检索结果-南通市图书馆

美国音乐教育对我国音乐教育的启示——评《和教师们聊音乐教育》

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中国教育学刊 2023年第5期 I0033-I0033页

作者：夏青曹金华东师范大学教师教育学院华东师范大学音乐学院

基础教育是教育体系的基石,音乐教育是基础教育的重要构成,能够发挥提高全民素质的功能。近年来,研究者对音乐基础教育的研究,从校内课堂上教师使用的教学法、教学设计、教学环境等方面的研究,逐步扩展到对社会音乐教育,以及高校音乐教... 详细信息

基础教育是教育体系的基石,音乐教育是基础教育的重要构成,能够发挥提高全民素质的功能。近年来,研究者对音乐基础教育的研究,从校内课堂上教师使用的教学法、教学设计、教学环境等方面的研究,逐步扩展到对社会音乐教育,以及高校音乐教师教育的研究。这将更加全面、深入以及更专业地看到我国音乐教育中尚且存在的问题。

关键词：基础教育社会音乐教育教学设计高校音乐教师我国音乐教育美国音乐教育教学法提高全民素质

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我经历的美国音乐教育研究生学习

中国音乐教育 2012年第11期 25-28页

作者：王娟美国密苏里州杜博瑞中学

一、美国音乐教育研究生学习的背景在美国,大部分学校的音乐教育硕士学位是针对在职的教师来设计的。这个学位主要是为了让从事音乐教育工作的老师们对音乐教育有一个更加深刻的认识,在原有知识的基础上更加有效地提高自身的能力。另外... 详细信息

一、美国音乐教育研究生学习的背景在美国,大部分学校的音乐教育硕士学位是针对在职的教师来设计的。这个学位主要是为了让从事音乐教育工作的老师们对音乐教育有一个更加深刻的认识,在原有知识的基础上更加有效地提高自身的能力。另外也是个人财富的一个长远投资,这个财富不单单指的是学识修养方面,也包括个人的薪酬收入。说到这里不能不说一下教师的工资分配。在很多公立学校,教师的工资是根据一个教师的学历和工

关键词：美国音乐教育入学考试知识点音乐教育专业音乐教师音乐分析研究生学习音乐史二分音符音乐专业韦伯斯特

值得借鉴的美国音乐教育学生自我认知叙事研究——《自我认知透视──两位职前音乐教师的经历叙事研究》介评

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星海音乐学院学报 2010年第2期 75-79页

作者：高骊萍吴亮花星海音乐学院人文社科部广东广州510006 星海音乐学院图书馆广东广州510006

凯.弗格森的《自我认知透视──两位职前音乐教师的经历叙事研究》一文,内容贴近美国音乐教育现实,分析独到深刻。其以学生个体为研究对象,基于对他们日常生活及故事叙述的记录而进行的研究,客观而具体,于个案中体现了共性。这个研究给... 详细信息

凯.弗格森的《自我认知透视──两位职前音乐教师的经历叙事研究》一文,内容贴近美国音乐教育现实,分析独到深刻。其以学生个体为研究对象,基于对他们日常生活及故事叙述的记录而进行的研究,客观而具体,于个案中体现了共性。这个研究给我们的启示是:要重视研究音乐教育学生过去的经验及社会因素对个人认知的影响,承认并理解职前教师有着音乐表演者和教师双重身份的自我认知,并引导他们正确认识自我认知对其教学观念和行为的影响,从而帮助职前教师成长。其分析和讨论在科研以及教学两方面都值得我国高校从事音乐教育的教师借鉴。

关键词：凯·弗格森(Kaye Ferguson) 美国音乐教育自我认知叙事研究教师教育音乐教师

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2018美国音乐教育科研大会综述

人民音乐 2019年第2期 85-87页

作者：刘昊上海音乐学院上海外国语大学艺术教育中心

2018年3月22—24日,两年一度的音乐教育研究与教师教育大会(2018 NAfME music research and teacher education national conference)在美国佐治亚州亚特兰大召开,会议持续两天半,参与论文宣讲或海报展示的学者近三百名,分会场共160场,... 详细信息

2018年3月22—24日,两年一度的音乐教育研究与教师教育大会(2018 NAfME music research and teacher education national conference)在美国佐治亚州亚特兰大召开,会议持续两天半,参与论文宣讲或海报展示的学者近三百名,分会场共160场,论题密度之高,内容之丰富.

