检索结果-南通市图书馆

置信职业行为评估促进口腔医学专业实践教育改革发展的分析与展望

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国实用口腔科杂志 2024年第3期17卷 336-341页

作者：曹钰彬姜志深潘剑口腔疾病防治全国重点实验室国家口腔医学中心国家口腔疾病临床医学研究中心四川大学华西口腔医院口腔颌面外科四川成都610041

如何更科学地评价口腔医学专业实践教育是教育工作者关注的重要问题之一。置信职业行为评估是一种将学生能力转化为具体临床任务的评估模式,其源于胜任力的理念,又提供了实现胜任力的细节指导和过程监控,对口腔医学实践教育改革具有积... 详细信息

如何更科学地评价口腔医学专业实践教育是教育工作者关注的重要问题之一。置信职业行为评估是一种将学生能力转化为具体临床任务的评估模式,其源于胜任力的理念,又提供了实现胜任力的细节指导和过程监控,对口腔医学实践教育改革具有积极影响。我国现有口腔医学教育体系在顶层设计和实践探索上仍存在一些问题,加快置信职业行为评估的建立与健全对我国口腔医学教育发展具有重要意义。文章回顾国内外关于置信职业行为评估在医学教育改革中的相关文献,结合我国口腔医学的发展现状,分析置信职业行为评估对口腔医学专业实践教育改革发展的积极作用。

关键词：置信职业行为胜任力口腔医学临床实习住院医师

精神科住培医师置信职业行为评价指标体系的构建

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国心理卫生杂志 2024年第3期38卷 232-239页

作者：张立刚程玲飞王蕾蕾杨兴洁陈景旭程化琴唐妮杨蕊周利国程德君北京回龙观医院北京100096 北京大学医学教育研究所北京100191 北京大学第六医院北京大学精神卫生研究所国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)北京100083 首都医科大学附属北京安定医院北京100088 云南省精神病医院昆明650000 新乡医学院第二附属医院河南新乡453002

目的:置信职业行为指受训者具备被信任的能力后,能够独立执行和完成的具体临床任务。本研究构建适合精神科住培医师置信职业行为评价指标体系,为制定培训策略及考核标准提供参考依据。方法:通过文献分析、半结构访谈建立精神科住培医师... 详细信息

目的:置信职业行为指受训者具备被信任的能力后,能够独立执行和完成的具体临床任务。本研究构建适合精神科住培医师置信职业行为评价指标体系,为制定培训策略及考核标准提供参考依据。方法:通过文献分析、半结构访谈建立精神科住培医师置信职业行为条目库,对全国7所国家级住培基地、3所医学院校的63名精神科领域专家进行德尔菲咨询,全面筛选与整理指标,并结合层次分析法确定各级指标及其权重。结果:构建了包括4个一级指标、17个二级指标、68个三级指标在内具有层次性的精神科住培医师置信职业行为评价指标体系,并确定了一、二、三级指标的权重。结论:置信职业行为评价指标体系全面系统、贴合临床工作、便于实际应用,能够为精神科住培医师考核提供量化标准,促进培训质量的提高。

关键词：精神科住院医师规范化培训置信职业行为德尔菲法层次分析法评价指标体系

妇产科住院医师规范化培训形成性评价的构建及应用探索——基于置信职业行为

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

东南大学学报(哲学社会科学版) 2024年第S1期 180-184页

作者：张琴芬沈杨东南大学附属中大医院妇产科

以胜任力为导向的住院医师规范化培训是现代医学教育改革的趋势，但是现有以胜任力导向医学教育的岗位胜任力框架在临床教学运用中存在缺陷，置信职业行为(entrustable professional activities, EPAs)作为一种工作场所的评估方法，将... 详细信息

以胜任力为导向的住院医师规范化培训是现代医学教育改革的趋势，但是现有以胜任力导向医学教育的岗位胜任力框架在临床教学运用中存在缺陷，置信职业行为(entrustable professional activities, EPAs)作为一种工作场所的评估方法，将抽象的能力评估转化为对临床实践的置信等级决定，促进胜任力导向医学教育的实施与发展。以东南大学附属中大医院妇产科为例，经过文献回顾、设计EPAs草案、确定核心EPAs,锚定其所对应的胜任力和里程碑，并将里程碑映射到EPAs,选择培训课程的教学方法等完成EPAs指标构建及初步应用，为妇产科住院医师规范化培训提供新的探索，以便进一步优化住院医师胜任力导向的临床培训。

