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作者

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  • 1 篇 肖庆峰
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  • 1 篇 肖时占
  • 1 篇 秦华
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  • 1 篇 高纪春
  • 1 篇 张丽娜
  • 1 篇 赵萍萍

语言

  • 15 篇 中文
检索条件"主题词=编简"
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二百年来,为什么编剧们不停地改编简·奥斯汀?
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电影 2017年 第10期 64-69页
作者： 程瑶
美国简·奥斯汀社团前主席，卡罗拉多大学英国语言文学系教授琼·雷教授曾零经这样评价这位传奇的英国才女作家：＂简·奥斯汀之所以长盛不衰,是因为在她的作品中,许多不同阶层的人都可以找到共鸣。她幽默敏锐,了解人性,她描写爱情,还... 详细信息
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实现具有文化记忆的创新——当代书籍设计对中国传统书籍设计的借鉴形式分析
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中国出版 2014年 第23期 56-58页
作者： 秦华 南京师范大学美术学院
目前书籍的装帧设计在科技迅速发展的支撑下,显得快速而繁荣,但往往忽略了读者的阅读情境与感受。中国传统书籍设计因其发展的历程相对缓慢,会更多地保存对读者的关注方式。从中国书籍发展的历程看,传统书籍设计经历了编简、卷轴装、旋... 详细信息
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居延漢簡簡號校訂三種
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简帛 2014年 第1期 241-271,531页
作者： 肖慶峰 張麗娜 吉林大學古籍研究所 牡丹江師範學院文學院
由謝桂華、李均明、朱國炤三位先生編纂的《居延漢簡釋文合校》(以下簡稱《合校》)是居延漢簡衆多釋文中的集大成之作,1至今仍是研究居延漢簡必備的參考資料。《合校》按簡號順序排列釋文,十分合理,甚便學者利用。而現有著録居延漢簡圖... 详细信息
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鲁迅价值再议——中学教材鲁迅作品选编简说
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中学语文教学参考 2015年 第3X期 64-页
作者： 赵萍萍 山东省北镇中学实验初中部
鲁迅的作品由于时代背景的复杂性,因此极具丰富性和独特性,过早读,效果也不一定好。初中是学生逐渐走向成熟的一个极为重要的时期,正是应该逐步增加对鲁迅作品阅读的时候,但近年来人教社的初中语文教材不但没有增加鲁迅作品的篇目,反而... 详细信息
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并不简单的“简”
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咬文嚼字 1996年 第7期 21-22页
作者： 刘志基
“简略”、“简单”之“简”,从“竹”、“间”声。“竹”与“简略”之类意义,似风马牛不相及,可知“简”字的内涵并不简单。 推究字形,不难发现“简”字本为“竹简”之义所造。上古无纸,所以古人便将竹条编起来充当书写材
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历代校勘注释《黄帝内经素问》概述(一)
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天津中医药大学学报 1990年 第1期24卷 31-33,43页
作者： 高文铸 郭霭春
《素阿》既是先秦古籍,历经代革年移,必然编简错落遗佚,文字涣漫剥蚀;而以古今语言的不断变迁,后世读之,也定会文句聱牙,词义难懂。所以,该书自汉代刘向等编校整理以来,历史上又几经校勘注释,今择其要,略述端倪。
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从“吟榻”到假新闻
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新闻爱好者 1993年 第10期 37-38页
作者： 阎永复
北宋诗人陈无已有个“吟榻”的怪癖。就是他吟诗作文,既不到生活中攫取素材,又不接触群众吸取创作营养,而是一味地“闭门觅句”,每当他写诗之前,就叫家人把鸡、鸭、猫、狗统统赶出院子,连自己的孩子也不准在家。然后关起门来,盖上被子,... 详细信息
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乡戏
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创作评谭 2011年 第4期 61-62页
作者： 吴志昆
"田父草际归,村童雨中牧"、"竹喧归浣女,莲动下渔舟"、"锄禾带经,牧犊编简"的旧时乡村,既是宗法统治士绅管理的乡村,也是乡风民俗世代相沿自然教化的乡村。这不,霜降节后,村里锣鼓就在祠堂里响起来了。在田间乡野劳作了数百个日子,这会... 详细信息
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“韦编三绝”之“韦”新解质疑——向商承祚先生求教
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怀化师专社会科学学报 1988年 第4期 51-52页
作者： 肖时占
《‘韦编三绝’中的韦字音义必须明确》(载大公报在香港复刊三十周年纪念文集)是我国著名甲骨文专家商承祚先生的文章(以下简称商文)。笔者拜读商文之后,感受较深,收益匪浅。但对商文“韦编三绝”之“韦”非熟皮的解释不敢苟同。现提出... 详细信息
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抓好典型宣传 深入推进基层形势任务教育
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钢铁文化 2015年 第12期 27-28页
作者： 肖志力 朱传杰 武钢物流公司
当前,形势任务教育方式方法可谓是多种多样,从报纸、电视、自编简报等传统媒体,到微博、微信、网络等新媒体,然而实践中,这种多样性并没有很好地激发出广大职工与企业共进退的热情和信念,相反的,还存在部分职工对这种教育表现出冷漠,甚... 详细信息
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