检索结果-南通市图书馆

日常中的暴力暴露与青少年网络欺负：攻击信念的中介和性别的调节

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国临床心理学杂志 2019年第5期27卷 909-912页

作者：王玉龙李朝芳吴佳蒂湖南师范大学教育科学学院认知与人类行为湖南省重点实验室长沙410081 长沙市信息职业技术学校长沙410116

目的:探讨攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间的中介作用及其性别差异。方法:采用网络欺负问卷、攻击信念量表和暴力暴露问卷对1645名青少年进行问卷调查。结果:①暴力暴露、攻击信念与青少年网络欺负显著正相关;②攻击信念在暴力... 详细信息

目的:探讨攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间的中介作用及其性别差异。方法:采用网络欺负问卷、攻击信念量表和暴力暴露问卷对1645名青少年进行问卷调查。结果:①暴力暴露、攻击信念与青少年网络欺负显著正相关;②攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间的部分中介作用显著;③性别调节了攻击信念的中介作用。相比女生,攻击信念对男生的网络欺负行为有更明显的预测作用。结论:攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间起部分中介作用,且这种中介作用有明显的性别差异。

关键词：暴力暴露网络欺负攻击信念青少年

初中生亲子关系与网络欺负：孤独感的中介作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理与行为研究 2019年第6期17卷 787-794页

作者：周含芳刘志军樊毓美李百涵湖南科技大学教育学院

探讨初中生亲子关系、孤独感与网络欺负、网络受欺负之间的关系以及内在作用机制。使用亲子关系问卷、孤独感问卷和网络欺负问卷对843名初中生进行施测。结果发现:良好的亲子关系负向预测孤独感、网络欺负、网络受欺负,初中生孤独感正... 详细信息

探讨初中生亲子关系、孤独感与网络欺负、网络受欺负之间的关系以及内在作用机制。使用亲子关系问卷、孤独感问卷和网络欺负问卷对843名初中生进行施测。结果发现:良好的亲子关系负向预测孤独感、网络欺负、网络受欺负,初中生孤独感正向预测网络欺负、网络受欺负;孤独感在亲子关系影响初中生网络欺负和网络受欺负中有不同的作用模式,即孤独感在亲子关系影响网络欺负中起完全中介作用,在亲子关系影响网络受欺负中起部分中介作用。

关键词：初中生亲子关系孤独感网络欺负网络受欺负

网络欺负vs.传统欺负：欺负对青少年心理健康影响的元分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

网络欺负vs.传统欺负：欺负对青少年心理健康影响的元分析

作者：李俊一四川师范大学

学位级别：硕士

在许多国家和地区,校园欺负一直是个较为严重的问题。研究已经表明,欺负行为对受欺负者、欺负实施者的心理健康会带来一系列负面影响,包括抑郁/焦虑水平的提高、自尊降低、生活满意度降低等(Gruber&Fineran,2007;Due et al.,2005)。近年... 详细信息