关键词：置信职业行为妇产科学住院医师岗位胜任力形成性评价

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

置信职业行为在儿科本科实习中的应用初探

中国继续医学教育 2024年第4期16卷 93-98页

作者：申飞飞邵志莉郑玉芹吴尤佳南通大学附属医院儿内科江苏南通226001

目的探索如何将置性职业行为(entrustable professional actibities,EPAs)应用于儿科学本科临床医学教育的实习阶段,提升儿科本科实习培养质量。方法选取2021年6月—2022年6月南通大学附属医院儿内科参加实习的本科医学生56名。随机分... 详细信息

目的探索如何将置性职业行为(entrustable professional actibities,EPAs)应用于儿科学本科临床医学教育的实习阶段,提升儿科本科实习培养质量。方法选取2021年6月—2022年6月南通大学附属医院儿内科参加实习的本科医学生56名。随机分为对照组与试验组,各28名。对照组采用传统实践教学模式,试验组在传统教学模式的基础上加入EPAs评价。两组学员的培训时间均为4周。观察学生实习前后EPAs评分的差异,以及试验组和对照组学员在传统教学考核成绩方面的差异。结果试验组EPAs自评分、中级职称带教老师评分、高级职称带教老师评分均高于对照组[(16.96±1.75)分vs(39.32±2.06)分]、[(17.21±1.66)分vs(41.00±1.68)分]、[(17.35±1.64)分vs(39.86±1.84)分],差异有统计学意义(P0.05)。结论EPAs评价在儿科本科实习教学中的应用可有效提高实习教学质量。

关键词：置信职业行为本科实习儿科学医学教育实习培养教学模式

置信职业行为在老年医学住院医师老年综合评估培训中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江医学教育 2024年第2期23卷 95-99页

作者：徐哲荣蒋婧瑾陈路芳徐珂莹浙江大学医学院附属第一医院老年医学科杭州310003

人口老龄化是我国社会当前和今后相当长一段时间的显著特征,如何应对老年人口增长给医疗领域带来的压力、如何实现健康老龄化,是当前面临的重大任务。老年综合评估以老年患者为中心,包含躯体疾病、心理健康、生活环境、社会支持等全方... 详细信息

人口老龄化是我国社会当前和今后相当长一段时间的显著特征,如何应对老年人口增长给医疗领域带来的压力、如何实现健康老龄化,是当前面临的重大任务。老年综合评估以老年患者为中心,包含躯体疾病、心理健康、生活环境、社会支持等全方位内容,是实现个体化诊疗、促进健康老龄化的有效方法。鉴于老年综合评估过程复杂,传统的培训方法难以让学习者迅速掌握相关内容,也无法用量化指标体现学习者的掌握程度,不利于指导教师对他们进行有效评价。浙江大学医学院附属第一医院老年医学科将置信职业行为应用于老年医学住院医师老年综合评估培训中,将老年综合评估过程中所有关键环节提取出来,并设定分级标准,为学习者提供了明确的学习框架,描述了不同阶段应当达到的置信等级,这有助于弥合教学理论和临床实践之间的差距,在教学实践中亦初步展现了良好的效果。在今后的工作过程中,应该完善置信职业行为的评价方法及其在老年综合评估培训中的应用,同时探索其在老年医学住院医师规范化培训等其他教学方面的价值,促进学习者和教学者的共同进步,为健康老龄化发挥积极的作用。

关键词：老年医学老年综合评估置信职业行为住院医师

置信职业行为在全科医生儿科岗位胜任力评价中的应用现状

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国药业 2024年第S1期33卷 351-353页

作者：李梓轩陆媛汪天英赵醴上海市浦东新区三林康德社区卫生服务中心全科医学科上海200124 同济大学附属杨浦医院全科医学科上海200090 上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心国际诊疗部上海200127

目的了解置信职业行为(EPA)在全科医生儿科岗位胜任力评价中的应用现状,为其评价体系的建立提供参考。方法通过总结EPA应用于全科医生岗位胜任力评价的背景及在全科医学儿科领域的应用情况,分析EPA在全科医生儿科岗位胜任力评价中存在... 详细信息

目的了解置信职业行为(EPA)在全科医生儿科岗位胜任力评价中的应用现状,为其评价体系的建立提供参考。方法通过总结EPA应用于全科医生岗位胜任力评价的背景及在全科医学儿科领域的应用情况,分析EPA在全科医生儿科岗位胜任力评价中存在的问题。结果EPA相关研究及应用呈逐年递增趋势,研究在多个专业领域被采用,包括但不限于儿科、全科医学,研究体系日渐成熟。但EPA在临床实际应用中,胜任力框架和里程碑计划的内容与临床活动并不协调,且执行程序复杂、烦琐,在医学教育实践过程中的缺点明显,学员的胜任力无法被合理评估。结论EPA作为一种实用方法,提供了一种解决全科医生岗位胜任力评价的方案,可辅助实施医学教育临床评估。我国对EPA的研究较匮乏,尤其缺少全科医生儿科岗位胜任力评价的研究,亟需学者的关注和研究。

