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《网页设计与制作》课程体系建设与教学改革实践

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现代计算机 2010年第6期16卷 72-75页

作者：贾珺天津现代职业技术学院天津300222

从高等职业技术教育的培养目标入手,阐述《网页设计与制作》课程的传统教学应用于职业教育存在的主要问题,介绍针对高等职业学校的教学特点,对该课程进行的一系列教学改革的探索与实践,包括教学目标的重新定位,课程体系建设、开发网络... 详细信息

从高等职业技术教育的培养目标入手,阐述《网页设计与制作》课程的传统教学应用于职业教育存在的主要问题,介绍针对高等职业学校的教学特点,对该课程进行的一系列教学改革的探索与实践,包括教学目标的重新定位,课程体系建设、开发网络课件、改革课堂教学方法、加强实践环节和改变考试形式等。

关键词：高等职业技术教育网页设计与制作教学改革课程体系

基于翻转课堂的项目教学在高职课程中的应用研究 ——以《网页设计与制作》为例

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基于翻转课堂的项目教学在高职课程中的应用研究 ——以《网页设...

作者：李倩河南师范大学

学位级别：硕士

随着社会经济的发展和高等职业教育规模的迅速发展,高等职业教育也面临着创新人才培养和教学模式改进两个重要任务,为了促进高等职业教育的良性发展,各个院校都在进行如火如荼的教育教学改革,而教学模式的改革首当其冲成为教育研究工作... 详细信息

随着社会经济的发展和高等职业教育规模的迅速发展,高等职业教育也面临着创新人才培养和教学模式改进两个重要任务,为了促进高等职业教育的良性发展,各个院校都在进行如火如荼的教育教学改革,而教学模式的改革首当其冲成为教育研究工作者研究的焦点。传统项目教学比较符合高职院校应用型人才的培养目标,但是也存在许多的问题,翻转课堂的出现可以很好的解决传统项目教学当前所面临的困境,它作为21世纪影响教学的重大技术变革,打破了传统项目教学的局限性,为教育教学改革注入了健康和活力。所以翻转课堂对于高职课程的项目教学改革和创新具有重要的参考价值。本研究通过文献研究法对项目教学、翻转课堂的相关理论以及教学流程进行了梳理和分析,发现项目教学相对于传统教学模式存在教学内容多、课堂教学时间不足以及不能充分进行教学实践等问题,针对这些问题,将翻转课堂教学模式引入到了项目教学中,来指导传统的项目教学,并构建了基于翻转课堂的项目教学这一新的教学模式。本研究以高职《网页设计与制作》课程为例,对新模型的教学应用效果进行了实证研究,以此折射出基于翻转课堂的项目教学在高职课程中运用的可行性,探索出基于翻转课堂的项目教学的基本流程以及应用在高等职业课程教学过程中的注意事项等。同时运用了问卷调查法和访谈法对新模式的教学应用效果进行了测量、比较和评价。通过研究表明,将基于翻转课堂的项目教学运用于高职课程中可以有效的提高学生的自主探究能力和协作学习能力,而且可以很好的激发学习者的学习积极性和创造性,提高学习者的综合能力,最终实现改善课程教学效果的目的。

关键词：高职课程翻转课堂项目教学网页设计与制作

行动导向教学法在中等职业学校《网页设计与制作》课程中的应用

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行动导向教学法在中等职业学校《网页设计与制作》课程中的应用

作者：杜丽军江西师范大学

学位级别：硕士

21世纪是计算机、互联网、通讯技术和多媒体技术飞速发展的信息时代，《网页设计与制作》是目前中等职业学校计算机应用领域人才培养的一门核心课程。行动导向源自德国，是世界先进的职业教育方法之一。该方法倡导“以活动为导向，以... 详细信息