关键词：音乐教师教育分会组织研讨会美国音乐教育论文宣读

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美国音乐教育中残障儿童的音乐治疗

中国音乐教育 2010年第3期 34-37页

作者：刘明明中央音乐学院音乐治疗中心

萨拉是怀特莫尔小学的音乐教师,同时也是一名音乐治疗师。她不仅教幼儿园到六年级全体学生的普通音乐课,还做音乐治疗。学校校长很高兴有一位有音乐治疗师资格的音乐教师,因为怀特莫尔学校有许多需要特殊教育的残障学生就读。每天萨拉... 详细信息

萨拉是怀特莫尔小学的音乐教师,同时也是一名音乐治疗师。她不仅教幼儿园到六年级全体学生的普通音乐课,还做音乐治疗。学校校长很高兴有一位有音乐治疗师资格的音乐教师,因为怀特莫尔学校有许多需要特殊教育的残障学生就读。每天萨拉在各种不同的班级上课。有些残障学生与正常学生一起在普通音乐教室上课,为了使这部分学生能适应课堂,有时萨拉需要修改教学计划。她还教几个特殊班的音乐课和为有特殊需求的障碍学生做音乐治疗。今天,萨拉还要作乐队指挥杰森先生的音乐治疗顾问,因为他的乐队来了一名有轻度智障的新生——尼尔斯。杰森先生向萨拉请教采用什么方法能使尼尔斯赶上其他人。作为顾问,萨拉不对尼尔斯提供直接的辅导,而是帮杰森先生设计、修改适合尼尔斯的教学计划。

关键词：音乐治疗音乐教师美国音乐教育尼尔斯残障学生治疗师

美国音乐教育审美现代性主体理论的觉醒与反思

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当代音乐 2015年第15期 18-20页

作者：徐敦广东北师范大学音乐学院

审美现代性是美国现代化进程中审美主义的逻辑发展,而最初的主体理论并没有解决理性与感性二元对立的人格模式,因此,只有主体间性理论才真正完善了审美现代性理论,与此同时,美国的音乐教育也经历了这样一个曲折的过程,从宗教主体、理性... 详细信息

审美现代性是美国现代化进程中审美主义的逻辑发展,而最初的主体理论并没有解决理性与感性二元对立的人格模式,因此,只有主体间性理论才真正完善了审美现代性理论,与此同时,美国的音乐教育也经历了这样一个曲折的过程,从宗教主体、理性主体、审美主体,再到实践主体,最终形成了美国音乐教育思想中的主体间性思想,从而完成了美国音乐教育对于审美现代性理论近百年的探索。

关键词：美国音乐教育审美现代性审美主义主体理论

美国音乐教育的划时代文献——坦格尔伍德宣言

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中国音乐教育 1989年第2期 7-11页

作者：乔晓冬管建华

一九六七年七、八月间,美国音乐教育工作者全国会议与伯克什尔音乐中心、塞尔多尔出版者基金会和波士顿大学工艺美术学院在波士顿交响乐团的夏日之家——坦格尔伍德(Tanglewood)联合召开了坦格尔伍德会议。会议的主要目的是讨论和明确... 详细信息

一九六七年七、八月间,美国音乐教育工作者全国会议与伯克什尔音乐中心、塞尔多尔出版者基金会和波士顿大学工艺美术学院在波士顿交响乐团的夏日之家——坦格尔伍德(Tanglewood)联合召开了坦格尔伍德会议。会议的主要目的是讨论和明确在社会面临急剧的经济、文化和社会变革时期,音乐教育在当代美国社会中的作用,以使音乐教育

关键词：当代音乐教育美国音乐教育音乐教育专业音乐教育哲学音乐教育机构音乐家教育工作者划时代

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美国音乐教育观感

南京艺术学院学报(音乐与表演版) 1986年第3期 53-55页

作者：沈颂蔚

1984年10月3日我作为访问学者,赴美国著名高等学府—密执安大学音乐学院学习进修,历时一年零两个半月,于1985年12月17日返回祖国。我怀着求知的心情,向往着去访问这个高度现代化,世人瞩目的国家。美国为何如此先进?经过我的切身体会,答... 详细信息

1984年10月3日我作为访问学者,赴美国著名高等学府—密执安大学音乐学院学习进修,历时一年零两个半月,于1985年12月17日返回祖国。我怀着求知的心情,向往着去访问这个高度现代化,世人瞩目的国家。美国为何如此先进?经过我的切身体会,答案是“勤奋”!美国人的口头语即:Workhard.由世界各国移民,先辈们的创业,经过几代人,坚持不懈地努力工作,才有了今天.

关键词：儿童钢琴密执安大学音乐学院乐器室内乐音乐作品美国音乐教育

值得借鉴的美国音乐教育价值观的历史演变过程

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音乐创作 2009年第6期 142-143页

作者：郭红丽湖南师范大学音乐学院

本文主要介绍了美国关于音乐教育价值观的发展历史过程，同时对照我国《中小学音乐教育课程标准》中关于音乐教育价值的表述进行了简单的比较，提出我国要实现音乐教育价值还需要满足一定的社会条件。

关键词：美国音乐教育价值观