检索结果-南通市图书馆

中国药物依赖性杂志 2014年第2期23卷 139-143,148页

作者：宁丽王利刚高文斌中国科学院心理研究所北京100101 中国科学院大学北京100049

目的：探讨网瘾青少年的自尊与其人际关系、应对方式的关系。方法：80例符合网络成瘾临床诊断标准的住院男性网络成瘾青少年参与了缺陷感量表、人际关系综合诊断量表、应付方式问卷测试。结果：（1）自卑各因子与其人际关系困扰各因子... 详细信息

目的：探讨网瘾青少年的自尊与其人际关系、应对方式的关系。方法：80例符合网络成瘾临床诊断标准的住院男性网络成瘾青少年参与了缺陷感量表、人际关系综合诊断量表、应付方式问卷测试。结果：（1）自卑各因子与其人际关系困扰各因子具有显著性正相关（r=0．224—0．425）。（2）自卑对人际关系困扰的逐步多元回归分析中自卑学习、自卑自敬进入回归方程（R^2=0．108～0．180）；人际关系困扰对自卑的逐步多元回归分析中交友交际困扰、交谈困扰进入回归方程（R^2=0．084～0．180）。（3）自卑与自责、退避具有显著性正相关；自卑与问题解决、求助具有显著性负相关。（4）自卑对应对方式的多元逐步回归分析中自卑自敬、自卑外表、自卑体能、自卑社交进入回归方程（R^2=0．056～0．207）；应对方式对自卑的多元逐步回归分析中求助、解决问题、退避进入回归方程（R^2=0．074—0．200）。结论：（1）人际困扰（尤其是交友交际方面的困扰）易于滋生网瘾青少年的自卑，而网瘾青少年的自卑（尤其是缺乏自我价值感和自信心）对其人际关系困扰也具有重要影响；（2）应对方式的选择与自尊具有密切关系，自尊与应对方式之间可能存在互为因果、相互促进的关系。

关键词：网瘾青少年自尊人际关系应对方式

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拓展少儿图书馆特色服务共同关注网瘾青少年

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图书馆工作与研究 2010年第10期 110-112页

作者：刘芳武汉市少年儿童图书馆

目前我国有网瘾青少年500多万,成为了一个新型的社会问题。笔者认为,在如此严峻的形势下,少儿图书馆应将引导青少年健康上网和帮助青少年戒除网瘾作为重点工作来抓,本文分析了青少年网络成瘾的因由,并提出了做好这项工作的几点建议。

关键词：网瘾青少年特色服务少儿图书馆工作建议

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整合模式下网瘾青少年的社会工作个案研究

整合模式下网瘾青少年的社会工作个案研究

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作者：余茜雅苏州大学

学位级别：硕士

近年来,网络成瘾问题成为学术界各学者广泛关注的问题,关于网络成瘾的社会工作研究也开始增多。在社会工作介入青少年网络成瘾研究中,大多采用个案工作与小组工作的研究方法,选取的视角多为优势视角或家庭介入视角,选取的理论与模式都... 详细信息

近年来,网络成瘾问题成为学术界各学者广泛关注的问题,关于网络成瘾的社会工作研究也开始增多。在社会工作介入青少年网络成瘾研究中,大多采用个案工作与小组工作的研究方法,选取的视角多为优势视角或家庭介入视角,选取的理论与模式都较为单一。本研究在社会工作整合理论的指导下,搭建网瘾青少年的社会工作整合模式实务框架,探索多元模式介入青少年网瘾问题的可行性。社会工作整合理论强调社会工作提供的服务应该是更具系统性和有效性的,因此在整合理论视角下,理论或模式的选取应更具多元化,应该根据服务对象多样化的需求,通过多种理论或模式的优化组合,开展针对性的服务,以更有效地解决服务对象的问题。研究发现,由于网瘾复杂的成因以及多样化的表现形式,使得网瘾介入中单一治疗模式的使用存在一定的问题与缺陷,在此背景下,网瘾青少年的社会工作整合模式应运而生。整合模式下的网瘾青少年个案研究,主要采用访谈法、观察法,通过模式的优化组合以及多元联动实施来提高服务的有效性和系统性。在个案介入过程中,首先通过需求与问题评估,发现服务对象主要存在三种问题:网瘾问题、学习问题、家庭关系问题。在初步预估之后,根据整合模式的一般流程,本文共选取了三种社会工作治疗模式,分别对这三种问题进行介入,即认知行为治疗模式纠正网瘾问题,任务中心模式提高服务对象的学习成绩,萨提亚家庭治疗模式缓和家庭矛盾。在介入过程中,主要采用会谈的方式,会谈中注重一些治疗技巧的使用,例如认知治疗模式中的认知重塑技巧,任务中心模式下的沟通技巧,萨提亚家庭治疗模式中的家庭重构技巧。介入后期通过对实践效果进行评估来了解整合模式下的服务成效,评估分为定量评估与定性评估,分别以量表和访谈的方式呈现。评估发现,本次介入有效缓解了服务对象的网络成瘾,服务对象的学习成绩得到了显著提升,服务对象的家庭掌握了良好的沟通方式,家庭关系得到有效缓解;且经过后期回访得知,在介入完成后,服务对象及其家庭保持着良好的介入效果。研究结束后,经过反思发现,在本次的模式介入探索过程中仍存在许多不足之处,在模式的选取和实施上存在多种困难,因此,整合服务模式的应用仍有待考察。