21世纪是计算机、互联网、通讯技术和多媒体技术飞速发展的信息时代，《网页设计与制作》是目前中等职业学校计算机应用领域人才培养的一门核心课程。行动导向源自德国，是世界先进的职业教育方法之一。该方法倡导“以活动为导向，以能力为本位”。主要是在教学活动中通过对行为的引导，使学生提高学习兴趣、培养学生的创新思维、形成关键能力。本论文主要闸述的是将行动导向教学法运用到中等职业学校的《网页设计与制作》课程设计与教学中，对德国先进的职业教育的教学理念在我国的中等职业教育的计算机专业课运用进行探索，其目的是通过教学改革，找到更加适合中等职业教育的计算机应用学科的课程设计与教学的方法，培养社会急需的网页设计的应用型人才。本人结合多年在中等职业学校计算教学一线的教学经验，以中等职业学校计算机专业的《网页设计与制作》课程为研究对象，论文围绕着在中等职业学校的《网页设计与制作》课程教学中引入行动导向教学法前后，学生的变化、所取得的成绩、存在的问题等方面进行探讨。研究结果表明在《网页设计与制作》课程中采用行动导向教学法有利于学生关键能力的提高，能较好的培养出符合社会需求的网员设计与制作的中等专业技术人员，并对该教学法在实际操作过程中存在的问题进行反思和总结。

关键词：中等职业学校行动导向教学方法网页设计与制作

“一站四库”支持下中职课程教学资源的设计与应用——以“网页设计与制作”课程为例

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“一站四库”支持下中职课程教学资源的设计与应用——以“网页设...

作者：潘蕊西北师范大学

学位级别：硕士

随着计算机网络的发展,计算机网络技术渗入到我们生活中同时它影响到教育教学中,教育改革势在必行。利用计算机技术整合和共享资源是教育改革的重要部分,因此,资源库建设成为教学当中不可缺少的部分,然而,对于资源库的研究在中职教学当... 详细信息

随着计算机网络的发展,计算机网络技术渗入到我们生活中同时它影响到教育教学中,教育改革势在必行。利用计算机技术整合和共享资源是教育改革的重要部分,因此,资源库建设成为教学当中不可缺少的部分,然而,对于资源库的研究在中职教学当中案例不多。在充分了解研究背景和现状的基础上,清晰中职教学资源库的建设情况下,兰州理工中专针对计算机平面设计专业建成了“一站四库”,即一个站点,四个资源库:素材库,企业项目资源库,学生作品和试题库。对于本专业的学生,网页设计与制作是该专业的核心课程,本研究以该课程为例,在某个班级开展实验,在分析大量文献的条件下,利用“一站四库”结合教学实践,通过课前、课中、课后的教学设计开展“中职网页设计与制作”课程教学资源的设计与应用研究,本文以具体案例教学,展示“一站四库”支持下中职“网页设计与制作”课程教学资源的设计与应用,通过问卷的形式展示中职教学资源库对学生学习的重要影响及效果。从而,达到推进中职学校教学资源库的建设与应用。最后对本研究进行总结和反思,提出“一站四库”支持下“网页设计与制作”课程教学资源建设问题和建议。

关键词：一站四库中职资源库网页设计与制作

基于云班课的中职翻转课堂教学研究与实践 ——以中职“网页设计与制作”为例

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基于云班课的中职翻转课堂教学研究与实践 ...

作者：李丹丹湖南科技大学

学位级别：硕士

结合“互联网+”的时代背景与国家政策的引导,借助信息技术手段改革中等职业教育,能有效提高中等职业教育的发展水平。云班课是一款智能教学辅助软件,开展基于云班课的中职翻转课堂教学研究与实践,不仅符合国家全面深化职业教育改革的... 详细信息

