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网络伦理教育与网络心理

中国电化教育 2012年第3期 1-7页

作者： [美]David B.Whittier 周梦雅(译) 美国波士顿大学教育学院美国波士顿02215

本文介绍了与网络伦理教育定义相关的理论和研究,并且概括性地描述了一门研究生阶段的侧重网络伦理的心理学前提的课程。这门课的教学目标是帮助教师改善其学生对伦理实践的认识,并提高学生在在线活动中的道德水平。网络空间中的决策应... 详细信息

本文介绍了与网络伦理教育定义相关的理论和研究,并且概括性地描述了一门研究生阶段的侧重网络伦理的心理学前提的课程。这门课的教学目标是帮助教师改善其学生对伦理实践的认识,并提高学生在在线活动中的道德水平。网络空间中的决策应考虑到网络心理、道德发展以及与伦理相关的问题例如在线身份和隐私。也讨论了该领域新兴的研究结果,包括主体在线身份和实体世界身份的紧密关联性。这些违背常理的研究结果证实了在线活动中的诚实伦理。另外,还涉及了这门网络伦理课程所涵盖的两个具有特殊心理学涵义的话题——在线隐私和在线伦理在师生讲授与学习网络空间里的符合伦理规范道德行为中发挥的作用。研究结果包括一名教师讲述学习这门课怎样帮助她教授其学生网络伦理。

关键词：网络伦理教育网络心理在线伦理在线隐私

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中小学信息技术课程网络伦理教育研究

课程．教材．教法 2017年第7期37卷 81-86页

作者：何爱华郭有强蚌埠学院计算机工程学院蚌埠233030

中小学信息技术课程网络伦理教育缺失的原因是多方面的。政府要有所作为,做好网络伦理教育的顶层设计;社会要积极作为,关注中小学生的网络伦理教育;学校要主动作为,正确引导、加强信息技术课程中的网络伦理教育;课程教学目标要明确体现... 详细信息

中小学信息技术课程网络伦理教育缺失的原因是多方面的。政府要有所作为,做好网络伦理教育的顶层设计;社会要积极作为,关注中小学生的网络伦理教育;学校要主动作为,正确引导、加强信息技术课程中的网络伦理教育;课程教学目标要明确体现网络伦理教育的内容;课程教材要丰富网络伦理教育的内容;课程教师的网络伦理素养要加强。

关键词：网络伦理教育中小学信息技术课程网络伦理素养

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网络信息责任与网络伦理教育

华东师范大学学报（哲学社会科学版） 2008年第2期40卷 108-114页

作者：何云峰上海师范大学知识与价值科学研究所上海200234

网络信息责任是对网络信息行为主体的一种应然要求。网络伦理教育就是要试图唤起人们在网络信息行为领域的责任自觉,它是网络信息道德责任、信息道德规范、信息道德原则等各种道德意义上的应然要求方面的教育和教化过程。网络信息责任... 详细信息

网络信息责任是对网络信息行为主体的一种应然要求。网络伦理教育就是要试图唤起人们在网络信息行为领域的责任自觉,它是网络信息道德责任、信息道德规范、信息道德原则等各种道德意义上的应然要求方面的教育和教化过程。网络信息责任的基础是人的社会性所决定的责任的先验性。人的社会性决定网络信息责任的先验性,而网络信息责任的先验性不仅决定网络伦理教育的合法性,而且决定这种教育的必要性。

关键词：网络信息责任网络伦理教育人的社会性信息伦理

寻求真正的精神家园——网络伦理教育与网络思想政治工作实效性初探

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社会科学战线 2011年第4期 277-278页

作者：朱志勇盐城工学院社会科学部

互联网的发展，既给高校思想政治教育创造了良好的机遇，又使之面临严峻的挑战。网络时代如何对高校学生进行正确引导，是我们需要思考的问题。在适应网络时代的同时，我们需要更多地了解这种信息化的方式给高校学生所带来的影响，体会... 详细信息

互联网的发展，既给高校思想政治教育创造了良好的机遇，又使之面临严峻的挑战。网络时代如何对高校学生进行正确引导，是我们需要思考的问题。在适应网络时代的同时，我们需要更多地了解这种信息化的方式给高校学生所带来的影响，体会每个学生在互联网下的生活习惯的改变，从而制定相应的伦理道德规范，规范大学生的上网行为，培养学生的正确价值观，增强个人的道德责任心，成为合格网络公民。通过规范网上道德行为，加强伦理教育，从而推动大学生思想政治教育，让他们找到真正的精神家园。

关键词：网络伦理教育高校思想政治精神家园工作实效性大学生思想政治教育高校学生求真伦理道德规范

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高校网络伦理教育初探

江苏高教 2001年第4期 122-123页

作者：杨雷南京大学

一、信息化高校为开展网络伦理教育带来了新的机遇1.教学形式上的开放性.高校学生对新事物、新文化的接受能力和兴趣更强,而接受学校的灌输教育就远不及他们接触各种媒体的时间多.高校的网络伦理教育也要从'灌输信息'为主转为'引导选择'... 详细信息

一、信息化高校为开展网络伦理教育带来了新的机遇1.教学形式上的开放性.高校学生对新事物、新文化的接受能力和兴趣更强,而接受学校的灌输教育就远不及他们接触各种媒体的时间多.高校的网络伦理教育也要从'灌输信息'为主转为'引导选择'和'灌输信息'并重,这就需要有开放的意识、开放的教学手段和教学方式.

