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大气受热过程知识梳理

中学政史地（高中文综） 2024年第5期 98-100页

作者：赵亚刚甘肃省天水市第三中学

大气受热过程知识与现实生活联系比较紧密,是高中地理学科中的必备知识。有关试题对学生综合运用知识分析问题和解决问题的要求较高,因此需要学生在复习时重点掌握。

关键词：知识梳理大气受热过程必备知识高中地理学科现实生活分析问题和解决问题综合运用知识

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例谈数学“阅读理解题”的编制

小学教学（数学版） 2021年第2期 28-29页

作者：蒋明玉江苏丹阳市华南实验学校东校

2011年版课标提出:“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。”“阅读理解题”能比较好地体现这一理念,能评价和考查学生的数学素... 详细信息

2011年版课标提出:“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。”“阅读理解题”能比较好地体现这一理念,能评价和考查学生的数学素养,培养学生综合运用知识的能力。下面结合一些例子谈谈数学“阅读理解题”的编制。

关键词：阅读理解题数学与生活数学素养运用数学分析和解决问题的能力数学知识提出问题的能力综合运用知识

复习课的探与究——《空间与图形》板块练习的探索

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小学教学设计 2021年第14期 7-9页

作者：许笑月江苏省无锡市山北中心小学

复习是一种温故知新的教学活动。数学复习课是指教师专门引导学生对所学知识进行系统的归纳、总结、消化、理解、巩固和综合运用,沟通知识之间的横向和纵向联系,形成知识网络,以达到帮助学生巩固所学知识、培养学生综合运用知识解决问... 详细信息

复习是一种温故知新的教学活动。数学复习课是指教师专门引导学生对所学知识进行系统的归纳、总结、消化、理解、巩固和综合运用,沟通知识之间的横向和纵向联系,形成知识网络,以达到帮助学生巩固所学知识、培养学生综合运用知识解决问题的能力为主要任务和目的的授课形式。

关键词：温故知新数学复习课授课形式解决问题的能力教学活动沟通知识综合运用知识

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网文撷英

中国科技教育 2021年第9期 66-67页

观点“作业是教师精心准备的送给孩子们的礼物,它为孩子综合运用知识、发展和表现个人天赋提供机会,使教学的影响延续到全部的生活之中。”合理而科学地设计课外作业,不仅让学生更好地掌握知识和技能,而且使学生在思维、情感态度与价值... 详细信息

观点“作业是教师精心准备的送给孩子们的礼物,它为孩子综合运用知识、发展和表现个人天赋提供机会,使教学的影响延续到全部的生活之中。”合理而科学地设计课外作业,不仅让学生更好地掌握知识和技能,而且使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,从而能减轻学生过重的作业负担,全面实现教育目标,提高教育教学质量。

关键词：情感态度与价值观精心准备知识和技能作业负担课外作业提高教育教学质量综合运用知识进步和发展

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解除极值点与导数关系的疑惑

中学生数学 2020年第13期 42-44页

作者：赵中华邹平市第一中学山东滨州256200

高考试题(尤其是压轴题)凝聚着命题专家的智慧,富含着数学的精神、思想和方法,考查学生综合运用知识的能力,在高考中,不少考生对常规问题的解答可谓得心应手,潇洒自如,可一旦应对压轴题尤其是最后一问,则判若两人:或游离于问题之外,看... 详细信息

高考试题(尤其是压轴题)凝聚着命题专家的智慧,富含着数学的精神、思想和方法,考查学生综合运用知识的能力,在高考中,不少考生对常规问题的解答可谓得心应手,潇洒自如,可一旦应对压轴题尤其是最后一问,则判若两人:或游离于问题之外,看不清问题的本质,抓不住问题的关键,局促应对;或干脆到此嘎然而止,放弃作答.

