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文献类型

  • 7 篇 期刊文献
  • 2 篇 学位论文

馆藏范围

  • 9 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 8 篇 教育学
    • 8 篇 教育学
  • 1 篇 工学
    • 1 篇 机械工程

主题

  • 9 篇 网络协同教研
  • 3 篇 教师专业发展
  • 2 篇 同课异构
  • 1 篇 视像中国
  • 1 篇 网络校际协作
  • 1 篇 教研团队
  • 1 篇 运行流程
  • 1 篇 策略
  • 1 篇 教研者模型
  • 1 篇 “姊妹学校”
  • 1 篇 模式
  • 1 篇 农村教师
  • 1 篇 远程课程交换
  • 1 篇 高职院校
  • 1 篇 系统动态模型
  • 1 篇 信息技术教师
  • 1 篇 应用策略
  • 1 篇 协同知识建构
  • 1 篇 网络跨文化交流
  • 1 篇 模型

机构

  • 3 篇 西北师范大学
  • 1 篇 广东省东莞市第六...
  • 1 篇 徐州市科技中学
  • 1 篇 南京大学
  • 1 篇 上海市七宝中学
  • 1 篇 广西幼儿师范高等...
  • 1 篇 宁波市江东区教育...
  • 1 篇 河南大学
  • 1 篇 道县油湘中学
  • 1 篇 东北师范大学
  • 1 篇 宁远县第八中学

作者

  • 2 篇 李华
  • 1 篇 吴小凡
  • 1 篇 武晓萌
  • 1 篇 许波
  • 1 篇 陈圣日
  • 1 篇 刘明霞
  • 1 篇 NOT FOUND
  • 1 篇 杨瑞
  • 1 篇 梁林梅
  • 1 篇 于露
  • 1 篇 李东香
  • 1 篇 徐建刚
  • 1 篇 黄姣华
  • 1 篇 何裕泉

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=网络协同教研"
9 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
混合式网络协同教研模型研究
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电化教育研究 2013年 第6期34卷 98-103页
作者: 李华 刘明霞 西北师范大学教育技术学院 甘肃兰州730070
网络教研在我国新时期基础教育发展中,是技术支持教师专业发展的一种很重要的途径与方法,值得我们研究和探索的内容还很多。建立一种有序的(教研组群内无序组合中的有序教研活动)无固定组群模式的、动态有机组合的网络教研组群(混合式... 详细信息
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同课异构网络协同教研模式的构建及应用研究 ——以甘肃省舟曲县为例
同课异构网络协同教研模式的构建及应用研究 ...
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作者: 杨瑞 西北师范大学
学位级别:硕士
随着近几年国家对教育公平问题的关注度日益升温,力推优质资源共享,实现城乡教育均衡。同时教学点教师急需借助外部力量提高自身专业能力,适应信息化教学发展。因此,革新教研形式迫在眉睫。针对我国农村教学点存在教研“意识淡薄、资源... 详细信息
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网络协同教研促进农村教师专业发展
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发明与创新(初中生) 2014年 第8期 31-34页
作者: 唐梓雲 何裕泉 李东香 道县油湘中学 湖南永州425300 宁远县第八中学 湖南永州425300
本文针对网络协同教研促进农村教师专业发展,共享教育资源等问题,开展参与网络协同教研实践研究,浅析网络协同教研的内涵与特征,探究与发掘网络协同教研促进农村教师专业发展的途径与策略,分析网络协同教研的典型模式和平台,以及... 详细信息
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信息技术教师网络协同教研策略研究
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中国信息技术教育 2016年 第18期 72-73页
作者: 徐建刚 广东省东莞市第六高级中学
本文浅析了网络协同教研的内涵,分析了信息技术教师开展网络协同教研的优势,发掘了信息技术教师开展网络协同教研可用的网络平台以及教研模式,探究了信息技术教师开展网络协同教研存在的问题及化解策略。
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高职院校网络协同教研初探
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高教论坛 2013年 第9期 53-56页
作者: 黄姣华 广西幼儿师范高等专科学校教务处 广西南宁530022
由于越来越多的高职院校跨校区办学,教研难以开展,基于网络协同教研是解决这一困境的关键。本研究从教研团队的组建出发,构建了适于跨校区高职院校的网络协同教研模型,并对常见的网络协同教研形式进行了探讨。
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利用网络协同教研 促进物理教师专业发展
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中小学电教(综合) 2013年 第9期 49-51页
作者: 吴小凡 徐州市科技中学
随着现代教育技术的迅猛发展,教师的经验与反思已经不仅仅局限于个人的领域,而是向着网络协同教研的方向发展,更多的教师从他人的经验和教训中获益,在网络交流中进发出奇思妙想。本文中,笔者将以我校教师专业化发展计划的实施和我... 详细信息
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基于网络协同教研系统研究
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电化教育研究 2012年 第12期33卷 50-57,68页
作者: 李华 西北师范大学教育技术学院 甘肃兰州730070
网络教研是我国新时期基础教育发展中,网络技术支持教师专业发展的一种表现形态,是一项富有深刻内在价值和长远意义的探索性工作。但就目前网络教研研究的情况来看,对网络教研的系统性研究尚不足。文章提出了"网络协同教研系统"的概念... 详细信息
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基于网络学习空间的协同教研模型构建及策略研究
基于网络学习空间的协同教研模型构建及策略研究
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作者: 武晓萌 东北师范大学
学位级别:硕士
深化教师专业发展是伴随着教育信息化进程的不断推进,而对我国教育教学水平提出的新任务、新挑战,因为教师既是教学一线的授课者,也是推动教育变革与发展的助力者。目前,尽管网络技术已经在各个领域应用较为广泛且成熟,但教师的教研方... 详细信息
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网络校际协作促进区域教育均衡发展的案例研究——以宁波市江东区为例
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远程教育杂志 2015年 第3期33卷 103-112页
作者: 梁林梅 许波 陈圣日 于露 河南大学现代教育研究所 河南开封475004 宁波市江东区教育研究与装备中心 浙江宁波315040 上海市七宝中学 上海201101 南京大学教育研究院 江苏南京210093
宁波市江东区2006年引入由香港学者创建的旨在推动香港中小学和内地学校开展网络协作交流的"视像中国"远程教育计划。通过以宁波市江东区教育局引入和实施该项目为个案,借助于深度访谈和问卷调查的方法,总结了网络校际协作的四种主要形... 详细信息
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