在许多国家和地区,校园欺负一直是个较为严重的问题。研究已经表明,欺负行为对受欺负者、欺负实施者的心理健康会带来一系列负面影响,包括抑郁/焦虑水平的提高、自尊降低、生活满意度降低等(Gruber&Fineran,2007;Due et al.,2005)。近年来,随着网络对日常生活的影响越来越深,一种新型的欺负形式,即网络欺负(Cyberbullying)开始出现,并引起了学者注意。网络欺负一般是指个体或群体使用电子信息交流方式,多次重复性地伤害难以自我保护的个体的攻击行为(Smith et al.,2008)。有人指出,网络欺负与传统欺负是实质不同的两种欺负形式;但亦有研究者认为,网络欺负只是“新瓶装旧酒”,二者没有实质差异(Li,2007;Kowalski,Limber,&Agatston,2008)。本文试图以元分析的方法对该争议做进一步探讨,并同时检验文化变量、被试类型及各种具体的欺负形式(如关系欺负、身体欺负、言语欺负和网络欺负)对青少年心理健康的影响。元分析总共纳入40项实证研究,产生59个独立样本,涉及被试56,009人。结果发现:欺负行为对抑郁、焦虑和自尊的平均效应值分别为0.282,0.143,-0.233。对于抑郁来说,受欺负类型、国家区域和被试群体是显著的调节变量;传统欺负(0.318)比网络欺负(0.262)对青少年抑郁的影响更大;欺负行为对北美(0.377)青少年抑郁的影响显著大于欧洲(0.196)和中国(0.140);欺负行为对小学生(0.377)抑郁的影响显著大于中学生(0.177)。对于焦虑来说,国家区域和被试群体是显著的调节变量;欺负行为对北美(0.208)青少年焦虑的影响显著大于中国(0.121)和欧洲(0.119);欺负行为对中学生(0.174)焦虑的影响显著大于小学生(0.102)。对自尊来说,网络欺负(-0.261)对青少年自尊水平的负面影响显著大于传统欺负(-0.212)。各种细分的欺负类型,如关系欺负、言语欺负、身体欺负、一般欺负和网络欺负对抑郁和焦虑的影响没有显著差异,但发现一般欺负和网络欺负对自尊的影响有显著差异。基于元分析的结果,传统欺负与网络欺负是两种实质不同的欺负形式;文化背景影响着欺负行为的负面效应,不同的被试群体类型也影响着欺负行为的负面效应。应该针对网络欺负独有的特点,制定相关的干预措施,尤其应重视家庭治疗的作用(Nickel,Krawcyzk,et al.,2005b)。未来研究应继续考察文化变量是如何影响欺负行为的负面效应的,可进一步验证Barlett等人(2014)基于文化自我结构的假设,需要更长周期的纵向研究和更具规模的元分析。

关键词：网络欺负传统欺负青少年心理健康元分析

网络欺负情境中旁观者施助行为意图的影响机制研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

网络欺负情境中旁观者施助行为意图的影响机制研究

作者：张露华中师范大学

学位级别：硕士

随着网络的日益兴盛,一些线下负性的行为有了新的滋生土壤,例如网络欺负(cyberbully)。网络欺负中有三种重要的角色：欺负者、受害者和旁观者。很多人成为网络欺负的受害者,而更多人成为了“浸泡”在网络欺负中的旁观者。越来越多的网... 详细信息

随着网络的日益兴盛,一些线下负性的行为有了新的滋生土壤,例如网络欺负(cyberbully)。网络欺负中有三种重要的角色：欺负者、受害者和旁观者。很多人成为网络欺负的受害者,而更多人成为了“浸泡”在网络欺负中的旁观者。越来越多的网民见证了网络欺负的发生,多数时候旁观者们不作为,有时他们对受害者实施帮助。而网络欺负的旁观者对网络欺负的态度以及在网络欺负中的行为表现常常影响受害者的心理甚至决定整个事件的走向。揭示相关因素对网络欺负中旁观者行为的影响,并探讨这种影响背后的内在机制,既可以丰富和拓展旁观者助人行为机制的现有研究,同时也可以为青少年网络欺负的积极干预和预防提供有益启示。围绕“网络欺负情境中旁观者施助行为的影响机制的研究”这一核心问题,主要基于旁观者干预模型的理论框架,本论文共开展了以下三个研究：研究一为青少年中影响旁观者行为意图的因素的实验研究。以湖北省某高校66名大学生为研究对象,采用情景实验法考察受害者性别、事件严重程度等因素对旁观者行为意图之间的因果关系。结果表明,相较于严重程度低的网络欺负情境,当旁观者面对严重的欺负情境时,旁观者的助人意图更为强烈。通过受害者性别与事件的严重程度之间的交互效应分析发现,在事件严重程度高时,受害者性别为女时,旁观者的助人意图更为强烈。通过遭受欺负经历和事件严重程度之间的交互分析发现,在事件严重程度高时,被试未曾遭受过网络欺负时,旁观者的助人意图更为强烈。研究二为青少年中受害者相关因素对旁观者行为意图的实验研究。该研究在研究1的基础上,重点聚焦于受害者相关因素对旁观者行为的影响,以湖北省某中学的150名中学生为研究对象,采用情景实验法考察受害者相关因素与旁观者行为意图之间的因果联系。结果发现,与由于行为受害相比,当被试由于特征行为受害时,旁观者的助人意愿更高。与受害者消极的行为反应(沉默)相比,当发生网络欺负之后,受害者选择积极的行为(反击、制止、求助)时,旁观者的助人意愿更高。研究三为青少年受害者受害之后的反应行为对旁观者行为意图的影响机制研究。该研究在前面两个研究的基础上,采用情景实验法考察受害者行为反应与旁观者行为意图之间的因果联系,并考察感知责任在两者关系间发挥的中介作用。以湖北省某中学的150名中学生为研究对象,采用单因素实验设计,运用回归分析分析其中介作用。结果发现,旁观者的感知责任在受害者的求助反应和旁观者的助人意图之间具有部分中介作用。通过上述3个研究,本文系统考察了青少年群体中的受害者因素对旁观者施助行为之间的关系,并初步揭示了受害者求助增加旁观者助人意图的认知机制。研究结论提醒人们有必要关注青少年在SNS中遭遇网络欺负的受害者,既引导青少年正确、合理地使用社交网站,尽量避免由于自己行为不当而成为网络欺负的对象,同时也训练青少年在遭遇网络欺负之后进行合适的反应行为,以期获得更多支持。

