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学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 医学

主题

  • 2 篇 美国医学研究生教...
  • 1 篇 医学教育
  • 1 篇 教学效果
  • 1 篇 八年一贯制
  • 1 篇 “以结果为基础”的...

机构

  • 1 篇 上海交通大学
  • 1 篇 上海交通大学附属...

作者

  • 1 篇 刘玉梅
  • 1 篇 薛勤
  • 1 篇 鲍宏达
  • 1 篇 费杨
  • 1 篇 张艳萍
  • 1 篇 刘莉
  • 1 篇 苗耘
  • 1 篇 汪年松
  • 1 篇 邹扬

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=美国医学研究生教育认证委员会"
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基于ACGME能力模型的八年一贯制学生教学效果评价
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上海交通大学学报（医学版） 2014年 第11期34卷 1668-1671,1682页
作者： 刘玉梅 鲍宏达 费杨 薛勤 邹扬 汪年松 上海交通大学附属第六人民医院肾脏风湿科 上海200233 上海交通大学附属第六人民医院临床技能实验室 上海200233
目的对上海交通大学医学院八年一贯制学生的教学效果进行评价。方法基于美国医学研究生教育认证委员会(ACGME)能力模型的6个方面制定量表,对上海交通大学医学院2005—2012级145名八年一贯制学生、86名临床医学专业的本科生和研究生及拥... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“以结果为基础”的教育在医学教育中的应用——美国威斯康星大学成功应用ACGME能力模型的经验和启示
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复旦教育论坛 2011年 第5期9卷 92-96页
作者： 苗耘 刘莉 张艳萍 上海交通大学高等教育研究院 上海200240 上海交通大学医学院 上海200025
本文在"以结果为基础"的教育理念基础上,介绍了美国医学研究生教育认证委员会提出的医学生及医师能力模型,总结了威斯康星大学医学院应用上述模型的成功经验。本研究认为制定严谨而完善的医学生及医师能力标准、针对不同阶段医学生细化... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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