结合“互联网+”的时代背景与国家政策的引导,借助信息技术手段改革中等职业教育,能有效提高中等职业教育的发展水平。云班课是一款智能教学辅助软件,开展基于云班课的中职翻转课堂教学研究与实践,不仅符合国家全面深化职业教育改革的政策要求,而且有助于促进教育信息化的快速发展,实现高质量的中职教育目标。本研究是以中职“网页设计与制作”课程为例,开展基于云班课的中职翻转课堂教学研究与实践。笔者在查阅相关文献后,确定了研究思路与方法,并阐述了核心概念与理论依据。通过问卷调查与访谈的方式,笔者从学生的学习现状、课堂互动与教学模式使用情况这三个方面分析了中职“网页设计与制作”课程的教学现状。根据前期的理论分析与调查结果,笔者设计了基于云班课的翻转课堂教学原则、策略与教学实施流程,主要教学策略分别是课前引导,有效导学;课中指导,讲练结合;协作探究,互评互学。然后,笔者选用“超链接的应用”与“表格布局”这两个教学案例进行教学设计,并实施了基于云班课的中职翻转课堂教学实践。为全面了解基于云班课的翻转课堂教学方式在中职“网页设计与制作”课程中的实践效果,笔者不仅从三个方面调查了学生对基于云班课的中职翻转课堂教学实践的感知情况,而且与教师进行了较深入的访谈。实践效果分析表明,基于云班课的中职翻转课堂教学能提高学生的学习兴趣,增强教学互动,在一定程度上改善了学生的学习现状,改进了教学效果。

关键词：翻转课堂中职云班课网页设计与制作

基于工作任务的项目教学在高职课程中的应用研究 ——以《网页设计与制作》为例

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基于工作任务的项目教学在高职课程中的应用研究 ...

作者：张洁河北师范大学

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为更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步深化高等职业教育改革，各大高职院校纷纷开展校企合作，不断强化办学特色，积极进行课程体系改革，努力为经济社会发展培养一线高素质技能型专门人才。... 详细信息

为更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步深化高等职业教育改革，各大高职院校纷纷开展校企合作，不断强化办学特色，积极进行课程体系改革，努力为经济社会发展培养一线高素质技能型专门人才。高职教育人才培养模式是根据职业岗位需要来进行，立足于企业人才需求实际，在课程中开展基于工作任务的项目教学，校企合作共同构建和实施基于工作任务的项目课程体系，使学生真正做到“做中学”，在获取知识的同时充分掌握专业岗位技能，充分体现出高职人才培养的职业性和实践性。本文以计算机网络技术专业的《网页设计与制作》课程为例，在剖析《网页设计与制作》课程特色的基础上结合学生自身特点，开展基于工作任务的项目教学应用研究。本文主要的研究方法包括：文献研究法、教育实验法、问卷调查法和访谈法。文章共分为以下五个章节：第一章是绪论部分。针对本论文的选题做出了论证，包括研究背景、研究现状、研究目的和意义、研究内容与方法等。第二章针对基于工作任务的项目教学进行阐述，介绍基于工作任务的项目教学的内涵以及研究的相关理论基础，并总结出基于工作任务的项目教学的特点。第三章展开基于工作任务的项目教学分析，包括对教学构成要素、教学目标、教学内容的组织和实施、教材建设等方面的分析阐述。第四章在《网页设计与制作》课程中开展基于工作任务的项目教学应用研究，剖析课程特点和教学目标，结合学生自身的实际情况，进行教学设计以及详细的教学实施过程和教学结果的评价分析。第五章为结束部分，在总结研究成果的同时对研究过程中的不足进行反思。

关键词：高职课程工作任务项目教学网页设计与制作

基于项目的学习理论在课程教学中应用的研究 ——以《网页设计与制作》课程为个案研究

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基于项目的学习理论在课程教学中应用的研究 ——以《网页设计与...

作者：倪冰华东师范大学

学位级别：硕士

新的世纪为高等教育的发展带来了新的机遇，同时也提出了新的挑战。发展高等教育是社会发展的需求，但目前高等教育存在教学质量问题。而以建构主义和多元智能理论为依据的基于项目的学习，在世界各国学者、专家的共同努力下，已形成了... 详细信息