关键词：网络欺负感知责任旁观者助人行为

儿童期心理虐待对大学生网络欺负的影响:道德推脱的中介作用

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国特殊教育 2017年第2期 65-71页

作者：金童林陆桂芝张璐范国沛李肖肖哈尔滨师范大学教科院哈尔滨150025 西北师范大学心理学院兰州730000 兰州城市学院教育系兰州730070

目的:探讨儿童期心理虐待、大学生网络欺负以及道德推脱之间的关系。方法:选取大学生500名,采用儿童期心理虐待量表、网络欺负问卷以及道德推脱问卷进行测试。结果:(1)儿童期心理虐待、大学生网络欺负以及道德推脱两两之间均存在着显著... 详细信息

目的:探讨儿童期心理虐待、大学生网络欺负以及道德推脱之间的关系。方法:选取大学生500名,采用儿童期心理虐待量表、网络欺负问卷以及道德推脱问卷进行测试。结果:(1)儿童期心理虐待、大学生网络欺负以及道德推脱两两之间均存在着显著的正相关;(2)儿童期心理虐待对大学生网络欺负的直接效应显著;(3)儿童期心理虐待通过道德推脱对大学生欺负的间接效应显著。结论:道德推脱在儿童期心理虐待对大学生网络欺负的影响中起着部分中介作用。

关键词：大学生儿童期心理虐待网络欺负道德推脱

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青少年网络欺负干预研究述评

基础教育 2018年第2期15卷 87-92,101页

作者：刘志军梁楠湖南科技大学教育学院湖南湘潭411201 湖南科技大学青少年网络心理与行为研究所湖南湘潭411201

青少年网络欺负的现状已引起了研究者的广泛关注,从对网络欺负与传统欺负的关系探索深入到对研究网络欺负的分类及危害,甚至针对网络欺负的干预研究也进入了初步的探索与实践阶段。国内外对网络欺负的干预研究都有自己的理论构想及实践... 详细信息

青少年网络欺负的现状已引起了研究者的广泛关注,从对网络欺负与传统欺负的关系探索深入到对研究网络欺负的分类及危害,甚至针对网络欺负的干预研究也进入了初步的探索与实践阶段。国内外对网络欺负的干预研究都有自己的理论构想及实践操作模式,国外提出了两条路径的干预方案以及认知、行为相结合的家校干预模式;国内则从个体和社会不同的层面提出了具体可行的干预计划。研究者们对干预问题整体性的思考。

关键词：网络欺负干预青少年

同伴拒绝与网络欺负的关系:愤怒的中介作用和感知匿名性的调节作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理发展与教育 2020年第5期36卷 584-593页

作者：褚晓伟周宗奎范翠英青少年网络心理与行为教育部重点实验室武汉430079 华中师范大学心理学院武汉430079

网络欺负是随着互联网和移动通讯工具快速发展而产生的一种新的欺负形式。本研究旨在探讨同伴拒绝和网络欺负的关系以及愤怒在其中的中介作用和感知匿名性在其中的调节作用。以武汉市703名初中生为研究对象,采用问卷法对其同伴拒绝、网... 详细信息