关键词：置信职业行为全科医生岗位胜任力儿科

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新入职护士置信职业行为评价指标体系的构建

现代医院 2024年第4期24卷 575-579页

作者：潘彩琴张伟婷李嘉莉金敏邓绚莹张婉祎广州医科大学附属第二医院广东广州510000

目的构建新入职护士置信职业行为评价指标体系。方法本研究通过参考国内外文献和研究小组讨论拟定新入职护士置信职业行为评价指标体系初稿,采用德尔菲法对12名护理专家进行2轮专家函询,应用层次分析法确定各级指标权重。结果2轮专家函... 详细信息

目的构建新入职护士置信职业行为评价指标体系。方法本研究通过参考国内外文献和研究小组讨论拟定新入职护士置信职业行为评价指标体系初稿,采用德尔菲法对12名护理专家进行2轮专家函询,应用层次分析法确定各级指标权重。结果2轮专家函询的问卷回收率均为100%,专家权威系数为0.93;指标的重要性肯德尔和谐系数分别为0.182~0.278和0.282~0.296,(均P置信职业行为评价指标体系由10个一级指标、61个二级指标组成,新入职护士在进入临床的不同阶段预期置信级别为1~3级不等。结论新入职护士置信职业行为评价指标体系构建过程科学可靠,内容全面、结构合理,对新入职护士的培养和考核评价有一定的指导意义。

关键词：德尔菲法新入职护士置信职业行为护理教育护士岗位胜任力

老年护理临床实习环境与老年护理置信职业行为的相关性分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科技风 2024年第9期 163-165页

作者：张丽莉许婷胡明明杨圣楠周婉江苏卫生健康职业学院江苏南京211800

目的:调查老年护理临床实习环境与老年护理置信职业行为的现状,并探讨二者之间的关系。方法:采用老年护理临床实习环境评价问卷和老年护理置信职业行为问卷对262名实习护生进行问卷调查。结果:老年护理临床实习环境总均分为(89.25±11.... 详细信息

目的:调查老年护理临床实习环境与老年护理置信职业行为的现状,并探讨二者之间的关系。方法:采用老年护理临床实习环境评价问卷和老年护理置信职业行为问卷对262名实习护生进行问卷调查。结果:老年护理临床实习环境总均分为(89.25±11.17)分,实习护生老年护理置信职业行为得分为(120.49±20.08)分;老年护理临床实习环境与实习护生老年护理置信职业行为呈正相关(r=0.328,P置信职业行为的主要因素。结论:老年护理临床实习环境处于满意水平,实习4个月的护生老年护理置信职业行为处于需要全程监督或部分监督状态,建议护理教育者和管理者可通过营造良好的老年护理临床实习环境,提高实习护生的老年护理置信职业行为。

关键词：老年护理临床实习环境置信职业行为实习护生

维普期刊数据库博看期刊

置信职业行为在外科手术教学领域应用的文献计量学研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华医学教育杂志 2024年第1期44卷 68-72页

作者：李慕行周畅崔龙李飞王行雁孙涛马朝来原春辉北京大学第三医院普通外科北京100191 北京大学医学部2019级八年制临床医学专业学生北京100191

目的探究置信职业行为在外科手术教学领域中的研究历程和发展方向。方法检索2005年1月1日至2022年12月31日Web of Science、Scopus、PubMed、中国知网、万方数据知识服务平台、中华医学期刊全文数据库等期刊数据库中关于置信职业行为在... 详细信息

目的探究置信职业行为在外科手术教学领域中的研究历程和发展方向。方法检索2005年1月1日至2022年12月31日Web of Science、Scopus、PubMed、中国知网、万方数据知识服务平台、中华医学期刊全文数据库等期刊数据库中关于置信职业行为在外科手术教学领域的文献,使用在线文献计量学分析工具和VOSviewer软件进行文献计量分析。结果共纳入56篇文献,未检索到中文文献。在该领域的研究中,美国是发文量最大国家(34篇),发文最多的作者为威斯康辛大学的Rebecca M Minter(7篇),发文量最大的期刊为Journal of Surgical Education(14篇),发文量最大的机构为美国威斯康辛大学(9篇)。出现频率最高的关键词依次是Competence(10次)、Skills(8次)、Educations(8次)和Residents(6次)。结论置信职业行为在外科手术教学领域的研究正处于高速发展期,而来自我国的相关研究较为匮乏,亟需开展相关教学改革,并融合互联网+、人工智能等新技术,建立具有中国本土特色的基于置信职业行为的手术教学评价体系,以提高培训效果和医疗质量。

关键词：教学置信职业行为外科手术文献计量学