关键词：整合模式网瘾青少年个案研究

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网瘾青少年行为偏差问题的小组工作研究

网瘾青少年行为偏差问题的小组工作研究

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决策论坛——基于公共管理学视角的决策研讨会

作者：王珑晓西北大学

随着互联网的日益普及,青少年与网络的联系也逐渐加深。网络在给广大青少年带来丰富的课外知识和见识的同时也给了他们另一条难以逃脱又超乎常规的道路去走,那就是通往行为偏差的道路。本文意在以网瘾青少年群体入手,对其行为偏差进行研... 详细信息

随着互联网的日益普及,青少年与网络的联系也逐渐加深。网络在给广大青少年带来丰富的课外知识和见识的同时也给了他们另一条难以逃脱又超乎常规的道路去走,那就是通往行为偏差的道路。本文意在以网瘾青少年群体入手,对其行为偏差进行研究,通过社会工作的基本方法—小组工作及其理论,并采取相关预防措施对网瘾青少年出现的行为偏差进行探索,以寻求更迫切恰当的方式去帮助网瘾青少年群体走出行为偏差的困境,获得更加美好的学习生活。

关键词：网瘾青少年行为偏差小组工作

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网瘾青少年的内隐记忆和外显记忆

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中学课程辅导(教师教育) 2012年第6期 82-82页

作者：李秋丽广州广雅实验学校

本文运用加工分离程序考察在积极、消极和中性刺激效价上,网瘾青少年和非网瘾青少年在内隐记忆和外显记忆上的差异。

关键词：网瘾青少年内隐记忆外显记忆

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青少年网瘾矫正中的社工介入

青少年网瘾矫正中的社工介入

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作者：李振鹏苏州大学

学位级别：硕士

青少年的网瘾问题己经成为一个被普遍关注的社会问题，它严重影响了青少年的健康成长，若要使青少年的网瘾问题得到合理解决，就需要社会工作的专业性介入。那么，社会工作如何有效地介入网瘾青少年问题，已成为实现“中国梦”的一个亟... 详细信息

青少年的网瘾问题己经成为一个被普遍关注的社会问题，它严重影响了青少年的健康成长，若要使青少年的网瘾问题得到合理解决，就需要社会工作的专业性介入。那么，社会工作如何有效地介入网瘾青少年问题，已成为实现“中国梦”的一个亟待解决的重大现实课题。本文立足“人在情景中”理论和推拉理论的分析视角，运用社会工作定性分析中的个案研究法对网瘾青少年进行介入。介入模式通过理论及实际操作对社工介入网瘾青少年的影响因素分析，介绍了网瘾青少年具有的特殊性与对社会工作模式的综合探索，提出适合社会工作介入网瘾青少年的四个服务模式，为社工介入青少年网瘾问题提出实用经验，并在具体个案工作的实际操作和模式中通过案主的语言来说明问题，力求争研究过程和结果的严谨、科学。社会工作介入青少年网瘾研究通过社会工作服务对象和社会工作服务模式的分析，运用了了家庭治疗模式、社会支持模式、任务中心模式和行为治疗模式四种介入模式。通过研究表明社会工作者对介入青少年网瘾工作的实际经验，根据不同情况选择不同介入模式，根据个案的针对性来实行实际操作，坚持“助人自助”的社会工作理念等，为社工更好的介入青少年网瘾问题提供理论和实际操作的支持。

关键词：网瘾青少年社会工作矫正

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