新的世纪为高等教育的发展带来了新的机遇，同时也提出了新的挑战。发展高等教育是社会发展的需求，但目前高等教育存在教学质量问题。而以建构主义和多元智能理论为依据的基于项目的学习，在世界各国学者、专家的共同努力下，已形成了一套比较完整的理论体系。可以尝试着将这一理论应用于高等教育教学中，突破传统教学的框架，把现代教育的新理念、新方法、新技术融于具体课程教学中，实现提高高等教育教学质量的目的。本研究是从《网页设计与制作》课程教学面临的实际问题出发，在前人研究的基础上，采用文献研究法、调查分析法、观察法等研究方法，提出把基于项目的学习理论引入该课程，详细论述了基于项目的学习理论在《网页设计与制作》课程教学中应用的各个环节的做法，力图为基于项目的学习在其它课程教学中应用提供一个可操作的模式。本文主要由四个章节构成。第一章分析了基于项目的学习理论在《网页设计与制作》课程教学中应用研究的背景、目的和意义。第二章探讨了基于项目的学习的由来与现状、定位、构成要素、特征及理论基础。第三章介绍了在《网页设计与制作》课程教学中开展基于项目的学习的详细进程。第四章总结了本研究所取得的教学成果，对本研究进行了思考，最后提出研究存在的问题和深化研究的方向。

关键词：项目基于项目的学习网页设计与制作教学模式

微课应用于高职院校《网页设计与制作》课程的教学研究

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微课应用于高职院校《网页设计与制作》课程的教学研究

作者：袁芳西北师范大学

学位级别：硕士

面对21世纪全球信息化飞速发展的大背景,以及国内不断推高的教育信息化建设的浪潮,越来越多的新兴学习方式、以及教学方式不断冲击着相对比较滞后的高职教育教学现状,越来越多的教育单位开始高度重视以信息化推动教学改革,着力推进能够... 详细信息

面对21世纪全球信息化飞速发展的大背景,以及国内不断推高的教育信息化建设的浪潮,越来越多的新兴学习方式、以及教学方式不断冲击着相对比较滞后的高职教育教学现状,越来越多的教育单位开始高度重视以信息化推动教学改革,着力推进能够适应新形势下教育教学发展的研究,传统教学中手段单一、资源匮乏、师生互动困难等多种局限正在一一攻破。这其中,“微课”就作为一项典型的教学改革方式,在越来越多的地区得到广泛普及。本研究首先通过文献研究,对微课及微课相关概念、国内外微课的发展、研究现状、高职院校微课的应用现状展开分析,作一梳理。其次结合宁夏司法警官学院的微课应用现状,针对《网页设计与制作》这一计算机类技能课程,展开课程分析、教学内容分析、学生分析,提取适合开发微课的知识点,并设计、开发了几个不同类型的典型微课案例。通过在教学过程中开展实践,对微课的应用效果进行检验,探寻微课在具体教学过程中起到的作用,以及其不同教学应用形式的优势与不足。根据实践结果,对微课案例的实施情况进行分析与总结。最后得出结论:微课是一种有效的学习资源,采用微课这种形式有助于提高高职《网页设计与制作》课程教学效率和质量,同时有利于促进高职学生学习方法的转变,有利于提高高职学生的实践操作能力。此外,论文还阐述了微课在其他领域的应用,总结了微课发展的理论与实践成功,并对其与学科结合的发展前景给以展望。

关键词：微课网页设计与制作教学研究

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网页设计与制作职业岗位的教学探索与实践

科教文汇 2011年第15期 41-43页

作者：付克影万永红江西信息应用职业技术学院江西南昌330043 南昌师范高等专科学校江西南昌330029

互联网上信息的快速传递与数量庞大、内容丰富多彩的网站有密切的关系。如何让学生掌握网站的设计与制作这一职业所需要的技能,并为社会服务呢?本文针对高等职业技术学院图形图像制作专业网页设计与制作职业岗位,对教学的针对性、内容... 详细信息

互联网上信息的快速传递与数量庞大、内容丰富多彩的网站有密切的关系。如何让学生掌握网站的设计与制作这一职业所需要的技能,并为社会服务呢?本文针对高等职业技术学院图形图像制作专业网页设计与制作职业岗位,对教学的针对性、内容的选取、教学方法的构建、职业能力的综合提高等方面进行了初步的探索与实践,让我们的教学更接近、符合、满足市场对应用型人才的需求。

关键词：网页设计与制作教学内容教学方法掌握职业技能