网络欺负是随着互联网和移动通讯工具快速发展而产生的一种新的欺负形式。本研究旨在探讨同伴拒绝和网络欺负的关系以及愤怒在其中的中介作用和感知匿名性在其中的调节作用。以武汉市703名初中生为研究对象,采用问卷法对其同伴拒绝、网络欺负、愤怒和感知匿名性进行调查。结果表明:(1)在控制性别、年龄和每天上网时间后,同伴拒绝能够显著正向预测网络欺负;(2)愤怒在同伴拒绝和网络欺负的关系中起中介作用;(3)同伴拒绝对网络欺负的直接作用和愤怒在二者关系中的中介作用均会受到感知匿名性的调节,相对于感知匿名性水平低的个体,直接效应和中介效应在感知匿名性水平高的个体中更强。研究结果支持同伴拒绝和网络欺负的关系是一个有调节的中介模型,这对于制定青少年网络欺负的干预和预防措施具有重要意义。

关键词：网络欺负同伴拒绝愤怒感知匿名性

青少年网络受欺负与网络欺负的关系:一个有调节的中介模型

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理发展与教育 2020年第2期36卷 216-227页

作者：汪倩倩范翠英褚晓伟青少年网络心理与行为教育部重点实验室武汉430079 华中师范大学心理学院武汉430079

为探讨青少年网络受欺负对网络欺负影响的心理机制,本研究基于一般压力理论与情绪调节模型构建了一个有调节的中介模型,并采用网络欺负量表、社交焦虑量表以及情绪调节量表对武汉市某中学724名初中生进行测量,结果发现:(1)网络受欺负与... 详细信息

为探讨青少年网络受欺负对网络欺负影响的心理机制,本研究基于一般压力理论与情绪调节模型构建了一个有调节的中介模型,并采用网络欺负量表、社交焦虑量表以及情绪调节量表对武汉市某中学724名初中生进行测量,结果发现:(1)网络受欺负与社交焦虑、网络欺负显著正相关,社交焦虑与网络欺负显著正相关,认知重评与社交焦虑显著负相关,表达抑制与网络欺负显著正相关;(2)网络受欺负不仅直接预测网络欺负,还通过社交焦虑间接预测网络欺负;(3)网络受欺负对网络欺负的中介作用受到情绪调节策略的调节,对低认知重评的个体或高表达抑制的个体而言,中介作用更强。研究结果不仅解释了网络欺负是如何产生的,以及在什么条件下影响更大,也为减少网络欺负的发生提供了重要依据。

关键词：网络受欺负网络欺负社交焦虑认知重评表达抑制青少年

父母教养方式与初中生网络欺负行为的关系:观点采择、共情与道德推脱的中介

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理研究 2021年第6期14卷 551-557页

作者：张洁吴鹏湖北大学心理学系武汉430062

对460名初中生进行问卷调查,探讨父母教养方式对初中生网络欺负行为的影响,并考察观点采择、共情与道德推脱的中介作用。通过结构方程模型分析调查数据,结果发现:(1)父母情感温暖方式可以通过观点采择、共情与道德推脱的多重中介来影响... 详细信息

对460名初中生进行问卷调查,探讨父母教养方式对初中生网络欺负行为的影响,并考察观点采择、共情与道德推脱的中介作用。通过结构方程模型分析调查数据,结果发现:(1)父母情感温暖方式可以通过观点采择、共情与道德推脱的多重中介来影响初中生的网络欺负行为,拒绝、过度保护方式与初中生网络欺负行为没有显著关联;(2)初中生的道德推脱可以中介共情与网络欺负行为间的关系;(3)初中生的道德推脱与共情可以中介观点采择与网络欺负行为间的关系。上述结果肯定了父母情感温暖、道德推脱、观点采择、共情对初中生网络欺负行为的预测作用,验证了道德推脱理论与一般攻击模型。

关键词：网络欺负父母教养方式观点采择共情道德推脱