检索结果-南通市图书馆

教育科学 2004年第3期20卷 15-18页

作者：马治国辽宁师范大学教育学院辽宁大连116029

在不断深入研究的基础之上 ,网络教育理论日渐清晰 ,其发展也日益完善。由此 ,我们也能更好地区分网络教育与前网络教育。

关键词：网络教育前网络教育区别平衡

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网络教育技术在高校体育教学中的应用研究

河北大学学报（哲学社会科学版） 2007年第4期32卷 126-129页

作者：王大鹏张兴海燕山大学体育部河北秦皇岛066004

网络教育是伴随计算机网络技术发展而出现的一种新型教学模式,国内体育界也一直致力于探索网络教育技术与高校体育教学整合的研究。本文运用实地调研、问卷调查、比较分析等研究方法描述了网络教育技术在高校体育教学中的应用现状,分析... 详细信息

网络教育是伴随计算机网络技术发展而出现的一种新型教学模式,国内体育界也一直致力于探索网络教育技术与高校体育教学整合的研究。本文运用实地调研、问卷调查、比较分析等研究方法描述了网络教育技术在高校体育教学中的应用现状,分析网络教育技术在高校体育教学中的应用模式,教学优势及存在问题,为网络教学在高校体育教学中的角色定位做出判断并提供可供借鉴的理论和实践意义。

关键词：网络教育体育教学教学模式

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网络教育运营模式创新探索

价格理论与实践 2016年第3期 156-159页

作者：杨玉红上海立信会计学院工商管理学院

本文基于运营模式视角,将我国网络教育组织运营分为诊所型、搜索型、设计型和渠道型四类。在对网络教育特征及现状分析的基础上,深入研究我国网络教育运营模式的理论基础,并据此进行模式创新探索。本研究认为,网络教育将逐步由学历教育... 详细信息

本文基于运营模式视角,将我国网络教育组织运营分为诊所型、搜索型、设计型和渠道型四类。在对网络教育特征及现状分析的基础上,深入研究我国网络教育运营模式的理论基础,并据此进行模式创新探索。本研究认为,网络教育将逐步由学历教育向内容培训转变的趋势,以及网络教育市场化程度加强的倾向将主导其运营模式的创新,设计型与渠道型价值定位将逐步转向诊所型与搜索型价值定位;同时,传统的、以硬资源渠道建设为主的运营模式将向市场化的、更加注重软资源渠道建设模式转变。

关键词：网络教育运营模式运营模式选择影响因素模式创新

网络教育应在虚拟教学与真实交往之间平衡发展

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中国电化教育 2001年第9期 28-30页

作者：张秀梅杨改学甘肃兰州西北师范大学院 730070

一、网络教育的优势与局限

关键词：网络教育虚拟教学远程教育人际效应

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网络教育学生感知服务质量研究

2009年

作者：钱晓群

本书共分六章，主要内容包括：绪论；理论基础和关键变量概述；研究设计与数据收集；网络教育学生感知服务质量因子分析；网络教育学生感知服务质量模型分析等。

ISBN: (纸本)9787564303372

关键词：学生服务质量感知研究网络教育

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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网络教育的认知现状与发展趋势

中国远程教育 2006年第7X期 54-56页

作者：孙继伟吴海宁上海大学国际工商与管理学院讲师上海交通大学安泰管理学院博士生

现代远程教育是通过互联网、有线电视、卫星通讯、电话等通信手段和多媒体技术实施的开放式教育。国际上称为“开放与远程教育”（Open and Distance Education）。本文主要研究以互联网为手段的远程教育，即：网络教育。

关键词：网络教育发展趋势现代远程教育开放式教育有线电视卫星通讯技术实施通信手段互联网多媒体认知现状

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网络教育发展需要更加协调

中国远程教育 2006年第1X期 44-47页

作者：王铁军《中国远程教育》记者

徐乃庄教授身为全国网络教育统考办公室副主任、上海现代远程教育试点高校协作组组长，又承担了多项教育部的课题和项目工作，其中尤以远程教育评估体系之责为重，记者特约其作一访谈。徐乃庄先生主要谈到了资源共享、信息化监管体系建... 详细信息

徐乃庄教授身为全国网络教育统考办公室副主任、上海现代远程教育试点高校协作组组长，又承担了多项教育部的课题和项目工作，其中尤以远程教育评估体系之责为重，记者特约其作一访谈。徐乃庄先生主要谈到了资源共享、信息化监管体系建设、网络学历教育与非学历教育的未来走向等问题，他认为网络教育的发展需要更加协调。

关键词：网络教育教育发展现代远程教育非学历教育教育评估体系试点高校资源共享监管体系

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网络教育的实践与思考

高等工程教育研究 2003年第4期51卷 53-56页

作者：许晓东华中科技大学网络教育学院

本文概述了华中科技大学网络教育学院 3年来的办学实践 ,提出了新形势下学院网络教育发展的思路。

关键词：网络教育华中科技大学终身教育现代远程教育办学思想培养目标

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网络教育与个别化学习

电化教育研究 2002年第10期23卷 49-53页

作者：袁昱明浙江广播电视大学浙江杭州310012

在个别化学习建模中 ,认识论、心理学和教育学做了多学科理论准备和模式化工作 ,梳理出难点 (缺乏外在操作性 ,有片面性 ) ,打开问题空间。网上教育不但提供了理想的问题求解方案、技术和平台 ,而且就是人文主义精神和学习个别化理论的... 详细信息

在个别化学习建模中 ,认识论、心理学和教育学做了多学科理论准备和模式化工作 ,梳理出难点 (缺乏外在操作性 ,有片面性 ) ,打开问题空间。网上教育不但提供了理想的问题求解方案、技术和平台 ,而且就是人文主义精神和学习个别化理论的技术版和存在样式 ,网络时代社会生产。

关键词：网络教育个别化学习学习模式建构主义心理学远程教育

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网络教育模式下的高师院校学生能力的培养

黑龙江高教研究 2009年第6期27卷 155-157页

作者：丛荣华长春师范学院长春吉林130032

随着信息技术的迅猛发展,教育信息化在中小学教育中的日益深入,特别是Internet与校园网的接轨,使网络教学真正成为现实,师范院校担负着培养未来教师的社会责任,因此对高师院校的人才培养也提出了更高的要求。文章将对网络教育模式下高... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,教育信息化在中小学教育中的日益深入,特别是Internet与校园网的接轨,使网络教学真正成为现实,师范院校担负着培养未来教师的社会责任,因此对高师院校的人才培养也提出了更高的要求。文章将对网络教育模式下高师院校类学生面临的挑战和应具备的信息素养进行讨论,从而为高师院校人才培养提供参考和借鉴。

关键词：网络教育信息素养挑战