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大学综合英语课程的课堂教学思考——以遵义师范学院为例

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SPT人才培养模式下大学生自主学习能力的培养——在综合英语课程中的实践与研究

科海故事博览·科教创新 2011年第3期 31-31页

作者：刘文俊遵义师范学院外语系贵州遵义563002

综合英语课程是一门英语专亚本科必修的基础课程它是针对一、二年级的学生所开设.众所周知,在最近几年里,教育界发生了很大的变化,外语教育也不例外.教学观念、教学手段、学习目的和学习方法都产生了变化.综合英语课程的教学内容也随之... 详细信息

综合英语课程是一门英语专亚本科必修的基础课程它是针对一、二年级的学生所开设.众所周知,在最近几年里,教育界发生了很大的变化,外语教育也不例外.教学观念、教学手段、学习目的和学习方法都产生了变化.综合英语课程的教学内容也随之发生了变化,它必须处理好基础知识的掌握,能力培养和文化知识的学习三者之间的关系,这也就对承担这门课的高校教师提出了挑战.

关键词：大学综合英语课程教学内容课堂高校教师要求

来源：博看期刊评论

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黑龙江科技信息 2011年第21期 202-202页

作者：沈妍斐浙江越秀外国语学院浙江绍兴312000

本研究运用应用教学研究方法,以提高学生的英语综合能力为培养目标,通过为期一学期左右自主学习活动的开展,探索提高学生在综合英语课程中英语应用能力的方法。研究结果表明,自主学习学习有利于提高学生的英语应用能力,英语学院大外部... 详细信息

本研究运用应用教学研究方法,以提高学生的英语综合能力为培养目标,通过为期一学期左右自主学习活动的开展,探索提高学生在综合英语课程中英语应用能力的方法。研究结果表明,自主学习学习有利于提高学生的英语应用能力,英语学院大外部开展的一系列自主学习活动是卓有成效的。

关键词：自主学习提高综合英语课程大外部

以英语专业综合英语课程教学为例探讨英语专业翻转课堂教学模式

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现代交际 2017年第23期 142-142页

作者：王方园呼伦贝尔学院外国语学院

本文以英语专业课程教学为前提,从英语教学特征与潜在问题、翻转课堂教学模式核心因素以及该模式的适用性三个方面对英语专业综合英语课程教学改革进行了系统探讨,旨在为英语教学创新提供理论依据。

关键词：综合英语课程英语专业翻转课堂教学

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高校英语专业综合英语课程范式探索

丝路视野 2017年第31期 66-66页

作者：王亚莉焦作大学外国语学院河南焦作454000

综合英语是高校英语专业的核心课程之一,它将听力、阅读、口语、写作等课程有机结合在一起,从听说读写等方面全面训练学生的基本语言技能.该课程的教学质量与学生的语言质量有着直接的关系.因此,探索一套行之有效的综合英语课程范式具... 详细信息

综合英语是高校英语专业的核心课程之一,它将听力、阅读、口语、写作等课程有机结合在一起,从听说读写等方面全面训练学生的基本语言技能.该课程的教学质量与学生的语言质量有着直接的关系.因此,探索一套行之有效的综合英语课程范式具有十分重要的意义.

关键词：范式综合英语课程探索

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基于建构主义理论探讨综合英语课程教学

现代交际 2011年第10期 223-223页

作者：雷振环黄冬梅长春大学光华学院外国语学院吉林大学公共外语教育学院

综合英语课程是高校英语专业的基础主干课。该课程的授课效果直接关系学生的英语运用能力。本文作者以建构主义理论为理论依据,探讨综合英语课程的教学。

关键词：建构主义理论综合英语课程

独立院校英语专业综合英语课程教学思考与启示

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考试周刊 2014年第49期 83-83页

作者：杨婷重庆人文科技学院

随着我国高等教育改革的不断深化和发展,我国的高等教育正逐渐从精英教育向大众教育发展,独立学院是我国高等教育体系中的重要组成部分。各个独立学院培养英语人才日趋专业化,如何使综合英语课程这门英语专业核心课程在各个方面得到提... 详细信息

随着我国高等教育改革的不断深化和发展,我国的高等教育正逐渐从精英教育向大众教育发展,独立学院是我国高等教育体系中的重要组成部分。各个独立学院培养英语人才日趋专业化,如何使综合英语课程这门英语专业核心课程在各个方面得到提高和改进,是一个现实而又紧迫的问题。作者通过对当前独立学院综合英语课程有关问题进行分析,提出几点可行性对策和建议。

关键词：独立学院英语专业综合英语课程

“讲好中国故事”背景下应用英语专业综合英语课程教学研究

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英语广场 2025年第4期 80-83页

作者：明海英成都外国语学院

本文通过分析应用英语专业综合英语课程教学中“讲好中国故事”的现实意义、现状及解决方案，旨在解决课堂上中国文化失语现象以及学生用英语“讲好中国故事”能力不足的问题，帮助学生更好地理解中国文化，提升跨文化交际能力，同时培... 详细信息

本文通过分析应用英语专业综合英语课程教学中“讲好中国故事”的现实意义、现状及解决方案，旨在解决课堂上中国文化失语现象以及学生用英语“讲好中国故事”能力不足的问题，帮助学生更好地理解中国文化，提升跨文化交际能力，同时培养他们的爱国情怀。

关键词： “讲好中国故事” 应用英语综合英语课程

基于“对分课堂”的地方本科院校综合英语课程教学改革实践研究

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齐齐哈尔高等师范专科学校学报 2023年第5期 147-149页

作者：陶媛福州外语外贸学院福州350202

高校教学改革一直在进行。“对分课堂”是复旦大学心理系张学新教授基于中国国情而提出的教学模式,融合了讲授法和讨论法,具有很强的可行性和实操性,给地方本科院校英语专业课程的教学改革提供了新思路。本文以英语专业综合英语课程作... 详细信息

高校教学改革一直在进行。“对分课堂”是复旦大学心理系张学新教授基于中国国情而提出的教学模式,融合了讲授法和讨论法,具有很强的可行性和实操性,给地方本科院校英语专业课程的教学改革提供了新思路。本文以英语专业综合英语课程作为研究内容,进行了对分课堂教学改革实践。研究结果表明,在对分模式下,大多数学生认为自身的学习主动性和学习能力得到了提高。

关键词：对分课堂综合英语课程教学改革地方本科院校

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浅析高职高专综合英语课程教学改革

中国校外教育（上旬） 2012年第9期 142-,107页

作者：李欣欣河北外国语职业学院教育系

近几年,国家对应用技能型人才的需求量不断加大,高职院校为了顺应这一形势,必须进行办学模式和教学模式的改革。如何提高综合英语课程的教学效率和教学质量,提高学生学习积极性,转变"以教师为中心"的传统教学模式,成为很多高职院校关注... 详细信息

近几年,国家对应用技能型人才的需求量不断加大,高职院校为了顺应这一形势,必须进行办学模式和教学模式的改革。如何提高综合英语课程的教学效率和教学质量,提高学生学习积极性,转变"以教师为中心"的传统教学模式,成为很多高职院校关注并积极探索的课题。

关键词：高职高专英语教学改革综合英语课程