关键词：高校网络伦理教育教学形式道德观念

主体性生成视野中社会网络伦理教育的对策思考

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青海社会科学 2013年第4期 52-56页

作者：王卉华中科技大学马克思主义学院

主体性缺位是衍生网络伦理问题的主要原因。当前社会的网络行为问题突出表现为推崇技术至上、忽视网络生活的人文需求,偏重情绪宣泄、忽视理性规约,行为主体的价值失落、人际情感纽带脆弱。主体性视野中社会网络伦理教育应当遵循价值认... 详细信息

主体性缺位是衍生网络伦理问题的主要原因。当前社会的网络行为问题突出表现为推崇技术至上、忽视网络生活的人文需求,偏重情绪宣泄、忽视理性规约,行为主体的价值失落、人际情感纽带脆弱。主体性视野中社会网络伦理教育应当遵循价值认识的规律和道德教育的思维逻辑,培养真正具有理性的道德人。因此,凸显核心价值观,合理阐释和利用中国传统道德精神以及倡导彼此间相互的道德责任是生成网络道德主体的对策。

关键词：主体性网络行为网络伦理教育

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略论网络伦理教育

科技进步与对策 2002年第7期19卷 169-170页

作者：盛湘鄂武汉理工大学人文社会科学系湖北武汉430063

随着网络日益为人们熟知和使用,各种各样的网络伦理问题也接踵而至,并越来越引起人们的关注和思考,网络伦理教育势在必行。积极推进网络文明建设,才能充分发挥其对人类文明的积极作用;重点抓好青少年的网络伦理教育,我们就一定能赢得光... 详细信息

随着网络日益为人们熟知和使用,各种各样的网络伦理问题也接踵而至,并越来越引起人们的关注和思考,网络伦理教育势在必行。积极推进网络文明建设,才能充分发挥其对人类文明的积极作用;重点抓好青少年的网络伦理教育,我们就一定能赢得光明的未来。

关键词：网络社会网络伦理教育网络文明建设青少年

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高校大学生网络伦理教育模式分析

河南社会科学 2007年第5期15卷 168-169页

作者：曾黎南阳师范学院政治与公共管理学院

高等教育作为国家教育体制的重要层面,其发展逻辑和存在的问题备受人们关注,有关此方面的探讨已经涉及诸多层面。本组研究笔谈主要是在当前网络时代下从微观视角探讨高等教育中的几个热点问题,如网络与大学生创业、网络与高校成长模式... 详细信息

高等教育作为国家教育体制的重要层面,其发展逻辑和存在的问题备受人们关注,有关此方面的探讨已经涉及诸多层面。本组研究笔谈主要是在当前网络时代下从微观视角探讨高等教育中的几个热点问题,如网络与大学生创业、网络与高校成长模式、网络与外语教学、网络与伦理教育、网络与大学生社会化等,以期对当前高等教育发展及改革提供一点参考建议。我们对上述问题以提问的方式求得几位研究者的解答。希望关注此领域的研究者和爱好者能积极参与我们的讨论中,共同促进高等教育的发展。

关键词：网络伦理教育高校大学生教育模式信息网络时代政治辨别力青年大学生社会阅历网络信息

自媒体时代大学生网络伦理教育的发展进路探析

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思想教育研究 2015年第9期 74-77页

作者：吴智军闽南师范大学商学院福建漳州363000

自媒体的诞生,开启了大学生学习生活的新模式,为高校网络伦理教育提出新的时代命题,也为高校伦理教育变革提供了新契机。在自媒体时代,高校亟需通过加强网络伦理的理论研究与实践,转变高校伦理教育观念的传统认识,加快高校网络伦理教育... 详细信息

自媒体的诞生,开启了大学生学习生活的新模式,为高校网络伦理教育提出新的时代命题,也为高校伦理教育变革提供了新契机。在自媒体时代,高校亟需通过加强网络伦理的理论研究与实践,转变高校伦理教育观念的传统认识,加快高校网络伦理教育工作队伍建设,建立健全高校网络伦理教育体系,主动抢占大学生思想政治工作话语权。

关键词：自媒体时代大学生网络伦理教育