关键词：压轴题极值点潇洒自如高考试题综合运用知识得心应手

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由一道试题引发的对拓展题设计的思考

小学数学教育 2020年第12期 31-32页

作者：彭永新江苏省苏州工业园区星海小学

数学教学中,适度编制一些拓展题,可以发展学生综合运用知识解决实际问题的能力和思维能力。但是,拓展题的编制如何把握尺度,需仔细斟酌。下面是某校五年级下学期数学期末考试中的一道试题:下图描述了李奶奶和张奶奶从同一菜场回家的行... 详细信息

数学教学中,适度编制一些拓展题,可以发展学生综合运用知识解决实际问题的能力和思维能力。但是,拓展题的编制如何把握尺度,需仔细斟酌。下面是某校五年级下学期数学期末考试中的一道试题:下图描述了李奶奶和张奶奶从同一菜场回家的行程情况。

关键词：拓展题五年级思维能力期末考试解决实际问题的能力数学教学中把握尺度综合运用知识

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导数在概率中的应用

中学生数学 2020年第21期 19-20页

作者：郝荣山刘少锋河北南宫中学河北邢台055750

在近几年高考卷中,概率统计的命题方式开始不拘一格,以概率统计为载体考察其他高中知识例如导数、数列等.像这样的问题,在考场中要想在有限时间内综合运用知识提取有效信息,把实际问题转化为数学问题,运用已有的知识解决.下面,我们一起... 详细信息

在近几年高考卷中,概率统计的命题方式开始不拘一格,以概率统计为载体考察其他高中知识例如导数、数列等.像这样的问题,在考场中要想在有限时间内综合运用知识提取有效信息,把实际问题转化为数学问题,运用已有的知识解决.下面,我们一起赏析两道导数在概率中的应用的问题.例1某工厂的某种产品成箱包装,每箱200件,每一箱产品在交付用户之前要对产品作检验,如检验出不合格品,则更换为合格品.

关键词：概率统计不合格品命题方式高中知识高考卷导数不拘一格综合运用知识

基于项目式教学法培养学生的计算思维——以初中App Inventor教学实践为例

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中国信息技术教育 2020年第15期 69-70页

作者：刘海玲魏东江苏省苏州工业园区金鸡湖学校西安交通大学苏州附属初级中学

目前,计算思维的发展如火如荼,并渗透到中小学信息计算课堂教学中。那究竟什么是计算思维?如何通过信息技术教学提升学生的计算思维能力?这类问题都值得探讨。项目式教学法是指师生共同合作完成整个项目,开展项目式教学的价值在于让学... 详细信息

目前,计算思维的发展如火如荼,并渗透到中小学信息计算课堂教学中。那究竟什么是计算思维?如何通过信息技术教学提升学生的计算思维能力?这类问题都值得探讨。项目式教学法是指师生共同合作完成整个项目,开展项目式教学的价值在于让学生能够分析实际问题,并综合运用知识、视野、技能等方面的能力,通过发现问题、分析问题、分解问题、解决问题等一系列过程,最终解决实际问题。

关键词：项目式教学法计算思维信息技术教学思维的发展计算课堂教学中小学综合运用知识解决实际问题

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定值问题赏析

初中数学教与学 2020年第2期 33-35页

作者：朱文忠江苏省兴化市西鲍中心校 225700

近年来,我们经常遇到求线段的和、差、积、商是一个定值的问题,也会遇到在图形的变换过程中,面积是一个定值的问题.这类问题的提出,往往是询问的语气,不能说一定是定值或一定不是定值,需要探讨后才能作出结论.这类题型难度大,运用的知... 详细信息

近年来,我们经常遇到求线段的和、差、积、商是一个定值的问题,也会遇到在图形的变换过程中,面积是一个定值的问题.这类问题的提出,往往是询问的语气,不能说一定是定值或一定不是定值,需要探讨后才能作出结论.这类题型难度大,运用的知识点多,计算量大,对综合运用知识的能力有较高要求.本文就各种定值问题作一简单探讨,与大家共赏.一、a为定值例1 已知抛物线y=-x2+mx+m+1与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧).

关键词：变换过程定值问题抛物线问题的提出综合运用知识知识点