专业本科师范生融合教育素养总体处于中等水平，三个维度平均得分由高至低依次为专业理念与师德、专业知识、专业能力，各维度发展水平不够均衡；不同年级美术学专业本科师范生在专业知识存在显著差异，而专业理念与师德、专业能力的差异不显著；不同性别美术学专业本科师范生在专业理念与师德、专业知识存在显著差异，而专业能力的差异不显著。基于此，为提高美术学专业本科师范生的融合教育素养提出若干相关建议。

关键词：美术学专业本科师范生融合教育素养现状

美术学专业毕业创作课程教学改革与创新实践研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

美术教育研究 2023年第6期 129-131页

作者：祝正锋宜宾学院艺术与产品设计学部

毕业创作课程作为普通高校美术学专业设置的重要教学体系与内容,在教学指导、实践训练过程中体现出独特的视觉内涵与教学形态。在常态化的教学与指导过程中,如何在新的时代背景与教学改革的驱动下,更好地推动与提升毕业创作课程的创新... 详细信息

毕业创作课程作为普通高校美术学专业设置的重要教学体系与内容,在教学指导、实践训练过程中体现出独特的视觉内涵与教学形态。在常态化的教学与指导过程中,如何在新的时代背景与教学改革的驱动下,更好地推动与提升毕业创作课程的创新性实践表现,是研究专业发展、课程改革、教师指导、学生创作、实践创新等内容的重要思路与课题。这对于毕业创作课程的教学改革推进和学生创新实践能力的培养具有重要的现实意义。

关键词：美术学专业毕业创作教学改革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美术学专业摄影基础课程教学改革探究

中国民族博览 2022年第4期 87-89页

作者：毛新星湘南学院湖南郴州423000

在高等院校中为美术学专业的学生开设摄影基础必修课程,能够丰富学生的学习知识量,增强学习积极性,摄影基础课程的任课教师不断优化教学改革,秉承循序渐进、师生相长、专业适宜等一系列基础原则,推动摄影基础教学改革与高校美术学专业... 详细信息

在高等院校中为美术学专业的学生开设摄影基础必修课程,能够丰富学生的学习知识量,增强学习积极性,摄影基础课程的任课教师不断优化教学改革,秉承循序渐进、师生相长、专业适宜等一系列基础原则,推动摄影基础教学改革与高校美术学专业知识相契合,具有不容忽视的实施必要性。基于此,本文以高校美术学专业摄影基础教学改革为研究主题展开深入探讨,明确了解开展教学改革实施必要性,进而针对摄影基础教学改革基本原则予以逐一解读,最终,提出摄影基础教学改革优化对策:结合专业诉求,凸显案例教学;深化教学方法,活跃互动氛围;优化综合评价,增强教学监督。

关键词：摄影基础美术学专业教学改革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校美术学专业教学模式探索

产业与科技论坛 2022年第23期21卷 187-189页

作者：席亚娜河套学院

综观国内外研究成果,越来越多的智能技术服务于课堂教学,新的智能技术推动课堂教学改革,翻转课堂、混合式教学模式成为当前教育技术领域发展的趋势。整合教学资源,不断提高学生自我学习能力,创造随时随地学习的环境,可以有效推进素质教... 详细信息

综观国内外研究成果,越来越多的智能技术服务于课堂教学,新的智能技术推动课堂教学改革,翻转课堂、混合式教学模式成为当前教育技术领域发展的趋势。整合教学资源,不断提高学生自我学习能力,创造随时随地学习的环境,可以有效推进素质教育。美术学专业实践性较强,河套学院针对美术学专业课程的混合式教学方法改革进行了探索研究。

关键词：高等学校美术学专业混合式教学资源整合

课程思政背景下专业基础课程教学模式探索——以高校美术学专业为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

德州学院学报 2023年第3期39卷 97-101,110页

作者：李姗姗德州学院美术学院山东德州253023

课程思政是美术学专业学科发展的内在需求,然而目前高校美术学专业基础课程践行“课程思政”还存在一些不足,应加强美术学专业课程思政的顶层设计,构建美术学专业基础课程思政价值内涵模块和教学模式,优化考核机制,以完善、促进专业课... 详细信息

课程思政是美术学专业学科发展的内在需求,然而目前高校美术学专业基础课程践行“课程思政”还存在一些不足,应加强美术学专业课程思政的顶层设计,构建美术学专业基础课程思政价值内涵模块和教学模式,优化考核机制,以完善、促进专业课程思政建设。

关键词：美术学专业专业基础课程课程思政教学模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

网络资源在地方高校美术学专业教学中的优势

美术教育研究 2023年第11期 155-157页

作者：赵昕熠广西科技师范学院

随着信息化技术不断地渗透到各个领域,美术领域专业人才培养迎来了新的发展。地方高校有效开发、利用美术专业教学中的网络资源有助于更好地实施教学任务,促进美术专业教学的创新。开发美术教学网络资源,促进美术学专业教学模式改革,可... 详细信息

随着信息化技术不断地渗透到各个领域,美术领域专业人才培养迎来了新的发展。地方高校有效开发、利用美术专业教学中的网络资源有助于更好地实施教学任务,促进美术专业教学的创新。开发美术教学网络资源,促进美术学专业教学模式改革,可满足当代学生职业生涯发展的需求。将网络上优秀的资源运用到教学中,可拓展学生的资源获取途径,培养学生自主探索优秀资源与精准定位资源的能力,让美术教学渗透在课前、课堂与课后,满足高校开发完备的美术教学网络资源的迫切需求。

关键词：网络资源美术学专业